Академическая работа это курсовая

Пост опубликован: 30.10.2021

Курсовая работа и как её сделать правильно и без ошибок

Порядок подготовки и защиты курсовой работы студентами, обучающимися по программам подготовки бакалавров и специалистов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики», реализуется согласно Порядку оформления курсовых и выпускных квалификационных работ НИУ ВШЭ (приложение 8 к Положению о практической подготовке студентов основных образовательных программ высшего образования – программ бакалавриата, специалитета и магистратуры Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»)

Поступив в универ, первокурсник сталкивается со многими новыми понятиями, с которыми он прежде не встречался во время учёбы в школе. Это касается и структуры вуза (деканаты, кафедры и пр.) и учебных моментов: помимо привычных контрольных и рефератов, в жизни студента появляются лабораторные, практические и курсовые работы. Мы расскажем, что такое курсовая работа в вузе и выделим её основные особенности.

Больше советов, которые пригодятся и только поступившим, и опытным студентам, можно найти в нашем информационном телеграм-канале. А в специальной группе мы делимся с подписчиками актуальными скидками и выгодными предложениями.

Что такое курсовая работа студента в университете

Начнём с определения курсового проекта.

Курсовая работа — это научно-исследовательская работа студента по актуальной теме в рамках конкретной дисциплины.

В первые 1-2 года обучения курсовые в вузах обычно носят реферативный и теоретический характер, на 3-4 курсах в них уже появляется практическая часть.

Курсовая — это итог изучения важного для специальности предмета и важный этап учебной подготовки студента. Во время написания курсовой студенты учатся работать с источниками, оперировать научными терминами, анализировать информацию и делать выводы.

Особенности курсовой работы

Теперь, когда вы знакомы с понятием курсовой работы, поговорим о её отличительных чертах:

1. Не стоит путать курсовую с рефератом. В реферате достаточно изложить взгляды других учёных на заданную тему, а в курсовой должны быть мысли самого студента, подкреплённые информацией из научных источников. Кроме того, в курсовой большее количество страниц.
2. Курсовую работу студенты готовят не самостоятельно, а под контролем и с помощью научного руководителя. Преподаватель проверяет написанное студентом, указывает на ошибки, даёт рекомендации по улучшению работы.
3. При подготовке курсовой очень важно выбрать актуальную тему, изучение которой вы сможете продолжить в дальнейшем.
4. Важно не только написать хорошую работу, но и правильно её оформить. Курсовые в вузах проходят нормоконтроль и если в работе найдут ошибки, студенту придётся их исправлять.
5. После подготовки курсовую не просто сдают, её необходимо будет защитить перед членами комиссии. Для этого нужно составить речь и сделать презентацию, которая будет отражать ход и ключевые моменты исследования.

Курсовая — хорошая тренировка перед дипломным исследованием, которые студенты пишут на последнем году обучения.

Когда сдаётся курсовая работа в вузе

Конкретные сроки сдачи курсового проекта зависят от учебного заведения. В большинстве вузов есть график (календарный план) подготовки курсовых и дипломных работ, которого должны придерживаться студенты. Если вы нарушите его и не сдадите работу в срок, это будет считаться «хвостом» и может даже стать поводом для отчисления.

Обычно защиты происходят в конце семестра: в декабре/январе или мае/июне.

Сколько курсовых пишут в университете

То, как часто пишут курсовые работы, также зависит от конкретного вуза и даже специальности. Так, студенты гуманитарных направлений обычно готовят одну курсовую за учебный год, а вот те, кто поступил на технические специальности, могут писать курсовую каждый семестр.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Структура и оформление курсовой в университете

Требования к оформлению курсовой работы изложены в ГОСТ 7.32-2001 «Отчёт о научно-исследовательской работе» и ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам». Мы выбрали самое важное из этих стандартов.

Курсовая работа состоит из нескольких частей:

1. Титульный лист.
2. Оглавление.
3. Введение (в этой части надо отразить актуальность, научную новизну, степень изученности, теоретическую и практическую значимость темы, указать объект и предмет, цели и задачи исследования).
4. Основная часть (как правило, включает 2-3 раздела).
5. Заключение.
6. Список использованной литературы.
7. Приложения.

Правила оформления курсовой можно посмотреть в специальной методичке, которая есть на каждой выпускающей кафедре, или ориентироваться на примеры и стандартные требования:

• шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт.;
• выравнивание текста по ширине;
• межстрочный интервал – 1.5;
• абзацный отступ – 1.25 см;
• поля слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – по 2 см.

Теперь вы знаете определение курсовой и её ключевые особенности. Но если этого оказалось недостаточно и при подготовке работы возникнут ложности, справиться с ними поможет студенческий сервис. Его эксперты умеют писать любые учебные работы: рефераты, контрольные, курсовые, дипломы и даже диссертации.

Курсовая работа – это самостоятельное, письменное, научное исследование студента, разбор актуальных вопросов по выбранной теме и выведенный ответ на них. Курсовая работа представляет собой вид учебной работы обучающегося, в которой присутствуют элементы самостоятельного научного исследования.

Для чего нужна курсовая работа

Написание курсовых работ готовит студентов к созданию главной работы, служащей итогом обучения − дипломной.Функции курсовой работы состоят в том, что она учит студентов видеть проблемы, анализировать, искать причины их возникновения и находить пути решения. Кроме того, курсовая работа проверяет умение студента подстроить свою работу под выдвинутые требования, что особо ценят работодатели.

Смысл выполнения курсовой работы заключается в том, что она выступает как завершающий шаг в освоении какой-либо дисциплины. Это значит, что при выполнении работы у студента есть возможность применить полученные во время занятий знаний и заполнить обнаруженные пробелы с помощью самостоятельного изучения темы.

Зачем писать курсовую работу

Написание курсовой работы является обязательной составляющей учебного процесса. С научной точки зрения, курсовая работа способствует развитию у студентов умения находить проблемы, проводить их анализ, выявлять причины и факторы их возникновения, определять пути решения, выдвигать рекомендации по оптимизации.

Для студента же ценность написания курсовых работ заключается в закреплении знаний по предмету и самостоятельной работе. Курсовая работа – это маленький шажок к становлению студента как специалиста. Очень часто уже на работе специалисты сталкиваются с заданиями, которые им приходилось решать при выполнении курсовых.

Польза написания курсовых работ:

1. Систематизация знаний.
2. Расширенное изучение определенных вопросов.
3. Формирование навыков кратко излагать найденную информацию и свои мысли.
4. Развитие навыков составления письменных работ, умение правильно формулировать мысли и излагать их в письменной форме.
5. Развитие навыков анализа и обобщения.
6. Выбранная тема может быть значимой для будущей профессии, что пригодится впоследствии на практике.
7. Формирование навыков публичного выступления, совершенствование ораторских навыков во время подготовки и защиты курсовой работы.
8. Подготовка к написанию дипломной работы.

Написание курсовых работ – это ценная и полезная деятельность для студентов. Имея правильный подход к таким заданиям, можно научиться формулировать свои мысли и излагать их письменно, что в будущем обязательно пригодится при написании диплома.

Особенности курсовых работ в университете

Одной из главных особенностей курсовой работы является изучение дополнительных источников литературы по теме, что влечет за собой поиск студентом новых идей, которые изложены в литературы, правовых актах и других источниках.

Еще одной особенностью курсовой является обоснованность изложенного материала. Необходимо подкреплять высказывания доказательной базой, использовать цитаты и сноски на список литературы, а также практические материалы, которые были обнаружены в ходе работы с информацией (их можно оформить в приложения).

Следующей особенностью курсовой выступает самостоятельный подход к выполнению и индивидуальный стиль изложения материала.

Структура введения в университетской курсовой работе:

1. Актуальность проблемы – какие предпосылки позволяют заключить, что изучаемая тема важна или нова.
2. Цель работы – что именно вы будете изучать/исследовать/выявлять.
3. Задачи курсовой работы – теоретические и практические шаги, с помощью которых будет проведена работа (раскрыть проблему…, провести анализ…, проверить гипотезу и т. п.).
4. Объект исследования – явление, которое подвергнется исследованию.
5. Предмет исследования – объект в какой-либо форме или состоянии.
6. Гипотеза – предполагаемые результаты исследования.
7. Методы исследования (теоретические, эмпирические).
8. Теоретическая значимость – чем будет полезна работа в научной сфере.
9. Практическая значимость – как результаты работы можно будет использовать в реальной работе.

Особенности курсовых работ в колледже

В отличие от университета, в колледже предъявляются более простые требования к написанию курсовых работ. Это может выражаться, к примеру, в оригинальности текста. Если в вузах стандартный процент оригинальности составляет 60-75%, то в колледжах обычно требуется 30-50% уникальности.

Объем работы в колледже может варьироваться от 20 до 30 страниц, в университете количество страниц, как правило, больше.

Кроме этого, отличия могут быть в структуре работы. Например, во введении можно не прописывать теоретическую и практическую значимость, и чаще всего требуется дробить работу на две главы, в то время как в университете могут быть предъявлены требования к делению на три раздела. Также приложения чаще требуют в вузах, а не в колледжах.

В университете может быть проведена защита курсовых работ, в то время как в колледжах обычно работы не защищаются, а просто сдаются на проверку. Защита может проходить по-разному. В одних учебных заведениях зададут пару вопросов по теме работы, в других могут требоваться доклад с презентацией.

Ответы на вопросы

Что собой представляет курсовая работа?

Курсовая работа − это вид учебной работы, в которой присутствуют элементы самостоятельного научного исследования.

В чем состоит суть написания курсовых работ? Зачем нужно их выполнять?

Курсовая работа выступает как завершающий шаг в освоении какой-либо дисциплины. При выполнении работы у студента есть возможность применить полученные во время занятий знания и заполнить обнаруженные пробелы с помощью самостоятельного изучения темы.

В чем заключается ключевая ценность курсовых работ для студентов?

Ценность написания курсовых работ заключается в закреплении знаний по предмету и самостоятельной работе, а также подготовке студентов к написанию дипломной работы.

Есть ли отличие между написанием курсовых работ в университете и колледже? Какие именно?

Отличия могут быть в требуемом проценте оригинальности текста, объеме работы, структуре.

Всегда ли проводится защита курсовых работ? Если да, то как именно?

Защита курсовых работ проводится не всегда. Чаще всего работы защищают в университетах. Процесс защиты может проходить по-разному. В одних учебных заведениях зададут пару вопросов по теме работы, в других могут требовать доклад с презентацией.

Что такое курсовая работа: определение, понятие

Что такое курсовая работа? Каждый хоть раз слышал это словосочетание. Бывалые студенты, столкнувшись с «курсачом», запомнят его навсегда. Те люди, что только поступили в высшее учебное заведение еще не совсем понимают что же это такое.

Что такое курсовая работа

Курсовая работа – это самостоятельное, письменное, научное исследование студента, разбор волнующих вопросов по выбранной теме и выведенный ответ на них. Написание работы осуществляется под надзором научного руководителя.

Курсовая – это подведение итога в изучении определенной дисциплины.

Предмет, по которому студент вынужден писать курсовую, определяется руководством кафедры, а вот выбор темы остается за самим учащимся

Структура

После ознакомления с понятием, сразу же возникает куча вопросов, связанных с оформлением. Одним из главных отличий курсовой работы от всех докладов и рефератов – это ее строго оговоренная структура.

Курсовая работа должна содержать определенные разделы:

• титульный лист (оформлять его необходимо по четко установленным правилам ГОСТ;

• содержание (1-2 листа);

• введение в тему (цели и задачи);

• Купить курсовую

  основная часть (ознакомление с основными определениями, рассуждение по теме);

• практическая часть (исследование, какие-либо расчеты, опросы и так далее);

• заключение (если рассматривалась проблема, то вариант ее решения);

• список литературы (сюда входят не только бумажные источники, но и интернет ресурсы);

• приложения (можно вставить листы с опросами, таблицы с расчетами и так далее)

Как показывает практика, все учебные заведения придерживаются именно такой упорядоченной структуре, но встречаются случаи, когда что-то может не совпадать. Ознакомиться с требованиями конкретного вуза можно у научного руководителя или на кафедре

Курсовая с практикой

Со второго курса студенты начинают проходить рабочую практику на различных предприятиях. По ее завершению учащиеся должны выполнить определенное задание.

Курсовая работа с практикой – это отчет, который содержит больше не теорию, а именно результат стажировки.

Структура такой курсовой не сильно отличается от вышеописанной. Единственное отличие лишь в том, что студенту необходимо ознакомить проверяющего с деятельностью того предприятия, где он проходил практику, прикрепляя к теоретической части различные реальные примеры.

Подводя итог, студент должен показать, чего же нового он узнал для себя и чего добился, работая несколько недель по специальности.

Роль курсовой работы в образовательном процессе

Несмотря на то, что студенты так не любят данный вид отчетности, курсовая работа это отличный способ не только развить новые навыки и умения, но и углубить свои знания в предметном материале. В написании такого вида контроля намного больше плюсов, чем минусов.

Положительные аспекты курсовой работы:

• выбирая тему для работы студент вынужден прочитать огромное количество материала, взвесить за и против, найти за что ему можно «зацепиться». Такая аналитика положительно влияет на умение мыслить и отбирать информацию;

• курсовая работа – творческий и интересный процесс. Если ученик выберет понравившуюся ему тему и будет над ней трудиться, то это поспособствует получению хорошей отметки;

• курсовая работа – четверть дипломной работы. Очень часто студенты берут свой самый лучший «курсач» и расширяют его до объемов диплома.

Выбор темы для курсового проекта

Для многих этот пункт является самым проблематичным. Одно дело, если вы являетесь прилежным студентом, посещаете все пары, учите материал и точно знаете, над какой темой хотелось бы поработать более тщательно. А ведь нередки случаи, когда студент параллельно трудоустроен, имеет семью и посещать все занятия нет никакой возможности. Тогда, выбор темы для работы становится намного сложнее.

Так как же выбрать тему? Три основных правила:

1. Самое важное это конечно актуальность поставленного вопроса и заинтересованность в теме самого студента. Очень сложно корпеть над материалом, что вызывает лишь отвращение.

2. Тема должна быть интересна и проверяющему, поэтому не стоит выбирать такую, о которой уже было сложено сотни курсовых работ. Индивидуальность – залог симпатии преподавателя!

3. Не стоит выбирать очень обширную тематику, ведь в таком огромном болоте можно и самому потонуть. Лучше выбрать что-то одно, но сделать это качественно и интересно.

Что же делать, если никак не получается написать работу

Если так сложились обстоятельства, что Вы не можете написать курсовую самостоятельно, не надо себя в этом винить. Лучшее решение – обратиться за помощью в квалифицированную фирму. Специалисты (большинство из них имеют научную степень) за короткий срок напишут курсовую работы по любой теме. Надежный ресурс, где можно заказать работу и получить хорошую отметку: http://33diploma.ru

Часто задаваемые вопросы

1. Что делать, если работа на заданный объем не пишется? Самое важное – не начинать «лить воду». Всегда можно найти какой-либо интересный дополнительный материал. Если же самостоятельно набрать объем не выходит, лучше обратиться к профессионалам.

2. Я слышал, что наличие приложения в работе всегда на руку студенту. Что делать, если материала для приложения нет, можно ли придумать его самостоятельно? Если в ходе написания курсовой работы у вас не появились документы для приложения – это не беда. Приложение должно быть подкреплено фактами, поэтому не нужно придумывать что-то самостоятельно.

3. Сколько стоит купить готовый курсовик? Стоимость курсовой работы полностью зависит от объема, темы и уровня профессионализма того человека, что будет выполнять ее. На данном сайте есть подробный перечень того, что должно входить в стоимость и от чего она зависит: http://33diploma.ru.

Курсовая работа — это обычно письменная учебная работа, которая представляет собой экзаменационную работу в контексте научного университетского курса или семинара в высшей школе.

Курсовая работа обычно делится на введение, основную часть и заключение. Курсовая работа начинается с титульного листа и завершается списком источников (приложением).

Курсовая работа преследует две основные цели: с одной стороны, она служит доказательством того, что студент способен самостоятельно понять научную тему, правильно ее проработать и представить в ограниченное время.

Курсовая работа — это, как правило, письменная разработка, которую вы написали сами и в которой вы рассматриваете конкретный вопрос исследования. Вы попытаетесь ответить на вопросы исследования в курсовой работе, опираясь на соответствующую литературу. Курсовые работы часто пишутся в перерывах между семестрами.

Написание курсовых работ — одна из самых серьезных проблем, с которой молодые студенты университетов и колледжей сталкиваются с первого семестра. Курсовая работа следует четким правилам и принципам оформления и ГОСТОВ — факт, который, в частности, слишком часто недооценивают первокурсники университетов.

Содержание:

1. Что такое курсовая работа
2. Выбор темы для курсовой работы
3. Определение актуальности курсовой работы
4. Определение цели и задач курсовой работы
5. Определение методов исследования для курсовой работы
6. Объём курсовой работы
7. Сбор и анализ материала для выполнения курсовой работы
8. Требования к структуре курсовой работы
9. Правила изложения текста для курсовой работы
10. Как написать курсовую работу
11. Выбор темы для курсовой работы
12. Составление плана для курсовой работы
13. Сбор, анализ и материалов исследования исследования
14. Как написать введение для курсовой работы
15. Как написать основную часть для курсовой работы
16. Содержание главы 1
17. Содержание глав 2 и 3
18. Как написать заключение для курсовой работы
19. Требования к содержанию курсовой работы
20. Титульный лист
21. Содержание
22. Введение
23. Основная часть
24. Заключение
25. Список использованных источников
26. Приложения
27. Правила оформления курсовой работы
28. Оформление текста в курсовой работе
29. Оформление нумерации и заголовков структурных элементов курсовой работы
30. Оформление перечислений в курсовой работе
31. Оформление нумерации страниц в курсовой работе
32. Оформление рисунков и иллюстраций в курсовой работе
33. Оформление таблиц в курсовой работе
34. Оформление примечаний в курсовой работе
35. Оформление формул и уравнений в курсовой работе
36. Оформление ссылок и сносок в курсовой работе
37. Оформление примеров в курсовой работе
38. Оформление сокращений в курсовой работе
39. Оформление единицы величин в курсовой работе
40. Оформление числовых значений в курсовой работе
41. Оформление списка использованных источников
42. Оформление приложений в курсовой работы
43. Защита курсовой работы
44. Скачать готовые курсовые работы
45. Учебник по написанию и оформлению курсовой работы

Курсовая работа — это вид учебной и научно-исследовательской деятельности, являющийся для студента возможностью сформировать опыт по решению исследовательской проблемы, подразумевающей целостный подход от начала выбора «темы» самостоятельно или с помощью преподавателя и формирования цели, задачи исследования и нахождения пути достижения и решения сформулированной им цели.

Что такое курсовая работа

Курсовая работа — это индивидуальное исследование, выполняемое студентом, отражающее его научные интересы, знания, навыки и умения. Основной целью написания курсовой работы является развитие навыков самостоятельной работы:

• поиск и систематизация научной литературы;
• освоение многообразных современных научных методов исследования;
• формирование способности критически оценивать научный и практический материал, что, в свою очередь, ведет к раскрытию творческого потенциала студента.

На первом году обучения курсовые работы носят реферативный характер, на старших — исследовательский. Организационное и методическое руководство курсовой работой осуществляют сотрудники кафедры скандинавских языков, которые выполняют следующие функции:

• предлагают тематику курсовых работ;
• разрабатывают основные требования к их содержанию и оформлению;
• помогают студентам в выборе темы, научного руководителя курсовой работы;
• осуществляют систематический контроль над выполнением курсовой работы.

Иногда высшие учебные заведения предоставляют студентам возможность выбора темы курсовой работы в рамках ее научного направления. Выбор темы обуславливается личными профессиональными и научными интересами, сформировавшимися за время обучения, индивидуальными склонностями студента. Студенту рекомендуется выбирать тему курсовой работы таким образом, чтобы в будущем она могла органично перерасти в дипломную работу. Если студент в установленные сроки не выбрал тему курсовой работы, то кафедра определяет ее по собственному усмотрению. Название курсовой работы должно быть максимально сжатым, лаконичным и отражать ее основное содержание.

Курсовая работа должна быть результатом самостоятельной работы студента, носить эмпирический характер, т. е. содержать научно-исследовательские компоненты, подтверждающие свободное владение выбранной темой.

Написанию курсовой работы предшествуют составление плана будущего исследования, выявление круга проблем, решением которых будет заниматься студент. Ключевым моментом при начале работы над планом является проработка заданной темы, т. е. поиск и сбор научного и практического материала, его систематизация и обобщение, формирование структуры будущего исследования.

После выбора темы студент занимается составлением библиографического списка. В этом случае будет полезно обратиться к электронному каталогу интернета и каталогам библиотек, к картотекам, электронным базам данных по соответствующему научному направлению, к справочным библиографическим пособиям, разнообразным научным справочникам и словарям.

Выбор темы для курсовой работы

Если преподаватель разрешает вам выбрать тему самостоятельно — это лучшее что может случиться с вами. Тема должна быть как можно более интересной для вас лично. Работа над абсолютно неинтересной темой превращается в принудительный труд и в результате не приносит никакой пользы.

Правила выбора темы для курсовой работы:

1. По этой теме должно быть написано достаточное количество книг и статей. Поэтому лучше всего сначала взять несколько понравившихся вам тем, а затем, просмотрев библиотечные каталоги или информацию из интернета, наконец, выбрать одну из них.
2. Доступная по теме литература должна быть достаточно понятной для Вас, т.е. не должна быть написана на слишком сложном языке. Однако здесь все зависит от Ваших интеллектуальных способностей, и есть только один способ научиться читать серьезные научные тексты — снова и снова браться за неподходящую книгу и читать изучать терминологию и может быть через неделю вы обнаружите что уже начинаете понимать эту информацию

Определение актуальности курсовой работы

Актуальность темы курсовой работы представляет собой степень ее важности и востребованности для решения конкретной проблемы в науке. При обосновании актуальности темы курсовой работы необходимо объяснить, причину, почему тема исследования назрела именно в данный момент и насколько обращение к данной теме обусловлено накоплением новой информации и развитием науки и методов исследования по данной проблеме, недостатками в изученности проблемы в уже проведённых исследованиях, необходимостью изучения проблемы исследования в новой ситуации, с применением новых методов и методик исследования и т.д.

Актуальность выбранной темы должна быть обоснована. Что это значит? Это означает, что студент должен в нескольких предложениях объяснить, что является актуальным с его точки зрения.

Важность темы определяется многими факторами. Рекомендуется увязывать важность выбранной темы в тексте например: с политической, социальной или экономической ситуацией в стране. Если, несмотря на вышесказанное, студенту все еще трудно написать о значимости своей курсовой работы, лучше всего воспользоваться следующими рекомендациями.

• Первоначально следует определить важность изучаемой темы по сравнению с другими темами.
• Затем определить актуальность темы для данного предмета. Вы можете начать с изложения своих мыслей и предположений, например, следующим образом: «Актуальность темы курсовой работы связана с тем, что в настоящее время делается  ….». В качестве альтернативы можно начать с изложения аргументов, а затем указать, что: «вышеизложенное и причины актуальности темы».

Актуальность темы не должна быть объемной по содержанию. Для того чтобы раскрыть ее важность, достаточно 4-8 предложений, в которых указываются основные факторы, позволяющие студенту классифицировать выбранную тему как актуальную. Кроме того, аргументация не должна быть слишком маленькой: исходя из этого, руководитель курсовой работы должен удостовериться, что тема действительно актуальна. А также то, что ее исследования могут быть полезны. Кроме того, следует помнить, что сначала указывается актуальность изучаемой темы, а затем выполняются только цели и задачи.

Определение цели и задач курсовой работы

Главным приоритетом курсовой работы является ее цель, которая придает смысл предмету исследования и изначально направлена на то, чтобы повлиять на содержание основной части текста. Поэтому важно уметь правильно сформулировать цель. Точное постановка цели уже является замечательным моментом, когда речь заходит о написании содержания курсовой работы.

После сбора и первичной обработки литературы по теме курсовой работы необходимо определить основную проблему и подумать о том, как ее можно решить. Получив ответ на вопрос о том, что необходимо сделать для решения проблемы, вы фактически получите цель курсовой работы, на основе которой будет построена теоретическая и практическая часть и сформирован план написания курсовой работы. Цель — это результат этой работы, для которой и реализуется сама курсовая работа.

Цель исследования в курсовой работе — это то, что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый образ будущего. Цель как предвидение результата исследования всегда формулируется в позитивной форме повествовательного предложения, как правило, с помощью глагольных форм: «разработать», «выявить», «усовершенствовать», «обосновать», «определить» и Др.

Приступая к написанию курсовой работы, студент должен заранее составить план и обдумать задачи написания курсовой работы. План — это более широкое понятие. Он помогает заранее определить, какие вопросы студент намеревается раскрыть в курсовой работе.

Задачи курсовой работы могут сильно варьироваться в зависимости от темы.

В основном, в качестве задач указываются:

• изучение теории;
• изучение деятельности;
• анализ и оценка функционирования;
• характеристика;
• разработка мероприятий по улучшению деятельности.

Задачи могут быть самыми разнообразными. Важно понимать одну важную особенность: постановка задачи должна соответствовать целям и теме.

Если курсовая работа состоит из трех глав, и необходимо провести практический анализ деятельности объекта, то можно поставить гораздо больше задач, чем просто теоретически охватить тему. Поскольку курсовая работа часто состоит примерно из двух глав, а ее написание больше связано с информационным содержимым по определенной теме. В этом случае практические данные носят общий характер, т.е. даются данные об объектах, имеющих коммерческую или социальную значимость в целом.

Четкое изложение целей курсовой работы позволит заранее определить, каким образом студент намеревается исследовать выбранную тему и изучить ее актуальность на практике, анализируя деятельность конкретного объекта.

При правильной постановке задач студенту будет проще раскрыть изучаемую тему, а также исследовать деятельность конкретного предмета. Кроме того, задачи должны быть указаны во введении в определенном порядке. Иными словами, в том порядке, в котором студент раскроет их в том виде, в каком они написаны. Теоретические задачи должны следовать сначала за теоретическими, а затем за практическими. Практические задачи также включают в себя предложения по нововведениям и усовершенствованиям.

Задачи исследования в курсовой работе являются порциями цели, под целями. Цель достигается через решение задач, а потому каждая поставленная задача должна в своем решении продвигать исследование к цели и в сумме своей соответствовать ей. Задачи исследования могут конкретизироваться в этапах.

Цель курсовой работы, какой бы курс ни был, по сути, одна и та же: углубить знания студента, развить навыки поиска и работы с необходимыми источниками информации, а также выработать аналитический подход к реальным жизненным ситуациям.

Когда речь идет о цели курсовой работы для разных предметов, конечно же, будут различия в работе, скажем, для философии, или менеджмента, или для экономического анализа. Цель и задачи курсовой работы определены для каждого учебного заведения в «Методических рекомендациях», которые разрабатываются преподавателем и утверждаются кафедрой. Иногда в этих методических указаниях цель формулируется очень кратко, в одном предложении.

Определение методов исследования для курсовой работы

Среди методов исследования выделяют:

Общенаучные методы:

• метод индукции, дедукции, анализа, синтеза, аналогии, сравнения, обобщения, моделирования, классификации (группировок), исторический й др.;

Специальные методы:

• метод наблюдения, опроса (социологический), эксперимента, традиционного анализа документов, контент-анализа, органолептический, нормативный, балансовый, расчетно-конструктивный, индексный, корреляционного, регрессионного, дисперсионного, кластерного, факторного, дискриминантного, совместного, морфологического анализа, декомпозиции, многомерного шкалирования и др.

Объём курсовой работы

Объем курсовой работы обычно составляет 20—38 страниц печатного текста.

Курсовая работа представляет собой исследование по заданной теме, в рамках которой осуществляются постановка проблемы и ее последовательное решение.

Сбор и анализ материала для выполнения курсовой работы

Материал, необходимый для выполнения курсовой работы, собирается в соответствии с планом. Материал можно условно разделить на теоретический и практический. Теоретический материал включает образовательный, научный и методический материал. Также необходимо использовать в письменной форме указы и законы Президента РФ, законодательные и нормативные акты Правительства РФ и Государственной Думы, приказы и распорядительные и распорядительные документы государственных органов, справочники и периодические издания.

Сбор практического материала осуществляется на предприятии или путём эксперимента и анализируется самим студентом. Практический материал должен отражать тему курсовой работы. Если у студента отсутствует возможность сбора практического материала, он должен разработать свой вариант на основе любого исследования (эксперимента) или любой организации.

Студент должен изучить выбранную литературу и законспектировать отдельные положения, чтобы на основе сделанных записей он мог изложить теоретическую часть работы. При этом не допускается буквальное копирование текстов из учебников, учебных пособий, журнальных статей, инструкций и т. д. В случае заимствования из литературных источников цитат или цифрового материала следует делать ссылку на источник.

На основе анализа и обработки собранного теоретического и практического материала студент пишет основную часть курсовой работы, обоснование и ответ на каждый вопрос в плане должны быть тщательно продуманы.

Требования к структуре курсовой работы

Структура курсовой работы выстраивается по тому же самому принципу, что и любая научно-исследовательская работа:

1. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ – титульный лист является первой страницей курсовой работы и служит источником информации, о учебном заведение, кафедре, факультете, теме, и сведения о руководителе, о студенте, городе и годе выполнения. Титульный номер на листе не ставится.
2. ОГЛАВЛЕНИЕ – включает все заголовки в работе и номера страниц, с которых они начинаются.
3. ВВЕДЕНИЕ – в нём раскрываются актуальность выбранной темы, ее научная новизна, теоретическая и практическая значимость, прописываются цель, задачи и методы исследования, его гипотеза, предмет и объект.
4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ – обычно состоит из трех глав, хотя их количество может быть и большим.
5. ГЛАВА 1 – представляет собой обобщение теоретического материала по заявленной теме: анализ научной литературы, реферирование различных точек зрения исследователей, сопровожденное собственными комментариями студента, обоснование цели, задач, методологической основы практической части, определение собственной позиции, которую необходимо отстаивать в рамках написания курсовой работы.
6. ГЛАВА 2 и ГЛАВА 3 – образуют практическую часть курсовой работы. Они направлены на решение задач, обозначенных во Введении. В случае если количество задач превышает количество глав, они могут быть разбиты на нужное количество параграфов. Практическая часть представлена эмпирическими изысканиями студента, демонстрирует уровень его аналитических способностей, умение мыслить оригинально. Традиционно в практической части курсовой работы по филологии осуществляется анализ того или иного художественного произведения (произведений), как то: его сюжетные и композиционные характеристики, образная система, языковые особенности и т. п. Все главы должны быть сопоставимы по объему. Переход от главы к главе, от параграфа к параграфу должен быть логичным, т. е. содержание последующей части должно закономерно проистекать из содержания предыдущей.
7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ – в нём фиксируется, достигнута ли цель, реализованы ли задачи исследования, также прописываются основные выводы, к котором приходит студент в процессе работы над изучаемым материалом. Основные выводы должны быть представлены сжато, лаконично. Необходимо избегать бездоказательных предложений и обилия вводных и общих слов. Объем заключения, как правило, не превышает 3—4 страниц.
8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ – нумеруется арабскими цифрами. В нем в алфавитном порядке приводятся фамилии авторов или названия самих источников (если речь идет об энциклопедических изданиях, сборниках докладов конференций и т. п.). При оформлении списка используемых в курсовой работе источников рекомендуется обратиться к правилам библиографического описания.
9. ПРИЛОЖЕНИЯ – могут содержать в себе вспомогательный материал: схемы, таблицы, графики, справочную информацию.

Результатом работы над структурой и составлением библиографического списка становится творческое изложение собранного материала, что и будет составлять непосредственно содержание курсовой работы. В процессе написания курсовой работы студент должен вносить актуальные поправки, далее студент осуществляет оформление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению курсовой работ.

Правила изложения текста для курсовой работы

Текст курсовой работы должен быть ясным, не интерпретируемым, логически последовательным, необходимым и достаточным для понимания темы.

Правила изложения текст курсовой работы:

• изложение результатов исследования с учетом вопросов теории и практики в рамках выбранной темы;
• обязательная авторская работа, необходимо самостоятельное творчество студента, формирование его личной позиции и практического подхода к выбранной теме;
• проявление и демонстрация навыков студента в логической, аргументированной, ясной, последовательной и лаконичной форме.

В тексте следует избегать повторяющихся, сложных и громоздких предложений. Рекомендуется, чтобы материал был представлен в первом лице во множественном числе (по нашему мнению). В работе могут применяться общепринятые условные сокращения. Цитаты, статистические и другие материалы из литературных источников должны сопровождаться ссылками.

В тексте должны использоваться научные и технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а в отсутствие таких определений — общепринятые в научной и технической литературе.

В тексте должны использоваться словесные сокращения, установленные соответствующими стандартами (алфавитные сокращения, условные графические сокращения начальными буквами и частями слов, сложные сокращения). Если в тексте принята специальная система словосочетаний, то при первом упоминании они должны быть расшифрованы непосредственно в тексте, а список принятых сокращений приводится в структурном элементе «Список сокращений».

Сокращения слов и словосочетаний не допускаются в надписях и заголовках рисунков, таблиц, разделов (подразделов, параграфов).

Условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны соответствовать государственным стандартам. При необходимости использования условных буквенных обозначений, изображений или знаков, не предусмотренных действующими стандартами, они должны быть разъяснены в тексте.

Стандартизированные единицы физических величин, их наименования и обозначения должны применяться в текстовом документе в соответствии с ГОСТом. Единицы физической величины одного и того же параметра внутри документа должны быть одинаковыми.

Как написать курсовую работу

Прежде чем приступить к написанию курсовой работы, необходимо составить план. При составлении плана необходимо определить круг вопросов и проблем, которые являются наиболее актуальными по данной теме и могут раскрыть ее содержание. План составляется студентом самостоятельно, а затем согласовывается с руководителем, с последующей его корректировкой при необходимости. После составления плана необходимо приступить к подбору и изучению необходимого материала, научной и учебной литературы, и материалов практики.

Процесс написания курсовой работы включает:

1. Выбор темы и разработка рабочего плана.
2. Изучение литературы.
3. Сбор, анализ и обобщение материалов по теме в соответствии с составленным планом.
4. Формулирование теоретических положений, практических выводов и рекомендаций.
5. Оформление курсовой работы.
6. Защита на кафедре.

Выбор темы для курсовой работы

Творческая деятельность учащегося начинается с выбора темы, требующей вдумчивого подхода, глубокого осознания актуальности выбранной темы и ее теоретического и практического значения. Практика показывает, что правильный выбор темы означает полууспех. При выборе темы большое значение имеет интерес самого учащегося: наличие собственных творческих идей, опыта выступления в научных кругах и желание понять проблему, изучить ее до конца.

Если студенту трудно выбрать тему, он может обратиться за помощью к учителю.

При выборе темы учащийся должен понимать, что это такое. Это позволит ему понять границы проводимого исследования и сформулировать вопросы плана работы.

Изменение выбранной темы допускается по просьбе студента или по инициативе научного руководителя с письменным обоснованием необходимости замены. Кроме того, студент может предложить свою тему по предварительной договоренности с заведующим кафедрой. Затем данная тема подлежит утверждению на заседании кафедры.

Составление плана для курсовой работы

Написание курсовой работы начинается с подготовки плана. План позволит четко организовать работу по выбранной теме исследования.

Первоначально план работы будет содержать только описание предмета исследования в основных чертах, но в будущем он может и должен быть доработан, но основная задача работы в целом остается неизменной.

План работы составляется в любой форме. Как правило, это план рубрикатора, состоящий из списка столбцов, связанных с внутренней логикой исследования темы. Такой план обычно используется на первом этапе курсовой работы, позволяя различным образом представить эскиз проблемы. На более поздних этапах работы целесообразно составить план представляющий собой набор справочных вопросов в логической последовательности, по которым в дальнейшем будет систематизирован весь собранный материал.

План курсовой работы должен содержать:

• введение;
• основную часть, разделенную на главы и параграфы;
• заключение;
• библиографический список;
• приложения.

Образец плана для курсовой работы:

Сбор, анализ и материалов исследования исследования

Это один из самых сложных и трудоемких этапов в написании курсовой работы. Необходимо ознакомиться со значительным объемом нормативных документов, монографий и научных статей, отражающих различные подходы и взгляды ученых на изучаемые вопросы и различные пути решения проблем, выявленных в ходе исследовательского процесса.

Необходимость полного раскрытия темы требует от студента обращения в читальные залы городских библиотек. Должны быть рассмотрены все типы источников, содержание которых связано с темой курсовой работы. Работа должна начинаться с более подробного ознакомления с содержанием тех глав и разделов учебников и учебных пособий, в которых содержится материал по изучаемой теме. Следует помнить, что учебники и методические пособия, как правило, отражают сложившуюся точку зрения на изучаемый предмет, поэтому их содержание зачастую не отражает предполагаемой дискуссии, существующей в научном мире по предмету курсовой работы. Однако ценность хорошо выполненной курсовой работы выражается в том, что автор должен будет проанализировать различные позиции ученых, пытаясь выявить среди них позицию, наиболее реалистично отражающую суть проблемы или предложить свое видение решения проблемы. Поэтому нецелесообразно ограничиваться прочтением содержания учебного материала, тем более что учебный материал имеет тенденцию отставать от динамично меняющегося правового регулирования изучаемой проблемы.

Наилучшее представление о состоянии знаний по выбранной теме курсовой работы будет сформировано в результате знакомства с информационными и библиографическими публикациями. Целью публикации первых является предоставление своевременной информации как о самих публикациях, так и о наиболее важных из них.

Изучение научной, учебной и иной литературы желательно проводить по этапам:

• общее ознакомление с произведением по его оглавлению;
• беглый просмотр всего содержания;
• чтение в порядке последовательности расположения материала;
• выборочное чтение какой-либо части произведения;
• выписка представляющих интерес материалов;
• критическая оценка записанного, редактирование и чистовая запись как фрагмента текста будущей курсовой работы.

Изучая материал, вы не должны стремиться только заимствовать прочитанный материал. Прежде всего, важны ваши собственные мысли, возникшие в результате анализа прочитанного вами материала и, параллельно, размышления над информацией, которую вы нашли, послужат синтезом новых знаний.

Систематизация исследуемых источников позволит более эффективно организовать их анализ и обобщение. Использование персонального компьютера может оказать неоценимую помощь на этом этапе работы. Результатом этой работы должна стать логически выстроенная система существенных знаний изучаемой проблемы и формулировка основных теоретических и практических положений.

Как написать введение для курсовой работы

Во введении курсовой работы студент определяет цель, объект и предмет исследования.

Объект — это то, на что направлена какая-нибудь деятельность, то, что существует вне нас и независимо от нашего сознания, внешний мир, материальная действительность.

Предмет — это всякое материальное явление, вещь, то, на что направлена мысль, что составляет его содержание или на что направлено какое-то действие»

Таким образом, объект относится к предмету, как общее к частному. Объект есть, по сути, проблемная ситуация, которая входит в сферу научных интересов исследователя, тогда как предмет есть тот частный случай объекта, изучение которого поможет нам выявить характерные черты явления в целом.

В курсовой работе под объектом изучения могут стать произведения того или иного автора, предметом — конкретные аспекты этих произведений.

Выявление цели, объекта и предмета в курсовой работе позволяет выстроить определенную рабочую гипотезу, представляющую собой некое предположение, выдвигаемое для решения научной проблемы. На основании гипотезы формулируются задачи исследования. Для решения задач необходимо правильно выбрать оптимальный научный метод.

В курсовой работе обычно применяются такие методы исследования, как:

• Описание — фиксация сведений об изучаемом объекте.
• Обобщение — установление общих свойств и признаков объектов.
• Анализ — дробление целого на составные части (признаки, свойства) с целью всестороннего изучения каждого элемента в отдельности.
• Синтез — метод, обратный анализу, когда происходит соединение отдельных частей (признаков, свойств) в единое целое.
• Классификация — объединение изучаемых объектов в группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.

Как написать основную часть для курсовой работы

Основная часть курсовой работы делится на теоретическую и практическую.

Содержание главы 1

Теоретические вопросы традиционно освещаются в первой главе, в которой студент должен продемонстрировать весь комплекс научных фактов, связанных с изучаемым предметом.

Таким образом, в первой главе осуществляется критический обзор научной литературы, который должен отражать как историю изучения, так и современное состояние проблемы, демонстрировать различные подходы к ее решению. Итогом аналитического обзора должно стать аргументированное обоснование собственного выбора научно-практического направления. При этом материал излагается не в виде сплошного потока фактов и цитат, но сопровождается авторским анализом, подкрепленным соответствующими ссылками. В конце главы студент формулирует выводы, резюмируя вышесказанное.

Содержание глав 2 и 3

Главы 2 и 3 в основной части обычно содержат описание этапов исследования, выборки, методов работы с данными, где должно быть подробно и последовательно изложено содержание выполненного исследования. По каждой главе делаются отдельные выводы.

Выстраиваемый студентом текст должен быть логичным. Так, обращаясь к тому или иному явлению, студент должен довести его описание до логического конца и только потом переходить к следующему вопросу. Следует избегать повторения одних и тех же слов в рамках 1—2 рядом стоящих предложений, стараться заменять их синонимичными конструкциями.

Возможны два способа цитирования:

• прямое цитирование, когда в кавычках дословно повторяется текст из соответствующего источника (в ссылке на источник в этом случае требуется точно указать страницу, на которой начинается и заканчивается данная цитата);
• косвенное цитирование, когда одна или несколько мыслей, возможно, из разных мест цитируемого источника излагаются автором курсовой работы своими словами, но близко к оригинальному тексту и оформляются ссылками на первоисточники.

Общие требования к оформлению цитат:

• цитаты должны в точности совпадать с текстом первоисточника;
• цитата заключается в кавычки;
• если необходимо пропустить ряд слов в цитируемом предложении, место пропуска обозначают многоточием, заключенным в угловые скобки;
• все личные дополнения и пояснения отделяют от текста цитаты прямыми скобками;
• для каждой цитаты оформляется сноска, содержащая точное название источника с указанием автора, страницы, на которой в оригинальном источнике располагается текст цитаты;
• цитата должна быть максимально краткой и содержательной. Прочие элементы ссылки могут быть заменены синонимичными конструкциями;
• при цитировании студент должен избегать безличных конструкций без ссылки на конкретные персоналии, как то: «некоторые считают», «исследователи полагают» и т. п. Ссылку должна предварять информация об авторе (Ф. И. О.) документа, на слова которого опирается студент.

Написание основной части курсовой работы подразумевает использование научного стиля, характерными чертами которого являются: логичность, ясность, строгий отбор языковых средств, аргументированность высказываний, отсутствие просторечных слов, междометий, экспрессивной лексики и многочисленных повторов вводных конструкций.

При работе с научным текстом, традиционно выполняемой в практической части курсовой работы, не нужно полностью пересказывать его содержание. Упоминаются только те факты, которые действительно важны для проводимого исследования и являются составной частью научного анализа.

Как написать заключение для курсовой работы

Заключение — это обзор выполненного исследования, представляющий систему общих выводов. Здесь производится оценка эффективности выбранного для изучения научного подхода, намечаются пути дальнейшего развития выбранной траектории исследования или аргументируется нецелесообразность продолжения работы.

При написании заключения курсовой работы рекомендуется применять следующий алгоритм:

• констатация достижения цели исследования;
• доказательство рабочей гипотезы с краткими подтверждениями;
• выявление соответствия полученных результатов поставленным задачам исследования;
• новые положения (идеи, суждения, оценки), полученные в результате исследования.

После Заключения идет Библиографический список. Рекомендуемое количество наименований научной литературы, использованной в курсовой работе, 30. Это все издания, на которые есть хотя бы одна ссылка в тексте (упоминание, цитирование).

Библиографический список должен быть представлен в равной степени монографиями, научными статьями, периодическими изданиями по филологическим наукам. Желательно использовать преимущественно публикации последних лет. Наличие популярной литературы резко снижает ценность работы, поэтому стоит особенно серьезно отнестись к проверке научной ценности тех или иных работ (в случае потребности обратиться за консультацией к научному руководителю).

Требования к содержанию курсовой работы

Давайте разберём содержание курсовой работы по частям от титульного листа до приложений.

Титульный лист

«Титульный лист» курсовой работы содержит следующие основные элементы:

• наименование вышестоящей организации – Министерство образование и науки Российской Федерации;
• наименование организации – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования « название вашего учебного заведения» ;
• наименование факультета – « название вашего факультета»;
• наименование кафедры – Кафедра « название вашей кафедры»;
• гриф «КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине, название дисциплины в кавычках строчными буквами с первой прописной»;
• наименование темы курсовой работы без кавычек строчными буквами с первой прописной;
• сведения о студенте;
• сведения о руководителе работы;
• город и год выполнения работы в одной строке.

Пример:

Образец оформления титульного листа по ГОСТу:

• Заполнить название учебного заведения – Федеральное агентство по образованию Российской Федерации;
• Заполнить название учебной организации – государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования « … »;
• Заполнить наименование факультета;
• Заполнить наименование кафедры;

Размер шрифта 14 пт. Шрифт Times New Roman на одной стороне листа белой бумаги.

• Написать название «КУРСОВАЯ РАБОТА»

Размер шрифта 24 пт. Шрифт Times New Roman на одной стороне листа белой бумаги.

• Заполнить по дисциплине « … » на тему « … », название дисциплины в кавычках строчными буквами с первой прописной и наименование темы работы (без кавычек строчными буквами с первой прописной буквы);

Размер шрифта 14 пт. Шрифт Times New Roman на одной стороне листа белой бумаги.

• Заполнить сведения о преподавателе курсовой работы, состоящие из слов «Преподаватель, должность», Ф.И.О.;
• Заполнить сведения о студенте, состоящие из слов «Студент группы», номер группы, Ф.И.О.;

Размер шрифта 14 пт. Шрифт Times New Roman на одной стороне листа белой бумаги.

• Заполнить город и год выполнения на одной строчке;

Размер шрифта 14 пт. Шрифт Times New Roman на одной стороне листа белой бумаги.

Содержание

«Содержание» размещают после «Титульного листа», начиная с новой страницы. В структуре «Содержание» приводят порядковые номера и заголовки разделов (при необходимости — подразделов) данной работы, обозначения и заголовки ее приложений.

«Содержание» должно включать:

• введение;
• наименования всех разделов,
• подразделов, пунктов (если они имеют свое наименование);
• заключение;
• список использованных источников;
• наименования приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы.

Слово «Содержание» записывают в виде заголовка в верхней части страницы, на которой начинается содержание, посередине этой страницы, с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом, отделяя одной пустой строкой от текста. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

В «Содержание» номера подразделов приводят после абзацного отступа, относительно номеров разделов. При этом после заголовка каждого из структурных элементов ставят отточие, а затем приводят номер страницы работы, на которой начинается данный структурный элемент.

В «Содержание» после обозначений приложений в скобках не указывают их статус (обязательные, рекомендуемые, справочные).

В «Содержание» при необходимости продолжения записи заголовка раздела или подраздела на второй (последующей) строке его начинают на уровне начала этого заголовка на первой строке, а при продолжении записи заголовка приложения — на уровне записи обозначения этого приложения.

Пример:

Введение

«Введение» размещают на следующей странице (страницах) после страницы, на которой заканчивается «Содержание». При этом слово «Введение» записывают в виде заголовка в верхней части страницы, на которой начинается введение, посередине этой страницы, с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом, отделяя одной пустой строкой от текста.

Введение в общем случае должно содержать:

• оценку современного состояния рассматриваемой проблемы; обоснование ее актуальности;
• цели и задачи работы;
• исходные, принципиальные предпосылки для разрешения курсовой работы.

Введение не должно содержать требований.

Текст введения не делят на структурные элементы (пункты, подпункты и т.п.). Содержание раздела в сжатом, кратком виде должно давать общее представление о теме работы, о характере и вариантах решения проблем, положенных в основу работы.

Объем введения не должен превышать 3-х страниц.

Пример:

Основная часть

В основной части в логической последовательности и достаточно подробно должна быть изложена суть проведенной работы, включая

• исходные данные
• всю информацию по теме исследования,
• анализ рассматриваемых проблем, их текущее состояние, концепции и применяемые методы решения,
• последовательные умозаключения, расчеты, выкладки,
• полученные и прогнозируемые результаты,
• аспекты эффективности (если это уместно).

Последовательность изложения основной части курсовой работы:

• обоснование выбора темы;
• выбранные направления исследований, круг решаемых проблем, методы и способы решения, обоснования выбора этих методов и способов решения;
• последовательное изложение хода теоретических и (или) экспериментальных исследований, расчетов, выкладок, умозаключений, характеристики промежуточных результатов, принципы действия разработанных объектов и т.п.;
• обобщение и оценка прогнозируемых результатов работы, включая оценку полноты решения выбранных проблем, оценку достоверности полученных результатов, предложения о последующих направлениях работ по выбранной теме, обоснования их необходимости.

Пример:

Заключение

«Заключение» размещают на следующей странице (страницах) после страницы, на которой заканчивается основная часть. При этом слово «Заключение» записывают в виде заголовка в верхней части страницы, на которой начинается заключение, посередине этой страницы, с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом, отделяя одной пустой строкой от текста.

Раздел «Заключение»должен содержать:

• краткие выводы о полученных результатах работы (отдельных ее этапов – при необходимости);
• оценку полноты решений выбранных проблем; рекомендации по конкретному применению и использованию полученных результатов; оценку прогнозируемой эффективности внедрения.

Текст заключения не делят на структурные элементы (пункты, подпункты и т.п.).

Пример:

Список использованных источников

«Список использованных источников» размещают на следующей странице (страницах) после страницы, на которой заканчивается заключение. При этом фразу «Список использованных источников» записывают в виде заголовка в верхней части страницы, на которой начинается список использованных источников, посередине этой страницы, с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом, отделяя одной пустой строкой от текста.

Список должен содержать краткие сведения о библиографических источниках, использованных в работе (библиографические записи), и соответствовать ГОСТ 7.1.

Библиографические записи в общем случае должны содержать следующие сведения об источнике:

• название источника,
• первоисточника;
• место и год издания;
• издательство;
• количество страниц;
• обозначение структурных элементов источника (номер главы, раздела, номера страниц источника и т.п., — в случае необходимости такого уточнения).

Пример:

Приложения

В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам нецелесообразно приводить в основной ее части, материалы, дополняющие основную часть работы.

В приложениях целесообразно приводить графический материал большого объема и/или формата, таблицы большого формата, методы расчетов, описания аппаратуры и приборов, описания алгоритмов и программ задач, решаемых на ЭВМ и т.д.

В качестве приложений могут приводиться:

• промежуточные математические доказательства,
• формулы и расчеты;
• таблицы вспомогательных данных;
• протоколы испытаний; описания технических устройств, применяемых при проведении экспериментов, измерений и испытаний;
• инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения работы;
• иллюстрации; копии различных документов или их шаблонов и т.п.

Пример:

Правила оформления курсовой работы по ГОСТ

В зависимости от особенностей содержания работы ее излагают в виде текста, таблиц, иллюстраций (рисунков, схем, диаграмм) или их сочетаний.

Изложение текста и оформление работы выполняют в соответствии с требованиями высшего учебного заведения или ГОСТ 1.5, ГОСТ 7.1 и ГОСТ 7.32.

Оформление курсовой работы по ГОСТ:

Страницы текста курсовой работы и включенные в работу иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327. В отдельных обоснованных случаях допускается применение формата А3 для размещения схем, иллюстраций, таблиц. В таких случаях листы формата А3 должны быть сложены в размер формата А4 с оставлением полей для переплета.

Работа должна быть выполнена с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм) с использованием междустрочного интервала «1,5».

Цвет шрифта должен быть черным.

Текст работы должен быть выполнен с использованием шрифта «Times New Roman», размер шрифта – 14 (для заголовков разделов и подразделов – 14 полужирный, строчные буквы, первая — прописная).

В строке должно быть не более 60 знаков (вместе с пробелами), т. е. 1800 знаков на одной странице. Число строк на странице не должно превышать 30.

Для акцентирования внимания на тех словах и моментах, которые студент считает в своей работе особенно важными, рекомендуется использовать полужирный шрифт, курсив, подчеркивание.

В тексте должны быть абзацные отступы (первая строка абзаца красная с отступом 12,5 мм от левой границы текста). Каждый абзац должен содержать законченную мысль.

Названия разделов и подразделов печатаются с абзацного отступа, который используют только в первой строке.

Каждую главу нужно начинать с новой страницы. Параграфы внутри глав на новую страницу не выносятся, но отделяются друг от друга пропуском строки. Выравнивание текста осуществляется по ширине.

В обоснованных случаях допускается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных фрагментах работы (терминах, формулах, обозначениях и др.), выделяя их полужирным шрифтом, курсивом, подчеркиванием (или различными сочетаниями этих приемов)

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм, левое — 30 мм. Текст выравнивается по ширине с автоматической расстановкой переносов. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту работы и равен 1,25 см.

Пример:

Повреждения листов работы, помарки и следы исправлений не допускаются.

Фамилии, названия учреждений, организаций, другие имена собственные, а также наименования и обозначения изделий, товаров, услуг, торговых марок и т.п. необходимо приводить на языке оригинала и первоисточника (если иное, сокращенное обозначение не принято в разделе «Обозначения и сокращения»).

Если работа состоит из двух и более частей, каждая часть должна иметь свой порядковый номер.

Каждый структурный элемент работы следует начинать с нового листа. Допускается разделы «Термины и определения» и «Обозначения и сокращения» приводить вслед за окончанием раздела «Нормативные ссылки» подряд без вынесения на новый лист.

Для структурных элементов работы должны применяться следующие заголовки:

• «Содержание»;
• «Обозначения и сокращения»;
• «Введение»;
• «Заключение»;
• «Список использованных источников»;
• «Приложения».

После окончания каждого подраздела (перед заголовком следующего подраздела), а также после заголовка раздела необходимо оставлять промежуток в виде пустой строки.

Расстояние между строками заголовков подразделов и пунктов принимают таким же, как в тексте.

Оформление текста в курсовой работе

В тексте допускается употребление следующих общепринятых графических сокращений:

• самостоятельно употребляемые сокращения: и др., и пр., и т. п., т. о., т. е.;
• слова, сокращаемые только при именах, фамилиях, названиях: г-жа, г-н., им. (имени), т. (товарищ) (Сокращение нельзя отрывать от следующего за ним слова, поэтому между сокращением и словом также следует использовать неразрывный пробел);
• слова, сокращаемые только при географических названиях: г. (город), д. (деревня), обл. (область), с. (село);
• слова, сокращаемые только при датах в цифровой форме: в., вв., г., гг., до н.э., н.э., ок.;
• слова, сокращаемые при числах в цифровой форме: руб., коп., млн., млрд., тыс., экз.;
• сокращения при внутритекстовых ссылках и сопоставлениях: гл. (глава), п. (пункт), подп. (подпункт), разд. (раздел), с. (страница), см., (смотри), ср. (сравни), ч. (часть).

Обратите внимание на то, что в подобных сокращениях, например, «т. е.», не допускается, чтобы одна буква была в конце одной строки, а вторая – в начале следующей, поэтому между буквами следует ставить неразрывный пробел CTRL+SHIT+ПРОБЕЛ.

Особенности применения пробелов. Фамилия от инициалов отделяется неразрывным пробелом (Ctrl+Shift+Пробел), а между инициалами пробелы не ставятся. Пробелы ставятся в сокращениях типа «и т. д.». Цифры в записи длинных чисел (более четырех знаков) разделяются неразрывными пробелами по три знака, например 100 000 000.

Пробел не ставится после открывающейся и перед закрывающейся скобкой или кавычкой. Размерности и проценты отделяются от цифры неразрывным пробелом (5 тыс. руб., 20 %, $ 5).

Особенности применения знаков препинания. Точка никогда не ставится в конце заголовков и подзаголовков. Точка не ставится в заголовках таблиц, в конце подписей под рисунками. Точка не ставится в сокращениях названий единиц систем мер, например, га, мм, см, кг, млн, млрд. Если слова сокращаются не по общепринятым правилам или общепринятого правила не существует, точка после сокращения должна стоять.

Запятая ставится при отделении десятичной дроби от целого в дробном числе, например, 1,25.

Пробел никогда не ставится перед знаками препинания (точка, запятая, вопросительный, восклицательный знаки, многоточие и т. д.), а только после них.

Следует различать тире и дефис. Дефис «-» используется только в сложных словах, например, «все-таки», «социально-экономический» и др. Пробелами дефис не отделяется. Тире «–» – знак препинания. Тире с обеих сторон отделяется от текста пробелами. При этом не допускается, чтобы тире располагалось в начале строки, поэтому после слова, перед тире, следует использовать неразрывный пробел.

Тире используется также при указании границ диапазонов, например XIX– XX вв., 2009–2013 гг., 20–25 тыс. руб. и др., в этом случае оно не отделяется пробелами.

Часто у студентов возникает вопрос «Почему Word не ставит мне длинные тире?»

Варианта здесь два. Во-первых, редактор меняет дефис на тире только, если перед ним и после него поставлены пробелы (иногда с этим тоже возникает проблема, например, после сокращений, тогда необходимо вставить тире вручную, скопировав его из какого-либо другого места). Во-вторых, автоматическая замена дефисов на тире может быть у Вас не подключена.

В этом случае поступаем следующим образом:

• Шаг 1. Заходим в главное меню
• Шаг 2. Выбираем пункт «Параметры Word»
• Шаг 3. Выбираем пункт «Правописание»
• Шаг 4. Нажимаем кнопку «Параметры автозамены»
• Шаг 5. Выбираем вкладку «Автоформат при вводе»
• Шаг 6. Выбираем пункт «Дефисы (—) на тире (–)» .

Пример:

Оформление нумерации и заголовков структурных элементов курсовой работы

Последовательной нумерации подлежат разделы основной части работы:

Разделы:

• «Содержание»;
• «Введение»;
• «Заключение»;
• «Список использованных источников»;
• «Приложения»

Основную часть работы следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты при необходимости могут быть разделены на подпункты. При делении текста работы на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию. Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.

Номер подраздела должен включать номер раздела и порядковый номер подраздела, разделенные точкой.

Номер пункта должен включать номер раздела, подраздела и порядковый номер пункта, разделенные точкой.

Номер подпункта должен включать номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой. Количество номеров в нумерации структурных элементов работы не должно превышать четырех.

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят, а отделяют от текста пробелом. Если текст разделен на подпункты, то для дальнейшего деления текста используют абзацы, которые не нумеруют, а выделяют абзацным отступом.

Пример:

Если текст работы подразделяют только на пункты, их следует нумеровать, за исключением приложений, порядковыми номерами в пределах всей работы. Если раздел или подраздел имеет только один пункт или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует.

Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Для пункта может применяться заголовок, но, как правило, пункты заголовков не имеют.

Заголовки должны четко и кратко отражать основное содержание соответствующих разделов, подразделов, пунктов.

Если раздел или подраздел делятся на пункты, то включение в такой раздел (подраздел) текста, предшествующего первому пункту, не допускается.

Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать полужирным шрифтом, отделяя от номера пробелом, начиная с прописной буквы, не приводя точку в конце и не подчеркивая. При этом номер раздела, подраздела или пункта печатают после абзацного отступа.

Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. В заголовках следует избегать сокращений (за исключением общепризнанных аббревиатур, единиц величин и сокращений, входящих в условные обозначения продукции). В заголовке не допускается перенос слова на следующую строку, применение римских цифр, математических знаков и греческих букв.

Оформление перечислений в курсовой работе

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перечисления выделяют в тексте абзацным отступом, который используют только в первой строке.

Перед каждым перечислением следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву, приводимую в алфавитном порядке (за исключением ѐ, з, о, г, ь, й, ы, ъ), после которой ставится скобка.

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, приводя их со смещением вправо на абзацный отступ, как показано в примере.

Пример:

Оформление нумерации страниц в курсовой работе

Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы необходимо проставлять в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист и листы, на которых располагают заголовки структурных частей «Содержание», не нумеруют, но включают в общую нумерацию страниц.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, следует включать в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы на листе формата А3 учитываются как одна страница.

Оформление рисунков и иллюстраций в курсовой работе

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки т.п.) приводят в работе для установления или иллюстрации отдельных свойств (характеристик) объекта работы, а также для пояснения текста работы с целью его лучшего понимания. Иллюстрации следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости в отдельном приложении.

Помещаемые в работе технические схемы, эскизы, чертежи должны соответствовать требованиям государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги формата А4. Любые иллюстрации (чертеж, схема, диаграмма, рисунок и т.п.) обозначают в работе словом «Рисунок».

Слово «Рисунок» и его наименование располагают посередине строки. Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, нумеруют арабскими цифрами, как правило, сквозной нумерацией, приводя эти номера после слова «Рисунок». Если рисунок один, то его обозначают «Рисунок 1». Точка после номера не ставится. Допускается нумерация иллюстраций в пределах раздела. В этом случае номер рисунка состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, которые разделяют точкой.

Пример:

Слово «Рисунок» и его номер приводят под иллюстрацией. Далее может быть приведено его тематическое наименование, отделенное тире.

Пример:

Иллюстрации каждого приложения нумеруют арабскими цифрами отдельной нумерацией, добавляя перед каждым номером обозначение данного приложения и разделяя их точкой.

Пример:

При необходимости под иллюстрациями помещают также поясняющие данные. В этом случае слово «Рисунок» и наименование иллюстраций помещают после поясняющих данных.

Если графический материал применяют для иллюстрации размещения размеров, значения которых представлены в табличной форме, или если графический материал сопровождается данными, приведенными в табличной форме, то таблицу и графический иллюстрации приводят на одной странице или двух смежных страницах. При этом таблицу приводят ниже графического материала или справа от него, а при необходимости — на следующей странице.

Если иллюстрации не умещается на одной странице, то допускается переносить их на другие страницы. При этом тематическое наименование помещают на той странице, с которой начинаются иллюстрации, поясняющие данные — на любой из страниц, на которых расположены иллюстрации, а под ними или непосредственно под иллюстрациями на каждой из страниц, на которых расположен данные иллюстрации, указывают «Рисунок __, лист __».

На все иллюстрации, помещенные в работе, должны быть ссылки в тексте работы.

Пример:

Оформление таблиц в курсовой работе

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения числовых значений показателей (параметров, размеров и т.п.). Табличную форму целесообразно применять, если различные показатели могут быть сгруппированы по какому-либо общему признаку (например, физико-химические показатели), а каждый из показателей может иметь два (или более) значения.

В таблице наряду с показателями могут быть приведены ссылки на подразделы или пункты данного стандарта или на другие нормативные документы, которые устанавливают требования к методам контроля этих показателей.

Слева над таблицей без абзацного отступа размещают слово «Таблица», после которого приводят номер таблицы (порядок присвоения номера приведен после рисунка 1). При этом точку после номера таблицы не ставят.

При необходимости краткого пояснения или уточнения содержания таблицы приводят ее название, которое записывают над таблицей слева с прописной буквы без абзацного отступа в одну строку с ее номером, отделяя от него тире. При этом точку после наименования таблицы не ставят. Точку после названия таблицы не ставят.

Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным и кратким.

Пример структуры таблицы:

Таблицы нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всего текста, за исключением таблиц приложений. Таблицы каждого приложения нумеруют арабскими цифрами отдельной нумерацией, добавляя перед каждым номером обозначение данного приложения и разделяя их точкой. Если в работе одна таблица, то ее обозначают «Таблица 1» или, например, «Таблица В.1» (если таблица приведена в приложении В).

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. На все таблицы приводят ссылки в тексте работы или в приложении (если таблица приведена в приложении). При этом пишут слово «таблица», а затем указывают ее номер. Заголовки граф (колонок) и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Таблицы слева, справа и снизу необходимо ограничивать линиями. В таблице допускается применять размер шрифта меньший, чем в тексте работы (при необходимости), но не менее 10пт.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф. Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении работы. Допускается размещать таблицу вдоль длинной стороны листа работы («лежа»).

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица», ее номер и наименование (при наличии) указывают только один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями слева пишут слово «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При этом нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую предыдущую часть таблицы, не проводят.

Пример:

Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяются заголовки и подзаголовки граф, во втором случае — боковая графа заголовков.

Для автоматического переноса шапки таблицы на следующую страницу следует выполнить следующие действия:

• Шаг 1. Выделить шапку таблицы.
• Шаг 2. Нажать правую кнопку мыши и выбрать пункт меню «Свойства таблицы»
• Шаг 3. В появившемся окне выбрать вкладку «Строка» и пометить пункт «Повторять как заголовок на каждой странице»

Пример:

Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее — кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

Для того чтобы сделать таблицу для курсовой работы зайдите в меню «Вставка» потом нажмите на таблицу и выделите строки и столбцы в том количесиве которое вам нужно.

Пример:

Средства Microsoft Word позволяют сделать так, чтобы название таблицы не отрывалось от самой таблицы. Для этого нужно выполнить следующие действия:

• Шаг 1. Выделяем название таблицы.
• Шаг 2. Наживаем правую кнопку мыши и выбираем пункт меню «Абзац»
• Шаг 3. Выбираем вкладку «Положение на странице»
• Шаг 4. Помечаем пункт «Не отрывать от следующего»

Пример:

Теперь, если таблица переместится в результате форматирования Вами текста на новую страницу, вместе с ней на новую страницу переместится и ее заголовок.

Оформление примечаний в курсовой работе

Примечания приводят в работе, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материала. Примечания не должны содержать требований.

Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзацного отступа и не подчеркивать. В конце текста примечания (вне зависимости от количества предложений в нем) ставят точку.

Примечания следует помещать непосредственно после текста, графического материала или в конце таблицы, к которым относятся эти примечания. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют.

Пример:

Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без проставления точки.

Пример:

Примечания следует печатать уменьшенным размером шрифта (10пт). Само слово «Примечание» выделяют полужирным шрифтом.

Оформление формул и уравнений в курсовой работе

При необходимости в тексте работы, таблицах и данных, поясняющих иллюстрации, могут быть использованы формулы и уравнения.

Уравнения и формулы следует выделять из текста и помещать на отдельной строке. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено по одной свободной строке. Если уравнение не умещается на одной строке, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков, причем знак, стоящий в точке переноса, необходимо повторить в начале следующей строки. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «х».

Основным знаком умножения является точка она ставится:

1. перед числовым сомножителем
2. для выделения какого-либо сомножителя
3. для записи скалярного произведения векторов
4. после аргумента тригонометрической функции
5. между знаком радикала и следующим за ним сомножителем

Точка как знак умножения не ставится:

1. перед буквенными символами
2. перед скобками и после них
3. перед дробями и после них
4. перед знаками интеграла, радикала, логарифма
5. перед аргументом тригонометрических функций

Крест для обозначения умножения ставится:

1. при обозначении размеров
2. при записи векторного произведения векторов
3. при переносе формулы на знаке умножения на другую строку.

Формулы, за исключением помещаемых в приложениях, таблицах и поясняющих данных к иллюстрациям, нумеруют сквозной нумерацией арабскими цифрами. При этом номер формулы записывают в круглых скобках на одном уровне в крайнем правом положении на строке от формулы. Если в тексте стандарта приведена одна формула, ее обозначают (1).

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (3.3).

Формулы, помещаемые в приложениях, нумеруют арабскими цифрами отдельной нумерацией в пределах каждого приложения, добавляя перед каждым номером обозначение данного приложения и разделяя их точкой, например (В.1).

Формулы, помещаемые в таблицах или в поясняющих данных к иллюстрациям, не нумеруют.

Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу (если соответствующие пояснения не приведены ранее в тексте), приводят непосредственно под формулой.

Пояснения каждого символа приводят с новой строки в той последовательности, в которой эти символы приведены в формуле. Первую строку пояснения начинают со слова «где».

Пример:

Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, отделяют запятой.

Пример:

При ссылке в тексте стандарта на формулы их порядковые номера приводят в скобках.

Пример:

Порядок изложения в работе математических уравнений такой же, как и формул. В работе допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.

Оформление ссылок и сносок в курсовой работе

На все источники из библиографического списка в тексте должны быть сделаны ссылки. Ссылки делаются либо в виде сносок, с помощью средств редактора Word (Ссылки / Вставить сноску), либо указывается порядковый номер источника в библиографическом списке, заключенный в квадратные скобки.

Сноски размещаются на той же странице, где поставлен указатель сноски. Возможно размещение сносок в конце работы. Если в пределах одной страницы Вы ссылаетесь на одну и ту же работу два и более раз подряд, можно использовать сокращения «Там же», «Указ. соч.». При размещении повторяющихся сносок на разных страницах такие сокращения не допускаются.

Настоятельно НЕ РЕКОМЕНДУЮ использовать в работе сноски для Вашего же удобства. В сносках литература должна быть оформлена правильно, в соответствии с требованиями к ее оформлению, это, как правило, вызывает у студентов значительные трудности. Если Вы используете сноски, в каждом источнике можно допустить ошибки. В результате, если Вы неправильно оформляете литературу, используя ссылки на нее в квадратных скобках, Вы будете исправлять только библиографический список, если Вы используете для ссылок сноски, Вы будете исправлять литературу в библиографическом списке и в сносках.

При использовании ссылок в квадратных скобках ссылка оформляется следующим образом – [номер источника в библиографическом списке, с. Номер странице в источнике], например [121, с. 105]. Сокращение «с.» нельзя отрывать от номера страницы, поэтому между ними следует использовать неразрывный пробел CTRL+SHIFT+ПРОБЕЛ. Если в одной ссылке необходимо указать несколько источников, то их номера указываются в одних скобках в порядке возрастания через запятую, например [6, 11].

Пример:

Ссылки относятся к цитируемому тексту, а не к точке после него, поэтому сначала делается ссылка, а затем ставится точка, а не наоборот.

Правильно [9, с. 12].

Неправильно. [9, с. 12].

То же относится к ссылкам на литературу, оформляемым в виде сноски внизу страницы, и к сноскам.

Если в тексте присутствуют перечисления в виде списков, они оформляются следующим образом. Запись начинается с абзацного отступа. Для обозначения перечислений допускается использовать маркеры, дефис, строчные буквы русского алфавита (кроме ё, з, о, г, ъ, и, ы, ь), арабские цифры, после которых ставится круглая скобка без точки.

Ссылаться следует на документ в целом или его разделы и приложения.

Порядок обозначения нормативных ссылок:

• если в работе используются данные или информация, взятые из действующих нормативных документов, то на них необходимо давать контекстную ссылку в виде обозначения / наименования этих документов.
• при ссылках на стандарты, технические условия допускается указывать в тексте работы только их обозначение без указания года утверждения и наименования при условии полного описания стандарта в списке использованных источников в соответствии с ГОСТ 7.1.
• все нормативные ссылки в тексте работы должны быть приведены и раскрыты в разделе «Нормативные ссылки» согласно требованиям.

Порядок обозначения библиографических ссылок:

• если в работе используется информация или данные из библиографических источников, то на эти источники рекомендуется давать контекстные ссылки в виде квадратных скобок с порядковым номером библиографической ссылки, помещаемых после соответствующего информационного фрагмента.
• порядковый номер библиографической ссылки должен соответствовать порядковому номеру данной ссылки по тексту работы.
• если в тексте работы необходимо сделать несколько библиографических ссылок на один и тот же источник, то нумерация последующих ссылок должна соответствовать номеру первой ссылки на данный источник по тексту работы.
• все библиографические ссылки должны быть приведены и раскрыты в разделе «Список использованных источников» согласно требованиям.

Если необходимо пояснить отдельные слова, словосочетания или данные, приводимые в тексте работы, то после них следует ставить надстрочный знак сноски. Знак сноски ставится непосредственно после того слова (последнего слова словосочетания, числа, символа), к которому дается пояснение, а также перед поясняющим текстом.

Знак сноски выполняют в виде звездочки (*), двух или трех звездочек (** или ***), помещая их на уровне верхнего обреза шрифта. Количество звездочек должно соответствовать порядковому номеру сноски на данной странице работы.

Сноски следует располагать в конце страницы, на которой приведены поясняемые слова, словосочетания или данные, а сноски, относящиеся к данным таблицы, – в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы. При этом сноску отделяют от текста тонкой горизонтальной линией с левой стороны страницы (длиной 30 – 40 мм), а от данных таблицы – такой же линией, но до вертикальных линий, ограничивающих таблицу.

Сноску необходимо выделять уменьшенным размером шрифта (10 пт), а знак сноски отделять от ее текста пробелом. В конце сноски следует ставить точку.

Для каждой страницы используют отдельную систему нумерации (обозначений) сносок. При этом применение более трех звездочек не допускается.

Пример:

Для того чтобы сделать сноску нужно:

• Шаг 1. Ставим курсор в конец преложения на которое нам нужно сослаться.
• Шаг 2. Наживаем на пункт в меню «ССЫЛКИ»
• Шаг 3. Выбираем вкладку «Вставить сноску»
• Шаг 4. Заполняем сноску.

Пример:

Оформление примеров в курсовой работе

Примеры могут быть приведены в тех случаях, если они поясняют отдельные положения работы или способствуют более краткому их изложению. Примеры размещают, оформляют и нумеруют так же, как и примечания, но выделяют полужирным курсивом и уменьшенным размером шрифта (10 пт).

Оформление сокращений в курсовой работе

В работе допускается использовать следующие сокращения:

• включ. – включительно;
• в т.ч. – в том числе;
• г. – год;
• гг. – годы;
• и др. – и другие;
• макс. – максимальный;
• мин. – минимальный;
• пр. – прочие;
• с. – страница;
• св. – свыше;
• см. – смотри;
• т.д. – так далее;
• т.к. – так как;
• т.п. – тому подобное;
• шт. – штуки

В графических материалах работы допускается также использовать следующие сокращения от соответствующих латинских слов: min – минимальный, max – максимальный.

Могут использоваться и другие сокращения, применяемые только в данной работе. При этом полное название следует приводить при его первом упоминании в работе, а после полного названия в скобках — сокращенное название или аббревиатуру. При последующем упоминании употребляют сокращенное название или аббревиатуру.

Если в работе сокращения установлены в специальном разделе «Сокращения» или в разделе «Обозначения и сокращения», или в разделе «Термины и определения», или в соответствующем объединенном разделе, то эти сокращения допускается применять в работе только после данного раздела. При этом форму записи, установленную в предыдущем абзаце, не применяют.

При написании работы следует избегать необоснованных (излишних) сокращений, которые могут затруднить понимание данной работы.

Оформление единицы величин в курсовой работе

В работе должны применяться стандартизованные единицы величин, их наименования и обозначения. При этом наряду с единицами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее использовавшихся систем, разрешенных к применению.

В работе не допускается одновременное применение разных систем обозначения единиц величин.

Обозначения единиц величин без их численных значений могут быть применены в заголовках (подзаголовках) граф и строк таблиц и пояснениях символов, используемых в формулах, а в остальных случаях, например в тексте документа, – только при соответствующих числовых значениях этих величин.

В пределах одной работы для одного и того же показателя (параметра, размера) следует применять одну и ту же единицу величины.

Если приводится ряд числовых значений величины, который выражен одной и той же единицей измерения, то ее обозначение указывается только после последнего числового значения. При этом в ряду значений осуществляют выравнивание числа знаков после запятой.

Пример:

Интервалы чисел в тексте работы следует записывать со словами: «от» «до» (имея в виду: «от… до… включительно»), если после чисел указана единица величины, или через тире, если эти числа являются безразмерными коэффициентами.

Если в тексте работы приводят диапазон числовых значений величины, который выражен одной и той же единицей измерения, то ее обозначение указывается за последним числовым значением диапазона, за исключением знаков «%», «°С», «…°».

Пример:

Если интервал чисел охватывает порядковые номера, то для записи интервала используют тире.

Не допускается отделять единицу величины от ее числового значения (разносить их на разные строки или страницы), кроме единиц величин, помещаемых в таблицах.

Оформление числовых значений в курсовой работе

В тексте работы числовые значения с обозначением единиц счета или единиц величин следует записывать цифрами, а числа без обозначения единиц величин (единиц счета) от единицы до девяти – словами.

Пример:

Дробные числа следует приводить в виде десятичных дробей, за исключением размеров в дюймах, которые следует записывать: 1/4″; 1/2″.

При записи десятичных дробей не допускается заменять точкой запятую, отделяющую целую часть числа от дробной.

При невозможности (или нецелесообразности) выразить числовое значение в виде десятичной дроби, допускается записывать его в виде простой дроби в одну строчку, через косую черту.

Пример:

Количество десятичных знаков в числовых значениях одного и того же показателя (параметра, размера) может иметь несколько ступеней (групп) и должно быть одинаковым внутри этой ступени (группы).

Числовые значения величин указывают в работе со степенью точности, которая необходима для обеспечения требуемых свойств. При этом в ряду значений осуществляют выравнивание числа знаков после запятой.

Округление числовых значений величин до первого, второго, третьего и т.д. десятичного знака для различных типоразмеров (марок и т.п.) продукции одного наименования должно быть одинаковым.

При указании диапазона числовых значений следует указывать одинаковое количество десятичных знаков у первого и последнего числового значения диапазона.

При необходимости установления предельных (допускаемых) отклонений от номинальных значений показателя (параметра, размера) числовые значения (номинальные и предельные) следует указывать в скобках.

Пример:

При этом количество десятичных знаков номинального значения должно быть одинаковым с количеством десятичных знаков предельных (допускаемых) отклонений этого показателя (параметра, размера).

Пример:

Римские цифры допускается применять только для обозначения сорта (категории, класса и т.п.) продукции, валентности химических элементов, кварталов года, полугодия. В остальных случаях для установления числовых значений следует применять арабские цифры.

Римские цифры, числовые значения календарных дат и количественных числительных не должны иметь падежных окончаний. Падежные окончания допускаются только при указании концентрации раствора.

Пример:

Математическую операцию извлечения корня из числа допускается изображать посредством знака радикала или числа в степени, например или . При этом в одной работе обозначение данной операции должно быть единообразным.

Оформление списка использованных источников

Сведения об источниках следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте работы согласно приведенной в квадратных скобках нумерации этих документов и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Библиографический список должен содержать сведения об используемой в работе литературе. Оформление библиографического списка производится либо в виде сносок, либо в виде списка в конце работы.

Библиографический список в конце работы составляется либо в алфавитном порядке, либо в порядке ссылок на источники, либо в структурированном виде с разделением на группы: «Законодательно-нормативные документы», «Книги и статьи», «Internet-источники». Источники нумеруются арабскими цифрами. При этом, в пределах группы «законодательно-нормативные документы» источники располагаются по мере убывания значимости юридического уровня документа, а документы одного уровня размещаются по мере возрастания даты их принятия. Источники на иностранном языке располагаются в конце списка, а после них Internet-издания.

Примеры исполнения библиографических записей для различных источников:

Оформление приложений в курсовой работы

Приложение оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа.

По статусу приложения могут быть обязательными, рекомендуемыми или справочными. Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.

При ссылках на обязательные приложения используют слова: «… в соответствии с приложением __», а при ссылках на рекомендуемые и справочные — слова: «… приведен в приложении __». При этом статус приложений не указывают. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте стандарта.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы. При этом в верхней части страницы, посередине, приводят и выделяют полужирным шрифтом слово «Приложение», записанное строчными буквами с первой прописной, и обозначение приложения. Под ними в скобках указывают статус приложения, используя слова: «обязательное», «рекомендуемое» или «справочное».

Допускается размещение на одной странице двух (и более) последовательно расположенных приложений, если их можно полностью изложить на этой странице.

Содержание приложения указывают в его заголовке, который располагают симметрично относительно текста, приводят в виде отдельной строки (или строк), печатают строчными буквами с первой прописной и выделяют полужирным шрифтом.

Приложения должны последовательно нумероваться заглавными буквами русского алфавита (в порядке появления ссылок на них по тексту работы).

Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и O.

В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Если в документе одно приложение, оно обозначается «Приложение».

Для удобства в приложении может быть приведена информация о том, какой структурный элемент основной части работы дополняет данное приложение. Эта информация может быть приведена в скобках после заголовка приложения или в сноске к нему.

Пример:

Текст приложения может быть также разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые должны нумероваться в пределах каждого приложения согласно п.4.3.2., но с добавлением перед номером буквенного обозначения этого приложения, и отделяя букву от номера точкой.

Пример:

Все приложения должны быть перечислены в Содержании работы с указанием их номеров и заголовков.

Защита курсовой работы

Защита курсовой работы производится до сдачи экзаменационной сессии. Студент должен быть готов к монологичисленным вопросам со стороны преподавателя, возможно к представлению доклада, а также к собеседованию по отдельным аспектам работы, к ответу на поставленные вопросы как по данной теме, так и по всему курсу.

Курсовые работы защищаются студентами лично. К моменту защиты курсовая работа должна быть проверена и допущена к защите руководителем. Защита курсовой работы осуществляется в сроки до дня окончания зачетной недели по согласованию со студенческой группой. Студент должен быть готов к ответу на любой вопрос в пределах ‘Темы курсовой работы. Преподаватель задаст такое количество вопросов в пределах темы курсовой работы, которое необходимо для определения всесторонней и объективной оценки.

В ходе защиты уточняются знания студента, определяются степень самостоятельности и глубины изучения предмета исследования курсовой работы, соответствие выданному для курсового проектирования заданию, а также знание, правильность и точность примененных методик, выполненных расчетов, полученных результатов, их интерпретации и разработанных рекомендаций для решения проблемы, оценивается умение публично выступать и обосновывать (защищать) свою точку зрения, определяется степень самостоятельности выполнения работы и выставляется окончательная оценка. В случае отрицательного результата защиты курсовой работы студент после внесения исправлений и дополнений может быть допущен’ к повторной защите в дополнительные сроки, установленные деканатом факультета.

По результатам защиты курсовой работы выставляется отметка. При неудовлетворительной отметке студент обязан внести соответствующие изменения и доработать недочеты. Повторная защита работы должна завершиться до начала сессии. Студенты, не сдавшие и не защитившие в срок курсовую работу, к сессии не допускаются.

Скачать готовые курсовые работы

1. Скачать курсовую работу на тему: Различные взгляды на роль государства в экономике
2. Скачать курсовую работу на тему: Сущность и содержание конкуренции
3. Скачать курсовую работу на тему: Общая характеристика предприятии
4. Скачать курсовую работу на тему: Сущность и содержание государственного долга
5. Скачать курсовую работу на тему: Сущность, функции и классификация налогов
6. Скачать курсовую работу на тему: Затраты, как основа ценообразования
7. Скачать курсовую работу на тему: Направления экономической политики государства и стратегия экономической безопасности России
8. Скачать курсовую работу на тему: Теория и практика управления в рыночной экономике
9. Скачать курсовую работу на тему: Роль и место государственной собственности в рыночной экономике
10. Скачать курсовую работу на тему: Основные направления исследований маркетинга
11. Скачать курсовую работу на тему: Исследование товара и формирование товарной политики
12. Скачать курсовую работу на тему: Современные методы оценки и выбора рынка
13. Скачать курсовую работу на тему: Теоретические особенности понятия «реклама»
14. Скачать курсовую работу на тему: Организация маркетинговой деятельности фирмы
15. Скачать курсовую работу на тему: Экономические системы: классификация и структура
16. Скачать курсовую работу на тему: Безработица в России: современные формы, причины возникновения, методы сокращения
17. Скачать курсовую работу на тему: Деньги: сущность и функции
18. Скачать курсовую работу на тему: Экономическая теория финансовая политика и денежные реформы России в 19-20 вв

Учебник по написанию и оформлению курсовой работы

1. Что такое курсовая работа
2. Что такое курсовой проект
3. Чем отличается курсовая работа от реферата
4. Чем курсовая работа отличается от курсового проекта
5. Сколько курсовых работ должно быть в году
6. Какие бывают виды курсовых работ
7. Как написать курсовую работу самостоятельно
8. Анализ темы курсовой работы
9. Структура курсовой работы
10. Цели и задачи курсовой работы
11. Объект и предмет курсовой работы
12. Как описать актуальность темы курсовой
13. Методы исследования в курсовой работе
14. Титульный лист для курсовой работы
15. Как оформить титульный лист курсовой работы
16. Как написать аннотацию к курсовой работе
17. Как написать введение для курсовой работы
18. Как написать основную часть курсовой работы
19. Как написать заключение для курсовой работы
20. Требования к написанию курсовой работы
21. Как составить план курсовой работы
22. Объем курсовой работы по ГОСТ
23. Сколько страниц должно быть в курсовой работе
24. Как оформить ссылки в курсовой работе
25. Источники для курсовой работы
26. Правила оформления курсовой работы по ГОСТ
27. Оформление курсовой работы по ГОСТ
28. Как проверить курсовую работу на плагиат
29. Как написать рецензию на курсовую работу
30. Недостатки курсовой работы
31. Написание курсовой работы
32. Презентация к курсовой работе
33. Как защищать курсовую работу
34. Курсовые работы на любые темы

Независимо от того, в каком СУЗе или ВУЗе Вы учитесь, никто не может избежать одной и той же участи – написание курсовой работы и сдача зачетов и экзаменов. Если некоторые занятия можно прогулять (а при грамотном подходе их даже не придется отрабатывать) и получить допуск к сессии, то с курсовой работой такое отношение «не прокатит».

Любая образовательная программа предусматривает выполнение курсовой работы. Сегодня мы расскажем, что это такое и для чего необходимо.

Что такое курсовая работа?

Обучение в ВУЗе предполагает не только посещение аудиторных занятий, но и выполнение самостоятельных научных проектов, к числу которых относят этот проект.

Курсовая работа – это документ научно-исследовательского плана, которая создается лично студентом под руководством опытного наставника (научного руководителя). Правила создания и оформления отмечены в методических рекомендациях, стандартах (ГОСТ 7.1-2003, ГОСТ 7.32-2001, ГОСТ Р 7.0.5-2008) и пр.

С одной стороны, курсовая работа – это возможность студента проявить себя, показать чему он научился, какие навыки приобрел, насколько разобрался в выбранной теме. С другой стороны, она представляет собой официальный документ, полноценное исследование, призванное подчеркнуть актуальную проблему, проанализировать ситуация и предложить меры по ее решению.

В целом курсовая работа – это небольшое исследование, которое проводится учащимся самостоятельно. Чаще всего оно организуется, начиная со второго курса. На некоторых специальностях курсовая выполняется раз в семестр, но чаще всего ее пишут раз в год.

Обязательным условием для написания курсовой работы является выбор и утверждение научного руководителя. Если студент самостоятельно не выбрал себе «координатора», то вместо него это сделает кафедра.

Направленность курсовой работы

Сегодня выделяют два основных вида курсовых работ:

• Научно-исследовательские или теоретические. Такой проект предполагает, что студент изучает теоретический материал в рамках выбранной темы анализирует его. В такой работе также есть практический раздел. Особенность его написания заключается в том, что здесь студент должен сравнить между собой схожие теории, нацеленные на решение одной и той же проблемы, показать их достоинства и недостатки, оценить эффективность.
• Прикладные. Данная разновидность призвана изучить теоретические аспекты по теме, а также провести практическое исследование (проанализировать деятельность объекта исследования, диагностировать проблему и предложить способы ее решения).

Общие требования, предъявляемые к курсовым работам

При написании курсовой работы важно не просто полностью раскрыть тему или максимально подробно рассмотреть вопрос. Создание курсового проекта должно учитывать конкретные требования к его оформлению, отраженные в методических рекомендациях и ГОСТах.

Средний объем готовой курсовой работы достигает 25-30 страниц. Весь проект распечатывают на листах А4 с учетом полей: верхнее и нижнее – 2см, правое – 1см, левое – 3см.

Текст набирается шрифтом Times New Roman 14 (в некоторых случаях допускается размер шрифта 12, а в таблицах допустим 10). Межстрочный интервал – 1,5.

Структура курсовой работы включает в себя следующие разделы: введение, теоретическая и практическая главы, заключение, список литературы, приложения. Также здесь должны присутствовать титульник и оглавление.

Прежде чем приступать к написанию, следует досконально изучить методические рекомендации ГОСТы и иные требования к проекту. Затем тщательно подбираем источники информации, которые лягут в основу исследования. Придерживайтесь разработанного плана работы и своевременно сдавайте материал на проверку.

Учтите, что несвоевременная сдача и защита проекта может стать причиной возникновения академической задолженности. Более того, без курсовой работы студент не будет допущен к сессии, что впоследствии может превратиться в глобальную проблему – вплоть до отчисления. Не откладывайте написание курсовой работы на последний момент.

Курсовая работа выполняет ряд функций:

• Развивает самодисциплину и самостоятельность;
• Позволяет закрепить пройденный материал, погрузиться в определенную тему (вопрос), разобраться в нем;
• Развить у студента навыки по сбору и обработке большого объема информации, выделять главные мысли, грамотно формулировать выводы;
• Следовать утвержденным стандартам, правилам оформления (ГОСТам).

Команда ОЦ Дисхелп готова упростить участь студента и помочь в написании, оформлении курсовой работы. Наши специалисты выполнят задание любой сложности: подберут источники информации, напишут курсовую работу «под ключ», отредактируют имеющийся у Вас материал, повысят уникальность текста и пр. В нашем штате трудятся педагоги ведущих ВУЗов, ученые, аспиранты и пр. Высокое качество услуг и индивидуальный подход, соблюдение всех требований заказчика гарантированы! Оформить заявку можно на нашем сайте.