Гуу методичка вкр

Магистерская диссертация в ГУУ: методические указания для финансистов и экономистов

1.     Перечень сокращений и
обозначений, понятийный аппарат

1.1.         
Сокращения и
обозначения:

ГУУ

Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Государственный университет управления»

ВКР

Выпускная
квалификационная работа (магистерская диссертация)

ОП

Образовательная
программа

ФГОС ВО

Федеральный
государственный образовательный стандарт высшего образования

ГИА

Государственная
итоговая аттестация

ГЭК

Государственная
экзаменационная комиссия

1.2.         
Понятийный
аппарат:

Выпускающая кафедра – кафедра, координирующая
весь образовательный процесс по отдельному (отдельным) направлению(ям), подготовки
обучающихся, а также обеспечивающая выполнение выпускных квалификационных работ
и иных форм итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки.

Обучающийся (магистрант,
выпускник, автор) – физическое
лицо, осваивающее магистерскую образовательную программу.

Направление подготовки – совокупность образовательных программ для обучающихся, характеризующаяся
единой общностью фундаментальной подготовки.

Программа
магистратуры – характеристика образовательной программы,
определяющая ее ориентацию на конкретные области знания и (или) виды
деятельности, ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной
деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной
программы в рамках направления подготовки в целом.

2.     Общие положения

2.1.  Положение о ВКР (магистерской диссертации)
(далее – Положение) устанавливает порядок подготовки и защиты магистерской
диссертации обучающихся по образовательным программам магистратуры в ГУУ по
направлению подготовки «Финансы и кредит».

2.2. Защита
магистерской диссертации является итоговой формой ГИА для обучающихся в
магистратуре, по положительным результатам которой ГЭК выносит решение о присвоение
квалификации «магистр» по направлению подготовки «Финансы и кредит» и выдачи
диплома о высшем образовании установленного образца. Порядок проведения защиты
ВКР (магистерской диссертации) установлен настоящим положением, разработанном с
учетом Положения о проведении государственной итоговой аттестации по
образовательным программа высшего образования – программам бакалавриата,
специалитета и магистратуры в ГУУ.

2.3. Магистерская диссертация представляет собой
самостоятельное научное исследование, посвященное
решению актуальной
темы, имеющей теоретическое и прикладное значение, обладающее внутренним
единством, содержащее совокупность научных обобщений, практические рекомендации
и положения, выдвигаемые автором для публичной защиты.

2.4.  ВКР выполняется
в течение всего срока обучения в магистратуре в рамках самостоятельной работы,
научно-исследовательской работы и всех видов практик, предусмотренных
образовательной программой подготовки магистров.

2.5. В ходе выполнения ВКР обучающийся должен продемонстрировать
свою способность решать на современной уровне задачи своей профессиональной
деятельности, опираясь на полученные углубленные знания, умения и соответствующий
заявленному уровню подготовки набор общекультурных, общепрофессиональных и
профессиональных компетенций.

2.6.  Магистерская
диссертация должна свидетельствовать о способности и умении автора:

—       проводить
целенаправленное и планомерное исследование на актуальную тему;

—       выявлять связь теории и
практики в рамках определенной темы исследования;

—       вести поиск необходимой
для ответа на вопросы исследования информации, грамотно обосновывая
использование различных видов источников информации;

—       осуществлять обработку
данных, анализировать полученные результаты и интерпретировать их в контексте
поставленных исследовательских задач;

—       излагать результаты
исследовательской работы грамотно и логично, с соблюдением правил цитирования и
указанием ссылок на труды других авторов;

—       делать обоснованные
выводы по результатам исследования, имеющие новизну и практическую значимость.

2.7. Магистерская диссертация подлежит обязательному
рецензированию.

3.     Определение темы
магистерской диссертации

3.1.       
Темы
магистерских диссертаций
должны быть направлены на решение профессиональных
задач:

ü               
аналитической деятельности,

ü               
проектно-экономической  деятельности,

ü               
организационно-управленческой деятельности,

ü               
консалтинговой 
деятельности,

ü               
научно-исследовательской  деятельности.

3.2.       
Компетенции,
завершающие формирование при написании и защиты ВКР:

способность владеть методами
аналитической работы, связанными с финансовыми аспектами деятельности
коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых
форм, в том числе финансово-кредитных, органов государственной власти и местного
самоуправления (ПК-1);

способность анализировать и
использовать различные источники информации для проведения
финансово-экономических расчетов (ПК-2);

способность на основе комплексного
экономического и финансового анализа дать оценку результатов и эффективности
финансово-хозяйственной деятельности организаций различных
организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, органов
государственной власти и местного самоуправления (ПК-5);

способность оценивать финансовую
эффективность разработанных проектов с учетом оценки финансово-экономических
рисков и фактора неопределенности (ПК-9);

способность осуществлять разработку
инструментов проведения исследований в области финансов и кредита, анализ их
результатов, подготовку данных для составления финансовых обзоров, отчетов и
научных публикаций (ПК-18);

способность осуществлять сбор,
обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор
методов и средств решения задач исследования (ПК-19);

способность выявлять и проводить
исследование актуальных научных проблем в области финансов и кредита (ПК-21). 

3.3.       
Примерные
направления магистерских исследований определяются руководителем магистерской
программы совместно с выпускающими кафедрами и ежегодно актуализируются с
учетом специфики научных школ и научно-исследовательских работ, проводимых по
соответствующему направлению подготовки.

3.4. Примерные направления
магистерских исследований по образовательной программе доводятся до обучающихся
1 курса не позднее двух месяцев с начала занятий путем размещения на доске
объявлений выпускающей кафедры.

3.5. Обучающийся обязан
выбрать направление исследований магистерской диссертации не позднее трех
месяцев с начала занятий обучения. Закрепление направлений исследований за
обучающимся оформляется распоряжением по кафедре.

3.6. Обучающемуся по
образовательным программам магистерской подготовки назначается научный
руководитель в срок не позднее 2-х месяцев с момента начала занятий на 1
семестре обучения. Закрепление обучающихся за научными руководителями
оформляется распоряжением по учебному подразделению, осуществляющему подготовку
по магистерским программам.

3.7. Выбранное магистрантом
направление исследований должно быть согласовано с научным руководителем и
руководителем образовательной программы.

3.8. Обучающийся обязан
выбрать тему магистерской диссертаций не позднее, чем за 8 месяцев до
планируемого срока зашиты ВКР.

3.9. . Магистранту
предоставляется право самостоятельного выбора темы ВКР на основе утвержденных
направлений исследований. Тема магистерской диссертации должна соответствовать
выбранному магистрантом направлению подготовки. По согласованию с научным
руководителем магистрант может предложить тему, не входящую в перечень, с
необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Предложенная
магистрантом тема должна соответствовать направлению подготовки и входить в
перечень направлений научных исследования выпускающей кафедры.

3.10.    
Заявление
о выборе темы магистерской диссертации составляется по установленной форме согласно
Приложению 1.

3.11.    
Выпускающая
кафедра, в течение 10 рабочих дней после получения заявлений от всех
магистрантов соответствующих направлений подготовки и образовательных программ,
подготавливает проект приказа об утверждении тем магистерских диссертаций
обучающихся (далее – приказ).

3.12.    
Оформление
и регистрация приказа осуществляется не позднее, чем за 7 месяцев до
планируемого срока защиты.

3.13.    
Изменение
или уточнение темы ВКР возможно не позднее, чем за два месяца до предполагаемой
даты защиты на основании личного заявления обучающегося, согласованного с
научным руководителем, на имя заведующего выпускающей кафедры.

3.14.   Изменение или уточнение
темы ВКР обучающегося утверждается заведующим выпускающей кафедры,
согласовывается с научным руководителем и оформляется приказом ректора ГУУ или
иного уполномоченного лица, путем внесения изменений и дополнений в ранее
изданный приказ.

4.  Научное
руководство ВКР

4.1.  Научное руководство ВКР осуществляет
руководитель из числа педагогических работников выпускающей кафедры, имеющий
степень доктора или кандидата наук, опыт руководства квалификационными работами
научного содержания, специализирующимися в направлении проблемной области
магистерской диссертации, назначенный соответствующим распоряжением в соответствии
с пунктом 3.5 Методических указаний.

4.2.  Допускается смена научного руководителя за 6
месяцев до защиты магистерской диссертации по инициативе магистранта (в связи с
изменением научных интересов и другими основаниями, препятствующими работе по
теме исследования) или научного руководителя (отказ от научного руководства).
Смена научного руководителя в связи с изменением научных интересов происходит
по решению выпускающей кафедры.

4.3.  В обязанности научного руководителя
магистерской диссертации входит:

—         
консультирование
магистранта при разработке плана и графика работы на весь период подготовки и
написания магистерской диссертации и контроль за его выполнением;

—         
согласование
темы ВКР;

—         
контролирование
поэтапного выполнения диссертации;

—         
проверка
выполнения работы по завершении исследования;

—         
информирование
заведующего выпускающей кафедрой о соблюдении магистрантом графика подготовки
ВКР;

—         
контролирование
при подготовке презентации, включения раздаточный материал, и доклада для
защиты ВКР;

—         
предоставление
письменного отзыва на ВКР.

4.4.  При необходимости и по согласованию с
заведующим выпускающей кафедры, обучающемуся при подготовке магистерской
диссертации может быть назначен консультант (консультанты) из числа
научно-педагогических работников ГУУ.

4.5.  Консультант ВКР оказывает консультационную
помощь магистранту и дает квалифицированные рекомендации в выборе методики
исследования, в подборе литературы и иных материалов в части содержания
вопроса, возникшего при подготовке ВКР у обучающегося.

5.    
Требования к содержанию
и порядок подготовки ВКР

5.1.  Магистерская диссертация должна
соответствовать требованиям ФГОС ВО и представлять собой самостоятельную и
логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением
задач видов деятельности, к которым готовится магистрант: аналитической, проектно-экономической,
организационно-управленческой, консалтинговой, научно-исследовательской.

5.2. Тема ВКР должна быть
актуальной, а план работы отражать логику и характер проведенных научных
исследований.

5.3.  Рекомендуется следующая структура магистерской
диссертации:

−        
титульный лист
(Приложение 2);

−        
аннотация
(Приложение 3);

−        
содержание;

−        
введение;

−        
главы
и параграфы основной части;

−        
заключение;

−        
список
использованной литературы;

−        
список
сокращений (при необходимости). Рекомендации по оформлению представлены в
Приложении 4;

−        
приложения;

−        
последний
лист с заверением обучающегося о самостоятельном характере выполненной работы
(Приложение 5)

Все
заголовки (разделов, глав и параграфов) начинают с прописной буквы без точки в
конце.

5.4.  Требования к разделу «Содержание». В
содержании приводятся все заголовки разделов, глав и параграфов диссертационной
работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки в
«Содержании» точно должны повторять заголовки в тексте.

5.5. Требования к разделу «Введение». В разделе должны содержатся

−        
четкое
и краткое обоснование выбора темы и актуальности исследования;

−        
формулировку
цели и задач исследования.

Существование
проблем в области исследуемых процессов или явлений и необходимость их решения
указывают на актуальность
исследования. Цель исследования формулируется в соответствии с темой
диссертационной работы. Задачи исследования − это вопросы, которые
предстоит решить для достижения поставленной цели (формулировка задач должна
совпадать с содержание диссертационного исследования). В зависимости от объема
и сложности задач решению каждой задачи в диссертации отводится отдельная глава
или параграф. Постановка цели исследования предполагает определение объекта и предмета исследования. Объект
– это носитель проблемы: материальный объект, процесс или явление,
порождающие проблемную ситуацию. В объекте выделяется та его сторона, которая
служит предметом исследования. Объект, предмет, цели и задачи
магистерской диссертации определяют выбор соответствующих методов исследования. Выделяют
общие и специальные методы. Общие методы научного исследования
(наблюдение, сравнение, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция)
в отличие от специальных используются на всем протяжении исследовательского
процесса. К специальным методам научного исследования можно отнести
различные виды анализа: системный, стратегический, структурный,
экономико-статистический, функционально-стоимостный, параметрический,
корреляционно-регрессионный; методы экспертных оценок, организационного и
экономико-математического моделирования, сетевого планирования, социологических
исследований, аналогий, графические, статистические и экономико-математические
методы.

5.6. Требования к основной части работы. Основная часть должна
содержать критический анализ состояния проблемы, степень её изученности;
предлагаемые способы решения, проверку и подтверждение результатов исследования
с указанием их практического использования и перспектив применения. Содержание
основной части определяется целями и задачами исследования и делится на главы и
параграфы. Материал каждой главы должен быть расположен в четкой логической
последовательности. Каждая глава должна заканчиваться краткими обобщенными
выводами и переходом к следующей главе.

В
первой главе определяется
сущность и генезис (происхождение, становление и развитие) исследуемого
вопроса; рассматриваются основные категории изучаемого процесса, раскрывается
их социально-экономическое содержание, возможные тенденции или сценарии
развития; анализируется существующий понятийный аппарат в исследуемой области
со ссылками на соответствующие источники и, при необходимости, предлагается
авторская трактовка определенных понятий; 
приводится аналитический обзор и оценка теорий, концепций, взглядов,
научных подходов к решению рассматриваемой проблемы; отмечаются достоинства,
недостатки и слабые стороны современных подходов к ее решению в российской и
зарубежной практике; выявляются недостаточно исследованные аспекты проблемы.

При
определении степени разработанности проблемы необходимо осветить и критически
осмыслить труды отечественных и зарубежных ученых, внесших значительный вклад в
исследование проблемы, тех или иных ее сторон. Основным признаком недостаточной
изученности проблемы, как правило, является момент дискуссионности,
полемичности обсуждения ее различных сторон. В результате таких исследований
выпускник должен сформулировать свою авторскую позицию, выработать
самостоятельную точку зрения на проблему.

При
исследовании степени проработанности темы в литературных источниках следует
иметь в виду, что материалы, содержащиеся в учебных изданиях, должны
восприниматься как уже известные положения, и, если при этом
магистрантом не высказываются оригинальные суждения, эти материалы не подлежат
описанию.

В
последующих главах выполняется
анализ объекта и предмета исследования; излагаются обобщения по результатам
анализа, разрабатываются или совершенствуются методология, методы, методики,
модели и инструментальные средства, позволяющие решать поставленные проблемы;
осуществляется практическая апробация и оценка результатов проведенных
исследований на примере реальных объектов.

Во второй
главе приводятся и аналитически обрабатываются статистические данные о
состоянии региона или отрасли. Необходимо сделать подробный анализ фактических
данных о состоянии выбранного объекта и предмета исследования и сформулировать
на основании проведенного анализа выводы о существующих проблемах и
возможностях их решения.

В
третьей главе обосновывается выбор одного или нескольких основных направлений
улучшения состояния выбранного направления деятельности, в которых
вырабатываются самостоятельные предложения по совершенствованию исследуемой
системы, процесса, явления и решению выявленных проблем с фактическими
расчетами, предложения обобщаются для целей использования однотипными
организациями (в виде алгоритма, методики, методических рекомендаций и/или
регламента). Моделируются последствия внедрения предлагаемых мероприятий, и
рассчитывается их эффективность, определяются направления дальнейшего развития.

5.7. Требования к разделу «Заключение». Данный раздел должен
содержать последовательное логически стройное изложение результатов
проведенного исследования и их соотношение с общей целью и конкретными
задачами, поставленными и сформулированными во введении. В заключении
подводятся основные итоги проведенного исследования; дается оценка степени
решения поставленных задач; отмечаются наиболее важные результаты работы, их
практическая ценность и пути дальнейшего решения проблемы.

5.8.  Список литературы оформляется согласно
Приложению 6. 

5.9.  В приложения выносятся материалы, на
основании которых проводились расчеты автора или носящие справочное значение.
Каждое приложение должно начинаться с нового листа и иметь тематический
заголовок. Например, в Приложение выносится Бухгалтерская отчетность
проанализированной в главе 2 организации.

5.10.    
Изложение
материала ВКР должно подчиняться следующим основным требованиям:

—      
магистерская
диссертация должна быть целостной и законченной научной

—      
 работой, в ней должны быть рассмотрены все
основные аспекты выделенного предмета исследования;

—      
стиль изложения
материала в магистерской диссертации должен быть строго научным, логичным и
доказательным без чрезмерной конкретизации и детализации материала, а также
схематичного и конспективного изложения;

—                 
плагиат и компиляция в магистерской
диссертации не допускаются. Необходимо четко указывать из каких именно
источников цитируется или пересказывается материал.

5.11.    
При написании ВКР
основную трудность вызывает, как правило, 
формулирование элементов научной новизны, под которой понимаются те или
иные научные достижения, полученные в ходе диссертационного исследования.
Научная новизна может заключаться в выявлении неизученных сторон объекта
исследования, использовании новых методов исследования или применении известных
методов для исследования новых явлений, формулировании нового понятия или
уточнении содержания того или иного известного понятия, уточнении или
дополнении общепринятых классификаций. Элементы новизны могут быть
представлены, например, в следующих формулировках: уточнено понятие, дана
авторская трактовка понятия, предложена классификация, разработана модель
(алгоритм), предложена авторская трактовка.

5.12.    
 Основная часть ВКР может содержит три главы.
Каждая глава состоит, как правило, из трех параграфов. Название глав не должно
дублировать название темы, а название параграфов – название глав.

5.13.    
 Общий объем ВКР без приложений должен
составлять не менее 100 и не более 110 страниц текста без учета приложений.

5.14.     
Обучающийся обязан выполнить ВКР на основании настоящих
методических указаний по подготовке и защите магистерской диссертации, в
соответствии с графиком подготовки магистерской диссертации, локальными
нормативными актами ГУУ, регламентирующими процесс подготовки и защиты магистерской
диссертации.

5.15.     
Заведующий кафедрой проводит выборочную веерную
проверку соблюдения графика и качества содержания ВКР.

5.16.     
 Окончательный
вариант ВКР представляется научному руководителю на согласование не менее чем
за 20 рабочих дней до назначенной даты защиты.

5.17.     
Полностью готовая работа проверяется на оригинальность
с помощью системы Антиплагиат, о чем прилагается справка по всей работе и
третьей главе работы. Оригинальность текста должна составлять не менее 75% по
работе в целом и не менее 85% процентов по третьей главе.  Если в работу вносятся изменения, то Справки
о проверке обновляются.

5.18.     
 Научный
руководитель ВКР составляет письменный отзыв в течение 7 рабочих дней после
получения законченной диссертации от обучающегося (Приложение 7).

5.19.     
 Оригинал ВКР на
бумажном носителе, оформленный в соответствии с установленными требованиями
(Приложение 8), подписанный обучающимся, научным руководителем, консультантом
(при наличии), руководителем образовательной программы, отзыв научного
руководителя магистерской диссертации с подписью на бумажном носителе,
электронная версия магистерской диссертации на CD-диске в формате word со сканированным титульным листом,
аннотацией, рецензией, представляются секретарю государственной экзаменационной
комиссии, где будет защищаться работа.

5.20.    
Если в установленные сроки не были представлены ВКР и
отзыв научного руководителя, то выпускающая кафедра в течение трех рабочих дней
направляет в учебно-методический отдел института акт о непредставлении ВКР за
подписью научного руководителя обучающегося, заведующего выпускающей кафедры.
Обучающий, не представивший ВКР с отзывом руководителя в установленный срок, не
допускается к защите и подлежит отчислению из ГУУ.

5.21.    
Магистерская диссертация должна отличаться от
бакалаврской работы (по сути, обычной дипломной работы) глубокой теоретической проработкой проблемы и научной
направленностью.

6.     Порядок предзащиты магистерской диссертации

6.1.  Для получения допуска к защите магистерской
диссертации не позднее, чем за 2 месяца до даты защиты, с целью определения
готовности магистранта к защите, проводится предварительное рассмотрение работы. 

6.2. На предварительное
рассмотрение магистерская диссертация представляется в напечатанном виде,
сброшюрованная.

6.3.  Окончательное решение о допуске магистранта к
защите принимается руководителем магистерской программы и заведующим кафедры
«Финансы и кредит» на основании результатов предварительного рассмотрения на
кафедре и письменного отзыва с оценкой работы научным руководителем. После чего
работа передается на рецензирование.

7.    
Порядок
рецензирования магистерской диссертации

7.1.    
 Магистерская диссертация, как квалификационная
работа научно-практического содержания, подлежит обязательному рецензированию.

7.2.    
 Для проведения рецензирования выпускной
квалификационной работы (магистерская диссертации) выпускнику назначается
рецензент (рецензенты) из числа лиц, не являющихся работниками выпускающей
кафедры, либо института (факультета), либо ГУУ. Рецензент проводит анализ
выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и представляет
письменную рецензию на указанную работу (далее – рецензия) не позднее, чем за 7
календарных дней до защиты выпускной квалификационной работы (магистерской
диссертации).

7.3. Обучающийся должен быть
ознакомлен с рецензией не позднее чем за 5 календарных дней до дня защиты ВКР.

7.4.  ВКР передается магистрантом утвержденному
официальному рецензенту не позднее, чем за 14 дней до назначенного срока защиты.

7.5.  Рецензент анализирует и оценивает содержание
работы, ее актуальность, самостоятельность подхода в решении поставленных
задач, наличие собственной точки зрения автора диссертации, умение использовать
научную методологию, степень обоснованности элементов научной новизны,
достоверность полученных результатов и практическую значимость, внедрение
результатов магистерской диссертации с представлением акта о внедрении;
принятие к использованию отдельных элементов работы. Как правило, наряду с
положительными сторонами работы в рецензии отмечаются ее недостатки, и
указывается оценка работы.

7.6.  ВКР может быть представлена к защите и при
отрицательном отзыве рецензента. Защита такой диссертации может иметь место
лишь в присутствии рецензента.

7.7.  Магистрант вправе представлять на защиту
дополнительные рецензии и отзывы от специалистов соответствующего профиля или
смежных специальностей.

8. Критерии
оценивания выпускной квалификационной работы

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

оценка «отлично» — актуальность проблемы обоснована анализом
состояния теории и практики в конкретной области науки. Показана значимость
проведенного исследования в решении научных проблем: найдены и апробированы
эффективные варианты решения задач, значимых как для теории, так и для
практики. Грамотно представлено теоретико-методологическое обоснование ВКР,
четко сформулирован авторский замысел исследования, отраженный в
понятийно-категориальном аппарате; обоснована научная новизна, теоретическая и
практическая значимость выполненного исследования, глубоко и содержательно
проведен анализ существующих точек зрения на проблему. Изложение материалов ВКР
отличается высоким уровнем, четко прослеживается логика исследования, корректно
дается критический анализ существующих исследований, автор доказательно
обосновывает свою точку зрения. Предложения автора обоснованы, расчеты
корректны, обобщения по отрасли, региону, типу организаций носят прикладной
характер, доказана эффективность предложений.

оценка «хорошо» — достаточно полно обоснована актуальность
исследования, предложены варианты решения исследовательских задач, имеющих
конкретную область применения. Доказано отличие полученных результатов
исследования от подобных, уже имеющихся. Для обоснования исследовательской
позиции взята за основу конкретная теоретическая концепция. Но вместе с тем нет
должного научного обоснования по поводу замысла и целевых характеристик
проведенного исследования, нет должной аргументированности представленных
материалов. Нечетко сформулированы научная новизна и теоретическая значимость.
Основной текст ВКР изложен в единой логике, в основном соответствует
требованиям научности и конкретности, но встречаются недостаточно обоснованные
утверждения и выводы. Предложения автора в целом обоснованы, расчеты корректны,
обобщения по отрасли, региону, типу организаций носят прикладной характер,
доказана эффективность предложений.

оценка «удовлетворительно» — актуальность исследования обоснована
недостаточно. Методологические подходы и целевые характеристики исследования
четко не определены, однако полученные в ходе исследования результаты не
противоречат закономерностям практики. Дано технологическое описание
последовательности применяемых исследовательских методов, приемов, форм, но
выбор методов исследования не обоснован. Полученные результаты не обладают
научной новизной и не имеют теоретической значимости. В тексте диссертации
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке
основных понятий исследования, подмена одних понятий другими. Отдельные
предложения автора обоснованы, расчеты корректны, недостаточны обобщения по
отрасли, региону, типу организаций, доказана эффективность предложений.

оценка «неудовлетворительно» — актуальность
выбранной темы обоснована поверхностно. Имеются несоответствия между
поставленными задачами и положениями, выносимыми на защиту.
Теоретико-методологические основания исследования раскрыты слабо. Отсутствуют
научная новизна, теоретическая и практическая значимость полученных
результатов. В формулировке выводов по результатам проведенного исследования
нет аргументированности и самостоятельности суждений. Текст работы не
отличается логичностью изложения, носит эклектичный характер и не позволяет
проследить позицию автора по изучаемой проблеме. Предложения автора обоснованы
частично, отдельные расчеты не корректны, обобщения по отрасли, региону, типу
организаций отсутствуют, не доказана эффективность предложений. В работе
имеется плагиат.

Хранение ВКР

1.  ВКР в бумажном варианте передаются в архив, в
соответствии с законодательством Российской Федерации и локальными нормативными
актами ГУУ.

2.  ВКР в электронном виде в формате Word на CD-RW хранятся на выпускающей кафедре в
течение пяти лет, а затем подлежат уничтожению в соответствии с требованиями
законодательства Российской Федерации и локальными нормативными актами ГУУ.

Приложение 1

Форма заявления на утверждение темы магистерской диссертации

Руководителю образовательной программы

                              (Фамилия и Инициалы)

от обучающегося  ___________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)

___________________________________

(очной,
очно-заочной, заочной формы обучения)

___ курса ___ группы

направления подготовки

38.04.08 «Финансы и кредит»

образовательной программы

«Финансы и кредит»

E-mail______________________________        

Тел. моб.___________________________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить тему выпускной
квалификационной работы (магистерской диссертации):______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема
выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) согласована с научным
руководителем
__________________________________________________________________

(должность;
уч. степень, звание, Фамилия и Инициалы)

    «___»
____________201_ г.                     ___________________________

     (дата)                                                                                                                            (подпись обучающегося)

СОГЛАСОВАНО

Научный руководитель:

                                                                                  ________________________________
                                                                                  (подпись)                                               
                                    

«___»
____________201_ г.                    

     (дата)                                                                              

Приложение
2

Форма титульного листа магистерской диссертации

Министерство образования и науки Российской
Федерации
(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Институт
_________________________________________________________

Кафедра
«Финансы и кредит»

Выпускная квалификационная работа

(магистерская диссертация)

обучающегося
_____________________________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)

на
тему
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Направление
подготовки       38.04.08   – Финансы и кредит

Направленность (профиль) подготовки   Финансы
и кредит

Обучающийся                               ___________________     ______________________

                                                                                       
 (Подпись)                               (Фамилия и Инициалы)

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ,

____________________________          ____________________     ____________________

    (ученая
степень, звание)                                           
(Подпись)                              (Фамилия и Инициалы)

Допустить к защите

РУКОВОДИТЕЛЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

____________________________          ____________________     ____________________

    (ученая
степень, звание)                                           
(Подпись)                             
(Фамилия и Инициалы)

» ___ » ____________ 201__г.

ЗАВЕДУЮЩИЙ
КАФЕДРОЙ               

____________________________          ____________________     ____________________

    (ученая
степень, звание)                                           
(Подпись)                             
(Фамилия и Инициалы)

» ___ » ____________ 201__г.

Москва,
2017

Приложение 3

Министерство
образования и науки Российской Федерации

(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

А Н Н О Т А Ц И Я

выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации)

обучающегося
_____________________________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)

Тема
выпускной квалификационной работы (магистерской
диссертации):______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

утверждена приказом ГУУ от «_____» _______________
201__г. № _______

1.           
Объект диссертационного исследования_________________________

__________________________________________________________________

2.           
Предмет диссертационного исследования_______________________

__________________________________________________________________

3.           
Цель диссертационного
исследования___________________________

__________________________________________________________________

4.           
Задачи диссертационного исследования________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5.           
Краткое изложение основного содержания выпускной квалификационной
работы (магистерской диссертации):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.           
Характер выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации): ____________________________________________________

7.           
Использованные в выпускной квалификационной работе (магистерской
диссертации) инструментальные средства:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.           
Элементы научной новизны выпускной квалификационной работы
(магистерской диссертации):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.           
Практическая значимость выполненной выпускной квалификационной работы
(магистерской диссертации):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.      
Объем и структура диссертации:

Объем
текстовой части работы:                                                ________________

                                                                                                                                                       (количество
страниц)

в т.ч.:                                            

         введение                                                                     _________________           (количество страниц)

         основная
часть                                                                             _________________           (количество
страниц)

           заключение                                                                  _________________           (количество страниц)

Приложения:                                                                         _________________           (количество страниц)

Количество
рисунков:                                                            _________________           (количество штук)

Количество
таблиц:                                                                                _________________           (количество
штук)

Библиография:                                                                       _________________           (количество наименований)

в т.ч.:

         нормативные
документы                                                _________________           (количество наименований)

      
    интернет — ресурсы                                                                       _________________           (количество
наименований)

          зарубежные издания                                                                                           _________________

                                                                                           (количество
наименований)

Работа представлена к защите » _____ »
_______________ 201__г.

Автор выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации)                             ____________         
_______________

                                                                                
                                    (подпись)              (Фамилия, Инициалы)

Научный руководитель выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации)                    ______________          _________________

                                                                                                       (подпись)                            (Фамилия, Инициалы)

Руководитель образовательной программы

                                                                  ______________          _________________

                                                                                                       (подпись)                            (Фамилия, Инициалы)

Приложение 4

Образец оформления списка сокращений

 

Список
сокращений

АН РФ

АРМ

АУП

ВВП

ГД РФ

ГК РФ

ЕАСТ

ЕОК

ЕС

ЕСО

ИПС

М., СПб.

НДС

НИОКР

ООН

ППП

СМИ

СПП

ТК РФ

ТНК

Академия наук РФ

автоматизированное рабочее
место

административно-управленческий
персонал

валовый внутренний продукт

Государственная Дума РФ

Гражданский кодекс РФ            

Европейская ассоциация
свободной торговли

Европейская организация по
качеству

Европейский союз

Международная организация
по стандартизации

информационно-поисковая
система

сокращения от «Москва»,
«Санкт-Петербург».

налог на добавленную
стоимость

научно-исследовательские и
опытно-конструкторские работы

Организация Объединенных
Наций

пакет прикладных программ

средства массовой
информации

Собрание постановлений
Правительства

Трудовой кодекс РФ

транснациональная
корпорация

Приложение
5

Образец последнего листа работы

Выпускная квалификационная
работа (магистерская диссертация) выполнена мной самостоятельно. Использованные
в работе материалы из опубликованной научной литературы и других источников
имеют ссылки на них. Проверка в системе «Антиплагиат» мною выполнена. Уровень
заимствований со ссылками составляет _____%.

Отпечатано в одном экземпляре.

Библиография _________________________
наименований.

                                                                            
______________          ____________________

                                                                                               (подпись)                            (Фамилия,
Имя , отчество)

» ___ »
____________ 201__г.

Приложение
6

Требования к оформлению основных
и дополнительных источников литературы по российскому стандарту

Книга с указанием одного, двух и трех авторов.

Фамилия И.О. одного автора (или первого) Название
книги: сведения, относящиеся к заглавию (то есть сборник, руководство,
монография, учебник и т.д.) / И.О. Фамилия одного (или первого), второго,
третьего авторов; сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Сведения о
переиздании, например,: 4-е изд., доп. и перераб.). – Место издания :
Издательство, год

издания. –
количество страниц.

Пример:

Орлов А.И. Организационно-экономическое моделирование: теория принятия
решений : учебник / А.И. Орлов. – М. : КНОРУС, 2011. – 568 с.

Книги, имеющие более трех авторов.

Коллективные монографии. Название книги:
сведения относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного автора с добавлением слов
[и др.] ; сведения о редакторе, составителе, переводчике. сведения о
произведении (например: 4-е изд., доп. и перераб.). — Место издания :
Издательство, год издания. – количество страниц.

         Пример:

Методы организации и управления
конкурентоспособным производством : Монография 
/ Ю.В. Мишин [и др.] ;  Под общ.
ред.  Ю.В. Мишина. – М: ОАО «Институт
микроэкономики», 2011. – 366 с.

Сборник статей, официальных материалов.

Айвазян С.А. Байесовский подход в эконометрическом анализе // Прикладная
эконометрика. 2008.  – №1(9). — С.
93–130.

Многотомное
издание. Том из многотомного издания

Пример:

Толковый словарь русского языка : в 4 т. / под
ред. Д.Н. Ушакова. – М. : Астрель,
2000. – 4 т.

Материалы
конференций, совещаний, семинаров

Заглавие книги: сведения о конференции, дата и
год проведения / Наименование учреждения или организации (если название
конференции без указания организации или учреждения является неполным) ;
сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Город : Издательство, год
издания. – Количество страниц.

Пример:

Международная коммуникация : тез. докл. и сообщ. Сиб.-фр.
Семинар (Иркутск, 15-17 сент. 1993 г.). – Иркутск : ИГПИИЯ, 1993. – 158 с.

…из книг (сборников)

Фамилия И.О. одного автора (или первого). Заглавие статьи :
сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного (или первого), второго и
третьего авторов // Заглавие документа : сведения относящиеся к заглавию/
сведения о

редакторе,
составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя
страницы статьи.

Пример:

Друкер П. Эффективное решение / П. Друкер //
Эффективное принятие решений / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – C.9-26.

Если авторов более трех…

Заглавие статьи / И.О. Фамилия первого автора [и др.] //
Заглавие документа: сведения, относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе,
составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя
страницы статьи.

Пример:

Скрытые ловушки процесса принятия решения //  Хэммонд Дж.С. [и др.] Эффективное принятие
решений / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – C.136-158.

…из журналов

При описании статей из журналов приводятся автор статьи,
название статьи, затем ставятся две косые черты (//), название журнала, через
точку-тире (.–) год, номер журнала честь, том, выпуск, страницы, на которых
помещена статья. При указании года издания, номера журнала используют арабские
цифры.

Если один автор:

Пример:

Балашова Н. Управление операционным риском : анализ современных
тенденций // Рынок ценных бумаг. – 2001.- №7(190). – С. 68-70.

Если 2-3 автора:

Пример:

Шогенов А.Г. Медико-психологический мониторинг / А.Г. Шогенов,
А.М. Муртазов, А.А. Эльгаров // Медицина труда и промышленная экология. – 2010.
— №9. – С.7-13

Описание электронных
ресурсов

Твердый носитель

Фамилия И.О. автора (если указаны). Заглавие (название) издания
[Электронный ресурс]. – Место издания : Издательство, год издания. – Сведения о
носителе (CD-R, DVD-R).

Сетевой электронный ресурс

Фамилия И.О. автора (если указаны). Название ресурса [Электронный
ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания (если указаны). – адрес
локального сетевого ресурса (дата просмотра сайта или последняя модификация
документа).

Пример:

Белоус Н.А. Прагматическая реализация коммуникативных
стратегий в конфликтном дискурсе // Мир лингвистики и коммуникации: электронный
научный журнал. — 2006. — № 4 [Электронный ресурс]. URL: (дата обращения: 15.12.2019).

Требования к оформлению основных
и дополнительных источников литературы по западному стандарту

Книга:

Armitage, G.C. Development of classification
system for periodontal diseases and conditions / G.C. Armitage // Ann.
Periodontal. – 1999. — №1. – P. 1-6.

Глава в книге (сборнике):

Eggertsson, Thrainn (1996), A Note on the
Economics of Institutions, in: Alston, Lee J., Eggertsson, Thrainn and Douglass
C. North (eds.). Empirical Studies in Institutional Change. Cambridge:
Cambridge University Press, p. 6-24.

Статья в журнале:

Hahn, Frank. The Next Hundred Years. Economic Journal, January,
1991, 101 (404) — pp. 47-50.

Приложение 7

Форма отзыва научного руководителя
на магистерскую диссертацию

 

Министерство образования и науки Российской
Федерации
(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

 

Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

ОТЗЫВ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

НА
ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

(МАГИСТЕРСКУЮ
ДИССЕРТАЦИЮ)

Обучающегося _____________________________________________________

Направление
подготовки_____________________________________________

Направленность (профиль)
подготовки_________________________________

Тема работы
_______________________________________________________

__________________________________________________________________

1.     Актуальность темы
______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Степень теоретической
изученности проблемы_______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: тема раскрыта не полностью,
структура изложения не последовательна; тема раскрыта, изложение описательное
со ссылками на источники; проблема изложена с систематизацией точек зрения
авторов и выделением научных направлений; тема глубоко изучена и раскрыта с
изложением собственной позиции, обобщением отечественного и зарубежного опыта и
др.)

3.     Степень
самостоятельности выполнения работы______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Полнота использования
источников отечественной и зарубежной литературы по теме
исследования_________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Характеристика
использования в работе современных методов научных исследований, инструментария
математики, математического моделирования, расчетов, статистики, пакетов
специальных прикладных программ и т.п._________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.     Оценка новизны
проведенного исследования (оригинальность идей, новизна авторского алгоритма
(авторской методики), научный вклад автора в решение
проблемы______________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7.     Апробация основных
положений и результатов работы, в т.ч. подготовка научной публикации по теме
исследования, участие с докладом в научной/научно-практической конференции
__________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8.    
Практическая значимость полученных результатов
исследования______

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

9.    
 Общее заключение
по выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации)__________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: в выводах научный руководитель
свидетельствует качество теоретической и практической подготовки выпускника,
подготовленность к основным направлениям профессиональной деятельности по
образовательной программе, высказывает мнение о возможности допуска выпускника
к защите выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) с
указанием предварительной оценки и др.).

Научный руководитель выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации)

_______________________________

__________

____________________

(ученая степень,
звание,
должность и место работы)

(подпись)

(Инициалы, Фамилия)

 «_____»____________________201_ г.

Оценка
требований к уровню профессиональной подготовленности выпускника — автора
выпускной квалификационной работы
 (магистерской диссертации)

Обучающегося
_____________________________________________________

Направление
подготовки_____________________________________________

Направленность (профиль)
подготовки_________________________________

Тема работы
_______________________________________________________

__________________________________________________________________

Требования к уровню профессиональной подготовленности выпускника

Оценка

Соответ-ствует

В основ-ном соответ-ствует

Не соответ-ствует

1

Умение проводить самостоятельные
исследования в соответствии с разработанной программой

2

Умение исследовать связь теории и практики в
рамках выбранной темы

3

Умение работать с информацией, грамотно
обосновывая использование различных видов ее источников

4

Умение анализировать состояние и динамику
предмета исследования с использованием необходимых методов и средств

5

Умение выбирать и использовать адекватные
поставленным целям (задачам) методы исследования и средства

6

Умение интерпретировать полученные результаты в
контексте поставленных исследовательских задач

7

Умение оформлять материал и результаты работы

8

Умение представлять работу и полученные
результаты

Научный руководитель выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации)

_______________________________

__________

____________________

(ученая степень,
звание,
должность и место работы)

(подпись)

(Инициалы, Фамилия)

 «_____»____________________201_ г.

Основные требования,
предъявляемые к оформлению магистерской диссертации

1.        
Магистерская
диссертация оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32 – 2001 в ред. Изменения №1
от 01.12.2005, ИУС №12, 2005 (Отчет о научно-исследовательской работе); ГОСТ Р
7.0.7–2009 Статьи в журналах и сборниках. Издательское оформление; ГОСТ Р 7.0.5–2008 (Библиографическая ссылка.
Общие требования и правила составления); ГОСТ 7.1-2003 (Библиографическая запись. Библиографическое
описание. Общие требования и правила составления); ГОСТ 7.80-2000
(Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления),
ГОСТ 7.82–2001 (Библиографическая
запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и
правила составления); ГОСТ 7.0.12–2011 (Библиографическая запись. Сокращение
слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила).

2.        
К
защите принимается сброшюрованная в папку магистерская
диссертация в одном экземпляре.

3.        
Магистерская
диссертация выполняется через
полтора интервала; должен применятся режим запрета «висячих строк»;
используется шрифт  Times New Roman, размер шрифта – 14, выравнивание по
ширине; размер полей текста страницы – 2 см; абзац должен начинаться с красной
строки (отступ – 1,27 см); межабзацные отступы не допускаются. В таблицах и в
рисунках допускается использовать увеличенный или уменьшенный межстрочный
интервал и шрифт.

4.        
Страницы
магистерской диссертации подлежат нумерации арабскими цифрами. Нумерация
выполняется сквозной – от титульного до последнего листа работы, включая
приложения.

5.        
Раздел
(введение, заключение, главы, список использованных источников и литературы,
приложения) начинается с новой страницы; параграфы на составные части не
подразделяются, с новой страницы не начинаются.

6.        
Представленные
в тексте магистерской диссертации таблицы размещаются на листе непосредственно
после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.
Каждая таблица должна иметь номер и заголовок. Таблицы нумеруются арабскими
цифрами сквозной нумерации в пределах всей работы или по главам, в последнем
случае используется двойной номер, первым указывается номер главы, затем
порядковый номер таблицы. Если таблица располагается на двух и более страницах,
то её шапка повторяется на каждой из них. При ссылке следует писать слово
«таблица» или «табл.» с указанием ее номера.

Примеры таблиц

Пример 1. Тестовая таблица, расположенная с переходом на
следующую страницу с уменьшенным интервалом и шрифтом.

Таблица 2.1

Показатели и
инструментарий оценки объектов финансового анализа предприятия табличным
способом

Наименование
объекта финансового анализа

Показатели
анализа и оценки объекта финансового анализа

Инструментарий
анализа и оценки объекта финансового анализа предприятия

Платежеспособность

Определение излишка или недостатка
собственного оборотного капитала;

определение излишка или недостатка
перманентного оборотного капитала;

определение излишка или недостатка
основных источников формирования запасов;

тип (подтип) финансовой устойчивости;

степень платежеспособности.

Таблица оценочных показателей платежеспособности
предприятия. Форма таблицы представлена на рис.6.1, расчетные формулы – в
табл. 6.2.

Пример 2. Таблица данных по годам со сквозной  нумерацией по работе

Таблица 12

Показатели и
инструментарий оценки объектов финансового анализа предприятия табличным
способом

Показатель

Значение,
по годам

2014

2015

Выручка, тыс.руб.

5000

6800

Прибыль, тыс.руб.

1100

1200

Рентабельность продаж

0,22

0,18

Доля прибыли в выручке, %

22

18

Пример 3. Таблица цифровых данных по годам с нумерацией по
главам, с единой единицей измерения, которую лучше расположить на альбомной
странице

В этом случае
таблица располагается на отдельной странице, следующей за ссылкой за ней,
страницы нумеруются сквозной нумерацией

7.        
Рисунки
(графики, диаграммы, схемы и другой графический материал) помещается по тексту
сразу после ссылки на него, или на следующей странице с соблюдением порядковой
нумерации,  перенос части рисунка на
другую страницу не допускается. Рисунки нумеруются арабскими цифрами сквозной
нумерации в пределах всей работы или по главам, в последнем случае используется
двойной номер, первым указывается номер главы, затем порядковый номер рисунка.
Подрисуночные подписи и слово «Рисунок» 
или «Рис.» начинаются с прописной буквы. Номер и название рисунка
помещается внизу.

8.        
Формулы
располагают отдельными строками и отделяются пустой строкой до и после формулы.
Формулы нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерации в пределах всей работы
или по главам, в последнем случае используется двойной номер, первым
указывается номер главы, затем порядковый номер формулы.

                   Пример
оформления формулы:

                      
ì (А1 + ЗНДС) £ П3
+ П4 + ЗиК

                      
í                                                         ,                                             
(1.2)

                      
î ДСР ³ КЗ+ ПрКСП

9.        
Магистерская
диссертация содержит библиографические ссылки на использованную научную литературу и источники. Для связи библиографических ссылок с текстом документа
используется знак отсылки,
которую в тексте документа заключают в квадратные скобки с указанием
порядкового номера источника из списка использованных источников и литературы
и/или номера его страницы.

Таблица
2.3

Динамика кредиторской задолженности
организаций (без субъектов малого предпринимательства)
Российской Федерации с 2005 по 2015 год

млрд. рублей

Кредиторская
задолженность  

из нее:
просроченная

Из общего объема кредиторской задолженности

задолженность
поставщикам и подрядчикам

из нее:
просроченная

задолженность
по платежам в бюджет

из нее:
просроченная

задолженность
во внебюджет-ные фонды

из нее:
просроченная

2005

6389

956

3194

516

590

194

196

115

2006

7697

821

3949

475

544

133

151

77

2007

10653

833

5500

554

686

103

129

52

2008

13353

994

7131

716

778

88

124

42

2009

14882 

958

7432

681

900

82

126

39

2010

17683

1006

8791

721

1022

82

134

36

2011

20954

1208

10667

884

1187

68

184

41

2012

23632

1188

12511

911

1312

71

200

39

2013

27532

1470

14974

1157

1458

60

225

40

2014

33174

1881

16745

1451

1798

64

271

44

2015

38925

2429

18045

1621

1762

68

333

51

10.    
Список литературы должен содержать не менее 50
источников, из них не менее 80% за последние 5 лет (2014-2019). Список должен
включать не менее 3 публикаций преподавателей кафедры и ГУУ (статьи,
монографии, главы в них, учебники и учебные пособия и главы в них, тезисы
докладов на конференциях), не менее 5 публикации на иностранных языках, не
менее 3 публикаций, размещенных в сети Интернет.

11.    
По публикациям, размещенным в сети Интернет указывается
конкретное название статьи и её автора или таблицы данных, их Интернет-адрес и даты
обращения (указывается в круглых скобках).

12.    
Приложения начинаются с новой страницы в порядке
появления ссылок на них в тексте, и иметь заголовок с указанием слова
«Приложение», его порядкового номера и названия. Приложения не входят в
установленный объем магистерской
диссертации, но подлежат нумерации страниц.

МЕТОДИЧКИ РАЗНЫХ ВУЗОВ

(это ВНЕШНИЕ ссылки на другие ресурсы, ничьи авторские права не нарушаются):

Российские вузы:

Мос.университет МВД — ВКР

Московский университет МВД (методичка ВКР) 2017 г.

МГУ им. Ломоносова (кафедра государственной политики), методичка ВКР 2016-2017 г.

СПГУ методича для ВКР (логистика, менеджмент), 2018

МАМИ — менеджмент и маркетинг, Методичка ВКР 2013-2014

МАМИ — кафедра «Менеджмент», методичка ВКР 2014

МГСУ, методичка дипломный проект (экономика)

МГТА менеджмент, методичка ВКР 2014 г.

МИРБИС, методичка к курсовой и дипломной работе

МИЭП — методичка ВКР, 2013-2014

МГИУ, методичка для дипломного проекта менеджмент

Московский банковский институт (МБИ) методичка дипломная работа

УрГЭУ (Екатеринбург) ВКР

Южно-Уральский институт управления, методичка к ВКР, 2011 г.

Южно-Ур. институт управления и экономики (Челябинск), ВКР

Южно-Уральский институт управления и экономики (Челябинск), ВКР, 2016 год

МЭИ, методичка дипломный проект (2010 г.)

МЭИ, дипломная работа и отчет о практике (2015-2018 гг.)

Московский психолого-социальный университет (МПСУ) филиал в Надыме — ВКР (экономика)

НИБ, методичка дипломная

РГГУ, кафедра маркетинга и рекламы, ГИА и ВКР, 2019 г.

РГСУ, методичка дипломная (2010 г.)

РГСУ, менеджмент, ВКР 2013

РГУТИС, методичка дипломный проект

РГУТИС, методичка оценка эффективности для дипл.проекта

МГОУ, методичка дипломная работа

УрГЭУ (право) методичка 2015 года

УрГЭУ финансы и экономика (ВКР и отчеты о практике) 2016-2017 гг.

УрСЭИ Академиии труда и социальных отношений (Челябинск), 2022 г.

Уральский гуманитарный институт (методичка 2015 г.)

Уральский институт фондового рынка, методичка ВКР 2017 г.

Курганская государственная сельскохозяйственная академия, экономика, дипломная работа, 2018 г.

Челябинский институт экономики и права им.Ладошина (методичка к ВКР), 2011-2012 гг.

ЧИЭП им. Ладошина (методичка к ВКР), 2015-2016 гг.

Сыктыкварский государственный университет, методичка ВКР, 2012

МТИ ВТУ, спец. «менеджмент» методичка ВКР, 2012

Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, ВКР экономика, 2014

РЭУ им.Плеханова — методичка к ВКР, магистерским 2016 г.

РЭУ им.Плеханова — методичка ГИА + ВКР, магистерским (финансы) 2017-2018

РЭУ им.Плеханова — методичка ВКР магистерская, маркетинг, 2018-2019 гг.

СИБИТ (Омск) методичка ВКР

УрФУ им.Ельцина (Екатеринбург), Институт государственного управления и предпринимательства, методичка дипломный проект и магистерская диссертация, 2016 г.

МИСиС (кафедра промышленного менеджмента), методичка (дипломная работа) 2012 г..

«Синергия», методичка ВКР 2017 г.

«Синергия», методичка ВКР 2018 г.

Институт мировых цивилизаций, дипломная и практика 2018 г.

Российский университет правосудия, ВКР 2017-2018 гг.

Южный Федеральный Университет (ЮФУ) методичка к ВКР, курсовым, магистерским по экономике, 2016-2018 г.

Челябинская гос.академия культуры и искусства (спец. «Сервис»), методичка ВКР 2014-2018 г.

Академия Управления и Производства (АУП), методичка к ВКР 2017-2018 гг.

МЭИ — дипломная бакалавра (экономика) и отчет о практике, методичка 2015-2018 гг.

Чувашский государственный университет, «управление государственными и муниципальными финансами», ВКР 2018-2019 гг.

Тольяттинский гос. университет (экономика, логистика) — методичка к бакалаврской дипломной и к магистерской диссертации, 2019 г.

МГЮА им. Кутафина, методичка к дипломным и магистерским (право), 2021-2022.

Российкая академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС)

РАНХ и ГС — кафедра экономики общественного сектора, ВКР (2012)

РАНХ и ГС — «менеджмент» ВКР, методичка 2015 г.

РАНХ и ГС — ГМУ методичка ВКР 2016

РАНХ и ГС — методичка по курсовой 2016

РАНХ и ГС — методичка к дипломной (Институт государственной службы и управления), 2016

РАНХ и ГС — методичка магистерская диссертация (ИГСУ. парламентская деятельность), 2017 г.

Северо-Западная академия госслужбы (СЗАГС), ВКР

РАНХ и ГС — методичка ВКР по экономике, 2018 год с доп.материалами

РАНХ и ГС — методичка по ВКАР МВА «Евроменеджмент», 2020 год

Тюменкий государственный университет

ТюмГУ управление качеством, методичка ВКР

ТюмГУ ИПЭУ, методичка ВКР

ТюмГУ банковское дело — практика

ТюмГУ финансы и кредит — практика

ТюмГУ государственное и муниципальное управление — практика

ТюмГУ менеджмент — практика

ТюмГУ налоги — практиrа

Тюменский государственный университет, экономика ВКР, 2013-2014

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) ФЭИ — метод.ВКР 2013

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) ФЭИ — метод.ВКР 2014

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) ФЭИ — метод.ВКР 2014 (2)

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) — Институт права… — метод.ВКР 2011

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) — финансово-экономический институт (ФЭИ) — методичка 2015

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) — ФЭИ — методичка 2015-2017 

Тюменский государственный университет (ТюмГУ) — ИГиП (право)_ методичка ВКР 2015-2017 гг.

Государственный университет управления (ГУУ)

ГУУ, методичка для выполнения дипломной работы «Государственное регулирование экономики»

ГУУ, методичка для выполнения дипломного проекта «Финансы и кредит»ВЗФЭИ, методичка по ВКР (дипломной работе)

ГУУ, методичка магистерская по ГМУ, 2017

ГУУ, методичка магистерская по праву, 2017

ГУУ, методичка магистерская по экономике, 2017-2018

Казахский гуманитарною-юридический университет (КазГЮУ)

Казахский гуманитарно-юридический университет, ВКР право 2014

Казахский гуманитарно-юридический университет, ВКР экономика, 2014

Казахский гуманитарно-юридический университет (КазГЮУ) методичка 2015 года

Казахский гуманитарно-юридический университет (КазГЮУ) методичка 2016 года (февраль)

Алматинский университет управления (AlmaU — МАБ)

Международная академия бизнеса (Алматы) — курсовая по финансам, 2014

МАБ (Алматы менеджмент университет) — методичка дипломная менеджмент, 2015

МАБ (ALMA — Almaty Management Universyti) — методичка дипломная, 2015 (2)

МАБ (Алматы Менеджмент Университет) методичка по дипломной и отчету о практике (финансы), 2017-2018 годы

Другие казахстанские вузы

Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза, методичка 2016-2017 гг. (каз. и рус.)

ЕНУ им. Гумилева — учет и аудит (методичка к дипломной 2018 г., рус. и каз.)

НАРХОЗ — магистерская диссертация по финансам, 2018

НАРХОЗ — дипломная работа по менеджменту 2019 

Каспийский общественный университет — дипл.юриспруденция, 2018

Университет ТУРАН (спец-ть- маркетинг, дипломная работа). 2019-2021 гг.

Университет ТУРАН (спец-ть «финансы», дипломная работа). 2017-2022 гг. 

Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина (Астана), 2021-2022 гг.

Московская Финансово-юридическая академия (МФЮА)

МФЮА, методичка дипломная работа ВКР

МФЮА — менеджмент, методичка к ВКР

МФЮА — юриспруденция (право), методичка к ВКР

МФЮА — менеджмент и антикризисное управление, ВКР 2014

МФЮА — экономика и управление ВКР методичка, 2016

МФЮА — экономика ВКР (бакалавриат) 2018 г.

МФЮА — юриспруденция (магистерская дисс.) 2016-2018 гг.

Челябинский государственный университет

ЧелГУ, экономический факультет, методичка к дипломной (ВКР)ЧелГУ, экон.факультет, «Мировая экономика», методичка к ВКР 2010 г.

ЧелГУ, факультет управления, методичка к ВКР, 2011 г.

ЧелГУ, экономический факультет, кафедра учета и финансов, ВКР, 2012

ЧелГУ, кафедра экономики отраслей и рынков, методичка к дипломной (ВКР)(Бархатов)

ЧелГУ, юридический факультет, методичка к дипломной (ВКР)

ЧелГУ, кафедра экономики отраслей и рынков (руков. проф. Бархатов), ВКР, 2014 год

ЧелГУ, кафедра экономики отраслей и рынков (руков.проф.Бархатов), ВКР, 2015 год

ЧелГУ, экономический факультет, ФиК, 2018 год — требования к ВКР, магистерским, курсовым, отчетам о практике

ЧелГУ, кафедра экономики отраслей и рынов — технология написания магистерской диссертации, 2017-2018 гг.

Южно-Уральский государственный университет

ЮУрГУ, методичка курсовые и дипломные работы (новый стандарт вуза, 2008-2009 г.)

ЮУрГУ, методичка выпускная квалификационная работа, нов.требования 2012 г.

ЮУрГУ, требования по оформлению (нормоконтроль) — экономика и управление, 2010-2012

ЮУрГУ, требования методичка Экономика и Управление (ЭИУ), ВКР 2014

ЮУрГУ, «Управление и право», методичка ВКР (юристы), 2014

ЮУрГУ — ГМУ (дипломная работа), 2016 год

ЮУрГУ — «Управление и право» дипломная, юристы, 2015 

ЮУрГУ — Юридический факультет (методичка магистерская дисс.), 2017

ЮУрГУ — государственное и муниципальное управление (ЭТиМО), 2017-2018

Финансовый университет:

Финансовый университет при Правительстве России, налоги, ВКР, 2014

Финансовый университет при Правительстве России, ГМУ, ВКР (бакалавр), 2014

Финансовый университет при Правительстве России, экономика — корп. финансы, магистерская дисс., 2012

Финансовый университет при Правительстве России (филиал Челябинск), ВКР 2015 г.

Финансовый университет при Правительстве России (филиал Челябинск), ВКР 2016 г.

Финансовый университет (методичка к дипломной), 2015-2016 г.

Финансовый университет (требования по оформлению бакалаврских работ, экономика), 2017 г.

Финансовый университет (магистерская диссертация) 2017-2018 гг.

Финансовый университет (бакалаврская ВКР) 2017-2018 гг.

Финансовый университет (дипломная корпоративные финансы), 2017-2019 гг.

Московский университет им.Витте

Московский Университет им. С.Ю.Витте, финансы и кредит, методичка дипломная 2016 г.

Московский Университет им. С.Ю.Витте, общая методичка по дипломным 2016 г.

Омская гуманитарная академия (ОмГА)

Омская гуманитарная академия (ОмГА), методички дипломная и практики экономика, 2016 г.

Омская гуманитарная академия (ОмГА), методички дипломная и практика экономика, 2017-2018 гг.

ОмГА практики и курсовая, профиль «Бухучет, анализ и аудит», 2019 г.

ОмГА — ВКР, практики и курсовая, Экономика: общий профиль, 2019 г.

Украина:

Дніпропетровський національний університет (Днепропетровский национальный университет, ДНУ) методичка ВКР и курсовых (политология)

Национальная металлургическая академия Украины (Днепропетровск) — документоведение, ВКР 2014

Киевский национальный институт технологий и дизайна (методичка 2015-2018 гг.)

Киевский политихнический институт им.Сикорского (методичика маг.дис., экономика, 2018)

Беларусь:

Белорусский государственный университет (БГУ), кафедра международных экономических отношений, методичка к дипл. 2018 г.

Латвия:

Балтийская международная академия (БМА) в Риге, требования к дипломным на русском

Балтийская международная академия (БМА) в Риге, требования к магистерским дисс. 2018 г.

Рижский институт аэронавигации (методичка к дипломным на латышском)

RISEBA (Латвия) методичка по дипломной работе, 2018-2019 годы

Высшая школа бизнеса, искусств и технологий RISEBA (Латвия, Рига) методичка по дипломной работе, 2020-2021 год

Hotel School Рига, методичка к дипломной работе 2017-2019 годы

Высшая школа менеджмента информационных систем ISMA (Рига). 2018 год

Эстония:

Евроакадемия (Таллинн), методичка (дипломная работа) 2012 г.

Евроакадемия (Таллинн), методичка к дипл.работам, 2012-2018 гг.

Евроакадемия (Таллинн), методичка к дипломной и практике (бизнес-менедж.), 2018 г.

Эстонская высшая школа предпринимательства МАЙНОР (методичка к студенческим работам) 2017

Эстонский университет предпринимательства МАЙНОР (методичка к студенческим работам) 2020

Эстонский университет предпринимательства МАЙНОР (методичка) 2020-2022.

Tallinna Tehnikaülikooli (методичка 2019 г., эст., англ., пояснения на русском)

Tallinna Tehnikaülikool (TTU) (методичка 2019 г.-2020 г., эст., перевод на русский)

Таллинский технический университет (TTU)_методичка 2022, на эст. и в переводе на русский.

Литва:

Европейский гуманитарный университет (Литва, Вильнюс), дипломные работы, 2014-2019

Польша:

UNIWERSYTET GDAŃSKI WYDZIAŁ EKONOMICZNY (praca magisterska i licencjacka), 2017.

Wyższa szkoła bankowa we Wrocławiu, Praca magisterska, 2018.

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, kaf. Logistyki ekon., Praca magist., praca lic., 2018

Wyższa szkoła informatyki i zarządzania z siedzibą w Rzeszowie, 2018

Akademia Finansów i Biznesu Vistula. 2019-2021

Międzynarodowa Wyższa Szkoła Transportu i Logistyki we Wrocławiu, 2020-2021

Społeczna akademia nauk, Warszawa, 2021

Uniwersytet Warszawski, 2022.

Другие:

Friedrich Schiller Universität Jena. Institut für Politikwissenschaft, 2018

Эти методички здесь приведены не просто так — по всем этим методичкам нами выполнялись работы для заказчиков.

Есть еще и такие сайты, где выложены методички и учебные материалы:

БАЗА МЕТОДИЧЕК ВУЗОВ

База методичек от StudFiles

База методичек от наших коллег-конкурентов

ГОСТЫ, НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

ГОСТ научные работы (Россия), может использоваться для оформления студенческих и научных работ.

Стандарт оформления дипломных работ (Казахстан)

ГОСТы по оформлению научных работ (Казахстан)

Стандарт оформления научных работ (Украина)

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Отлично

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Отлично

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отлично

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает — и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Отлично

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Хорошо

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Отлично

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Отлично

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отлично

Отзыв о системе «Студизба»
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Хорошо

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Отлично

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.

Отлично

Организационное, кадровое, информационное, техническое и технологическое обеспечение деятельности государственных и/или

муниципальных органов

1.                  Совершенствование управления персоналом в государственных (муниципальных) органах (на примере …).

2.                  Повышение уровня подготовки руководящих кадров предприятий, организаций и учреждений региона (муниципального образования) (на примере …).

3.                  Совершенствование организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров территориального управления (на примере …).

4.                  Совершенствование процедуры государственной регистрации юридических лиц (на примере …).

5.                  Повышение объективности оценки претендентов на государственную и муниципальную службу с использованием социально-психологических тестов (на примере …).

6.                  Кадровая политика региона и совершенствование механизма ее реализации (на примере . . .).

7.                  Повышение кадрового потенциала государственной (муниципальной) службы (на примере . . .).

8.                  Совершенствование кадрового обеспечения государственной и/или муниципальной службы (на примере …).

9.                  Разработка предложений по использованию современных технологий кадрового менеджмента в государственной и/или муниципальной службе (на примере . . .).

10.              Совершенствование системы отбора и подбора персонала на государственную гражданскую службу (на примере …).

11.              Совершенствование организационной структуры городских (сельских, районных) администраций (на примере . . .).

12.              Совершенствование функциональной структуры аппарата управления городской (сельской, районной) администраций (на примере . . .).

13.              Оценка трудоемкости управленческих функций, выполняемых органом государственного (муниципального) управления (на примере . . .).

14.              Совершенствование разделения и кооперации труда в городской (сельской, районной) администрации (на примере . . .).

15.              Совершенствование информационного обеспечения городской (районной, поселковой и т.п.) администрации (на примере . . .).

16.              Рационализация делопроизводства и совершенствование документооборота в государственных (муниципальных) органах (на примере . . .).

17.              Совершенствование организации контроля за исполнением управленческих решений, принимаемых в органе государственного (муниципального) управления (на примере …).

18.              Совершенствование организации труда государственных (муниципальных) служащих (на примере . . .).

19.              Разработка предложений по использованию интернет-технологий в государственном и/или муниципальном управлении (на примере . . .).

20.              Совершенствование работы со служебной корреспонденцией в государственном (муниципальном) органе (на примере . . .).

21.              Совершенствование организации труда главы администрации (на примере …).

22.              Совершенствование технического обеспечения органа местного самоуправления (на примере . . .).

23.              Информационная политика региона и совершенствование механизма ее реализации (на примере . . .).

24.              Проектирование численности аппарата управления органа государственного (муниципального) управления (на примере …).

25.              Совершенствование взаимодействия органов представительной и исполнительной власти в местном самоуправлении (на примере . . .).

26.              Проектирование системы контроля за исполнительской деятельностью на уровне администрации города.

Социальная сфера – комплексное социальное развитие,

социальная защита и поддержка населения, разработка и реализация социального минимума гарантированных услуг населению региона и/или муниципального образования

Прогнозирование и планирование социального развития

27.              Совершенствование разработки программы социального развития муниципального образования (на примере …).

28.              Социальные проблемы регионального развития и пути их решения.

29.              Социальные проблемы муниципального образования и пути их решения (на примере …).

30.              Построение дерева целей и разработка программы комплексного социального развития (региона, города, муниципального района и т.п.) (на примере …).

Создание эффективной социальной инфраструктуры

и обеспечение ее жизнедеятельности

31.              Разработка предложений по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами торговли и общественного питания (на примере . . .).

32.              Разработка предложений по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами бытового обслуживания (на примере . . .).

33.              Развитие системы бытового обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .).

34.              Разработка предложений по совершенствованию развития потребительского рынка и услуг в городском районе (поселке, городе и т.п.) (на примере . . .).

35.              Совершенствование системы управления бытовым обслуживанием населения (в регионе, городе, муниципальном районе и т.п.) (на примере …).

Социальная защита граждан и социальное обслуживание

36.              Совершенствование структуры и направлений деятельности органов защиты прав потребителей в регионе (городе, районе и т.п.) (на примере . . .).

37.              Совершенствование системы социальной защиты населения города (муниципального района, поселка и т.п.) (на примере . . .).

38.              Совершенствование работы органов социальной защиты населения с  малоимущими гражданами города (района) (на примере . . .).

39.              Совершенствование организации социального обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .).

40.              Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для организации зрелищных мероприятий (на примере . . .).

41.              Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению социальной поддержки населения муниципального образования (на примере . . .).

42.              Совершенствование системы управления социальной сферой на уровне муниципального образования (на примере . . .).

43.              Пути улучшения работы службы (управления) социальной защиты населения (на примере …).

Работа службы занятости и профессиональной подготовки для безработных, инвалидов, иммигрантов

44.              Совершенствование деятельности органов территориального управления по содействию занятости населения (региона, муниципального образования) (на примере …).

45.              Разработка муниципальной программы занятости и организционно-экономического механизма ее реализации (на примере …).

Организация, содержание и развитие муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования

46.              Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развития муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования (на примере…).

Организация, содержание и развитие учреждений здравоохранения, обеспечение санитарного благополучия населения.

47.              Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию муниципальных учреждений здравоохранения (на примере…).

48.              Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению санитарного благополучия населения (на примере…).

Создание условий и организация деятельности учреждений культуры

49.              Разработка предложений по созданию условий для улучшения деятельности учреждений культуры в муниципальном образовании (на примере …).

50.              Совершенствование управления культурно-просветительскими учреждениями в регионе (городе, районе и т.п.) (на примере …).

Сохранение памятников истории и культуры

51.              Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по сохранению памятников истории и культуры, находящихся в муниципальной собственности (на примере…).

Развитие физической культуры и спорта

52.              Анализ и совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для улучшения развития массовой физической культуры и спорта в муниципальном образовании (на примере …).

53.              Анализ и развитие культурно-спортивного потенциала региона (на примере…).

Активизация участия граждан, добровольных объединений граждан

в государственном и муниципальном управлении

54.              Совершенствование работы муниципальной информационной службы (на примере . . .).

55.              Анализ и совершенствование работы органов местного самоуправления по созданию условий для деятельности средств массовой информации муниципального образования (на примере . . .).

56.              Разработка предложений по созданию эффективной связи органов муниципального управления с населением в решении местных проблем (на примере . . .).

57.              Совершенствование работы по информированию населения в муниципальном образовании (на примере…).

58.              Совершенствование механизма взаимодействия органов государственной и/или муниципальной власти с организациями третьего сектора (на материалах …).

59.              Совершенствование организации работы с населением в муниципальном образовании (городе, поселке, муниципальном районе) (на примере …).

60.              Разработка предложений по организации общественного контроля за эффективностью работы органов власти и должностных лиц (на примере …).

61.              Развитие территориального общественного самоуправления как фактора повышения потенциала местного самоуправления (на примере …).

62.              Совершенствование организации приема граждан аппаратом городской (сельской, районной) администрации (на примере …).

63.              Совершенствование работы с обращениями граждан в муниципальном районе (на примере …).

Финансово-экономическая сфера – решение проблем финансово-экономической самостоятельности региона (муниципального образования)

Управление финансами, формирование и исполнение бюджета

64.              Разработка предложений по совершенствованию финансовой основы местного самоуправления (на материалах…).

65.              Пути улучшения финансового обеспечения деятельности государственных (муниципальных) органов (на примере . . .).

66.              Совершенствование системы управления местными финансами (на примере …).

67.              Совершенствование системы управления финансовой деятельностью подотраслей жилищно-коммунального хозяйства (на примере …).

68.              Развитие и совершенствование межбюджетных отношений в РФ (на примере …).

69.              Совершенствование организационно-экономического механизма проведения муниципальных займов (на примере …).

70.              Проблемы бюджетного финансирования городского транспорта и пути их решения (на материалах…).

71.              Проблемы бюджетного финансирования жилищно-коммунального хозяйства и пути их решения (на материалах …).

72.              Финансовые проблемы реформирования жилищного хозяйства и пути из решения (на материалах …).

73.              Финансовые проблемы реформирования коммунального хозяйства и пути их решения (на материалах…).

74.              Организация и совершенствование бюджетного процесса в регионе (на примере …).

75.              Совершенствование взаимодействия региональной и местной власти в формировании финансовых основ местного самоуправления (на примере…).

76.              Организация финансово-казначейской системы в муниципальном образовании (на примере …).

Владение, пользование и распоряжение

государственной (муниципальной) собственностью

77.              Формирование экономической основы муниципального образования (на материалах …).

78.              Совершенствование системы управления муниципальной недвижимостью в городе (на примере…).

79.              Совершенствование системы управления муниципальным имуществом города (района, поселка и т.п.) (на примере …).

80.              Повышение эффективности управления государственной собственностью на региональном уровне (на примере …).

81.              Разработка государственной (муниципальной) системы учета объектов недвижимости (на примере…).

82.              Совершенствование методов оценки недвижимости в муниципальных образованиях (на материалах …).

83.              Разработка программы развития государственного (муниципального) предприятия (на примере …).

84.              Разработка инновационной стратегии муниципального предприятия (на материалах…).

85.              Разработка предложений по усилению контроля за использованием земель на территории муниципального образования (на примере …).

Управление региональными рынками

86.              Развитие рынка коммунальных услуг в условиях реформы жилищно-коммунального хозяйства (на материалах …).

87.              Анализ конъюнктуры региональных рынков.

88.              Формирование и развитие конкурентной среды региональных рынков.

Создание эффективной экономической структуры в регионе

(муниципальном образовании)

89.              Разработка предложений по развитию экономики на муниципальном уровне (на примере …).

90.              Разработка предложений по управлению депрессивными территориями (на примере …).

91.              Разработка программы структурной перестройки экономики района и финансово- экономический механизм ее реализации (на примере …).

92.              Повышение экономической стабильности малых городов (на примере …).

93.              Совершенствование организации управления развитием территории муниципального образования (города, поселка, муниципального района, административного округа и т.п.) (на примере …).

Организация деятельности  муниципальных предприятий

94.              Совершенствование взаимодействия органов местного самоуправления с муниципальными предприятиями (организациями) (на примере …).

95.              Совершенствование финансового обеспечения деятельности предприятий жилищно-коммунального хозяйства (на примере …).

96.              Совершенствование взаимоотношений муниципальных органов власти с предприятиями и организациями жилищно-коммунального комплекса (на примере …).

Взаимодействие с рыночными хозяйствующими субъектами,

учреждениями и организациями на территории

муниципального образования (региона)

97.              Совершенствование организации поддержки и развития малого предпринимательства в регионе (городе, муниципальном районе и т.п.) (на примере…).

98.              Разработка городской (районной) программы развития малого бизнеса (на примере …).

99.              Совершенствование организации и проведения конкурсов  по размещению государственного (муниципального) заказа (на примере …).

100.          Разработка системы формирования муниципальных заказов и мотивация их осуществления (на примере …).

101.          Финансовая и информационная поддержка малого предпринимательства  в городе и пути ее совершенствования (на примере …).

102.          Финансовая поддержка малого предпринимательства в России, пути ее совершенствования (на примере …).

103.          Совершенствование деятельности местных органов управления по регулированию и поддержке малого бизнеса (на примере …).

Прогнозирование и планирование экономического развития региона

(муниципального образования) с учетом социальных целей и приоритетов

104.          Разработка региональной (муниципальной) программы развития внешнеэкономической деятельности и экономический механизм ее реализации (на примере …).

105.          Анализ и прогнозирование социально-экономического развития региона (муниципального образования) (на примере …).

106.          Анализ и прогнозирование развития промышленного потенциала региона (муниципального образования) (на примере …).

107.          Анализ и прогнозирование инновационного потенциала региона (муниципального образования) (на примере …).

108.          Опыт и перспективы применения программно-целевого подхода в области государственного регулирования и управления экономикой региона (на примере …).

109.          Совершенствование процесса разработки и реализации программ социально-экономического развития региона (муниципального образования) (на примере …).

110.          Совершенствование стратегического планирования развития региона и формирования целевых программ структурной перестройки экономики (на примере …).

Укрепление экономических связей муниципального образования

 внутри- и межрегиональных, с зарубежными партнерами

111.          Совершенствование экономического взаимодействия государственных и муниципальных органов управления в регионе (на примере …).

112.          Развитие межрегиональных и внешнеэкономических связей предприятий региона и их стимулирование (на примере …).

113.          Развитие внешнеэкономического потенциала региона (на примере …).

Региональная политика

114.          Региональная политика и направления совершенствования методов моделирования социально-экономического развития (на материалах …).

115.          Анализ эффективности бюджетного федерализма как фактора управления региональной политикой.

116.          Налоговая политика региона и ее совершенствование (на примере …).

Инвестиционный менеджмент

117.          Совершенствование процесса разработки и реализации региональной инвестиционной политики (на примере …).

118.          Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса в регионе (на примере …).

119.          Анализ и прогнозирование инвестиционного потенциала региона (муниципального образования) (на примере…).

120.          Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса на предприятиях региона (на примере …).

121.          Управление инвестициями в социальную сферу и оценка их эффективности (на примере …).

122.          Комплексная оценка инвестиционных проектов (на примере …).

ЖКХ, благоустройство, охрана окружающей среды

Планирование строительства и надзор за ним, создание условий

для жилищного и социально-культурного строительства

123.          Разработка предложений по улучшению деятельности органов местного самоуправления по регулированию планировки и застройки территории муниципального образования (на примере…).

124.          Разработка предложений по созданию условий для жилищного и социально-культурного строительства на территории муниципального образования (на примере …).

125.          Разработка предложений по совершенствованию взаимодействия муниципальных органов управления со строительными организациями (на примере …).

Развитие местного общественного транспорта и связи

126.          Разработка предложений по улучшению организации транспортного обслуживания населения муниципального образования (на примере…).

127.          Разработка предложений по улучшению организации обеспечения населения услугами связи (на примере …).

128.          Развитие системы транспортного обслуживания населения города на основе развития рынка транспортных услуг (на примере …).

Развитие дорожных коммуникаций

129.          Совершенствование организации управления муниципальным дорожным строительством и содержанием дорог местного значения (на примере …).

Организация ритуальных услуг и содержание мест захоронения

130.          Разработка предложений по совершенствованию  организации ритуальных услуг и содержанию мест захоронения (на примере…).

Регулирование использования водных объектов

131.          Разработка предложений по улучшению использования водных объектов местного значения (на примере….).

Организация, содержание и развитие муниципальных

энерго-, газо-, тепло-, водоснабжения и канализации

132.          Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных энерго-, газо-, теплоснабжения (на примере …).

133.          Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных водоснабжения и канализации (на примере …).

134.          Совершенствование работы органов местного самоуправления по водоснабжению жилищного фонда (на примере…).

135.          Оценка результатов от внедрения приборов учета воды у конечного потребителя (на материалах …).

136.          Разработка предложений по ресурсосбережению и ценообразованию в системах водоснабжения жилищного фонда (на материалах …).

137.          Совершенствование организации и стимулирования энергосбережения в жилищно-коммунальном хозяйстве (на примере…).

138.          Опыт и перспективы применения программно-целевого подхода в области энергоснабжения (на примере…).

139.          Развитие процессов энергосбережения как источника финансовых ресурсов развития (на примере…).

Содержание и использование муниципального жилищного фонда

и нежилых помещений

140.          Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации эксплуатации и содержания муниципального жилищного фонда и использования нежилых помещений (на примере…).

141.          Анализ и пути совершенствования управления эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда (на примере…).

142.          Совершенствование организации управления эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда города (городского района, поселка и т.п.) (на примере…).

143.          Проблемы реформирования и совершенствования управления жилищно-коммунальным хозяйством (на примере …).

Рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды

144.          Совершенствование механизма участия местного самоуправления в охране окружающей среды на территории муниципального образования.

145.          Разработка экологических программ муниципальных образований (на примере…).

146.          Совершенствование управления охраной окружающей среды города (на примере …).

Благоустройство и озеленение территории

147.          Совершенствование организации управления благоустройством и озеленением территории муниципального образования (на примере …).

Организация утилизации и переработки бытовых отходов

148.          Разработка предложений по совершенствованию организации утилизации и переработки бытовых отходов (на примере…).

149.          Формирование системы комплексного управления утилизацией бытовых отходов города с использованием инновационного метода (на примере …).

150.          Совершенствование организации управления санитарной очисткой города (района, округа, поселка и т.п.) (на примере …).

Обеспечение общественного порядка

151.          Разработка предложений по усилению контроля за деятельностью органов охраны общественного порядка (на примере …).

152.          Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению противопожарной безопасности в муниципальном образовании (на примере…).

Идет загрузка списка




  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #

    16.11.201848 Кб03,5,9,12,15,16,18,22,26,29,30.docx




  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #

Идет загрузка списка

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *