Ielts writing эссе структура

Ранее мы разобрали стратегию выполнения первого задания письменной части экзамена IELTS, сегодня же рассмотрим второе задание — написание эссе IELTS. Оно оценивается выше первого, поэтому многие делают на него большую ставку.

Как писать IELTS essay

Содержание:

  • 1. Общие сведения об эссе IELTS
  • 2. Типы эссе IELTS
  • 3. Основные темы IELTS essay
  • 4. Советы по подготовке к IELTS essay

Эссе — это изложение мыслей на заданную тему, которое должно быть четким по структуре и формальным или нейтральным по стилю. В IELTS Writing кандидатам для размышления предлагаются спорные вопросы, которые касаются нашей повседневной жизни. Эта статья поможет понять логику заданий и научиться писать разные типы эссе IELTS.

Даже если время ограничено, преподаватель поможет вам набить руку в написании разных типов эссе IELTS.

Написание эссе подразумевает выражение своего мнения по определенной теме, подкрепленного доказательствами и примерами. Рекомендуемое время выполнения работы составляет 40 минут, а объем — 250 слов.

Примеры, приведенные в статье, взяты из учебников IELTS Writing Task 2 и The Complete Solution IELTS Writing.

Структура работы:

1. Вступление — 2-3 предложения

Вступление должно быть коротким, простым и содержать:

  • предложение, которое называет тему
  • предложение, которое дает ответ на вопрос или выражает общее впечатление

вступление

Вступление вашего эссе — это перефразированная тема задания. Далее вы должны дать обобщенный короткий ответ на вопрос из задания.

Рассмотрим варианты замены слов и выражений:

affected → have had an influence
the way people interact with each other → communication between people
development → effects

Основные правила написания вступления:

  • всегда перефразировать задание
  • ответить на вопрос задания, четко выразив свою позицию
  • не пояснять свое мнение

2. Параграфы (2 или 3) — по 5-6 предложений каждый

В этой части работы кандидату необходимо выразить свою точку зрения, аргументированно ее доказать и привести примеры. Текст нужно разделить на параграфы по принципы 1 параграф — 1 мысль. Количество параграфов в работе будет зависеть от типа эссе IELTS, про которые мы поговорим позже.

Topic sentence (тематическое предложение) — это первое предложение вашего параграфа, которое в общем характеризует вашу мысль. После него следует переходить к деталям и доказательствам вашей точки зрения.

Структура параграфа:

  1. Topic sentence
  2. Параграф 1 — преимущества
    • идея
    • доказательство
    • пример
  3. Параграф 2 — недостатки
    • идея
    • доказательство
    • пример

параграфы

Первое предложение — topic sentence. Оно обобщенное, не сообщает ничего конкретного и в то же время дает понять, о чем пойдет речь в параграфе. Автор выбрал три сферы для описания, это понятно по связующим словам — firstly, secondly, finally. Он не только аргументированно доказывает свою точку зрения, но и приводит реальные примеры из жизни — for example.

Во втором параграфе автор разбирает позитивное и негативное влияние технологий при помощи вводных конструкций on the one hand и on the other hand. Положительное влияние он описывает при помощи контрастного сравнения прошлого и настоящего, что подкрепляется словом nowadays. Отрицательное же влияние раскрывается при помощи примера.

3. Вывод — 2-3 предложения

Главное правило написания вывода в работе — не вводить новую информацию. Вам нужно либо перефразировать уже сказанное во вступлении, либо подытожить информацию в параграфах.

вывод

Вывод кандидат начинает с вводной конструкции in conclusion и говорит в общем о последствиях воздействия технологий.

Типы эссе IELTS

Структура эссе IELTS не меняется, каким бы ни был вопрос. Но от типа эссе IELTS зависит, как вы построите свое вступление и как разделите информацию на параграфы.

Opinion essay

Opinion essay подразумевает выражение своей точки зрения. Вы можете полностью согласиться с неким утверждением, частично либо выразить полное несогласие.

Способ 1. Кандидат полностью согласен или полностью не согласен

В этом случае каждому аргументу в поддержку вашей точки зрения необходимо посвятить по параграфу. В таком типе эссе свое мнение вы указываете во вступлении и выводе.

Структура opinion essay 1:

Вступление:

  1. Предложение 1. Перефразируйте задание
  2. Предложение 2. Выразите свое мнение (полное согласие или несогласие)

Основная часть:

  1. Первый параграф
    • Предложение 1. Topic sentence (идея 1)
    • Предложения 2–6. Аргументы и примеры в поддержку идеи 1
  2. Второй параграф
    • Предложение 1. Topic sentence (идея 2)
    • Предложения 2–6. Аргументы и примеры в поддержку идеи 2

Вывод

Способ 2. Кандидат частично согласен или частично не согласен

Выбирая сбалансированный подход, вы должны не только описать проблему с двух сторон (один параграф — пункты за, а второй — пункты против), но и указать, какая позиция вам ближе. При этом желательно начать с идеи, которая вам менее близка, а второй параграф посвятить той, которой вы придерживаетесь. Свою позицию вы должны указать в трех местах: во вступлении, в выводе и в topic sentence второго параграфа.

Структура opinion essay 2:

Вступление:

  1. Предложение 1. Перефразируйте задание
  2. Предложение 2. Выразите свое мнение (частичное согласие или несогласие)

Основная часть:

  1. Первый параграф. Менее близкая позиция
    • Предложение 1. Topic sentence
    • Предложения 2–6. Аргументы и примеры в поддержку этой позиции
  2. Второй параграф. Более близкая позиция
    • Предложение 1. Topic sentence
    • Предложения 2–6. Аргументы и примеры в поддержку этой позиции

Вывод

образец opinion essay

Во вступлении автор выражает свое мнение, начиная со слов in my opinion. В первом параграфе он указывает менее близкую для него позицию, а во втором — ту, к которой склоняется больше. При этом он приводит последовательные и убедительные аргументы в поддержку своего мнения при помощи вводных конструкций on the one hand, on the other hand. В выводе автор использует вводный оборот in conclusion и обобщает свое мнение с помощью фразы I am still convinced that.

Discussion essay

В этом типе эссе IELTS вам дается тема, к которой нужно привести аргументы за и против. Собственное мнение нужно указывать, только если об этом сказано в задании. Если оно требуется, то структура работы будет совпадать со сбалансированным подходом (способ 2) opinion essay.

Структура discussion essay:

Вступление:

  1. Предложение 1. Перефразируйте задание
  2. Предложение 2. Укажите имеющиеся точки зрения и при необходимости свое мнение

Основная часть:

  1. Первый параграф. Менее близкая позиция
    • Предложение 1. Topic sentence
    • Предложения 2–6. Аргументы и примеры в поддержку этой позиции
  2. Второй параграф. Более близкая позиция
    • Предложение 1. Topic sentence
    • Предложения 2–6. Аргументы и примеры в поддержку этой позиции

Вывод

образец discussion essay

Автор выражает свое мнение при помощи фраз from my perspective, it is true that; in conclusion, although … I think. Аргументы за и против он вводит фразами on the one hand, the reasons why people enjoy; on the other hand, I believe.

Основная разница между opinion essay и discussion essay: в первом случае вы описываете свою точку зрения, а во втором — соглашаетесь или опровергаете чужую. Если в opinion essay вы можете привести примеры из вашей жизни, то в discussion essay вы аргументированно объясняете, почему одни люди придерживаются одних взглядов, а другие — противоположных.

Рассмотрим разницу на примерах частей из параграфов:

Opinion essay Discussion essay
Some people believe that video games are bad, while others think playing these games is beneficial.
What is your opinion?
Some people believe that video games are bad, while others think playing these games is beneficial.
Discuss both views and give your opinion.
On the one hand, I agree that video games have some undeniable benefits. Firstly, I would argue that playing video games is a way to relax after hard-working hours. For example, my brother has to go to school on every weekday and to do a lot of assignments at home, which is very stressful. Therefore, playing video games during his free time can help reduce the stress from his studies. On the one hand, it is agreed that video games have some undeniable benefits. Firstly, many people argue that playing video games is a way to relax after hard-working hours. For example, many students have to go to school on every weekday and to do a lot of assignments at home, which is very stressful. Therefore, playing video games during their free time can help reduce the stress from their studies.

Advantage and disadvantage essay

По своей сути advantage and disadvantage essay — то же самое, что discussion essay, только вам нужно описать плюсы и минусы идеи или какого-то явления. В одном параграфе вы указываете плюсы, а в другом — минусы, порядок не имеет значения.

Структура advantage and disadvantage essay:

Вступление:

  1. Предложение 1. Перефразируйте задание
  2. Предложение 2. Обобщенно напишите, что собираетесь рассмотреть плюсы и минусы указанной идеи или явления

Основная часть:

  1. Первый параграф
    • Предложение 1. Topic sentence
    • Предложения 2–6. 2 аргумента
  2. Второй параграф
    • Предложение 1. Topic sentence.
    • Предложения 2–6. 2 аргумента

Вывод

Образец advantages and disadvantages essay

образец advantages and disadvantages essay

Слова benefits, advantageous и to benefit указывают на преимущества годового перерыва в обучении, в то время как drawbacks, an opposite angle, to lose и to demotivate — на недостатки этого явления. В конце автор делает вывод при помощи словосочетания despite some benefits.

Полезные слова и выражения:

Слово/Словосочетание Перевод
a gap year годовой перерыв в учебе
to gain enormous popularity amongst high school graduates получить огромную популярность среди выпускников средней школы
to acquire knowledge of smth приобрести знания о чем-то
a temporary job временная работа
career orientation профессиональная ориентация
a vocational course профессиональный курс
a permanent job постоянная работа
stable incomes стабильные доходы
studying habits учебные привычки
discipline дисциплина
to demotivate демотивировать
tertiary education среднее и высшее образование

Cause and effect or solution essay

В этом типе эссе вам нужно указать причины и последствия определенной проблемы, а иногда предложить и пути ее решения.

Структура:

Вступление:

  1. Предложение 1. Перефразируйте задание
  2. Предложение 2. Обобщенно ответьте на поставленные вопросы

Основная часть:

  1. Первый параграф
    • Предложение 1. Topic sentence. Ответьте обобщенно на первый вопрос
    • Предложения 2–6. Дайте детальное описание
  2. Второй параграф
    • Предложение 1. Topic sentence. Ответьте обобщенно на второй вопрос
    • Предложения 2–6. Дайте детальное описание

Вывод

Образец cause and effect or solution essay

образец cause and effect or solution essay

Перечисляя причины, автор использует следующие выражения: main reasons, the causes of this phenomenon are varied, the origins of the problem mainly come from. Для перечисления последствий он применяет выражения a good or bad effect, to have an influence, severe influences, is adversely affecting и the effects can be seen as negative.

Полезные слова:

Слово Перевод
to compel заставлять, принуждать
to engender порождать
to deem считать, полагать
seclusion изоляция
to render приводить в состояние

Direct question essay

В эссе с прямо поставленными вопросами требуется ответить на каждый из них в отдельном параграфе, приведя по 2 аргумента.

Структура:

Вступление:

  1. Предложение 1. Перефразируйте задание
  2. Предложение 2. Обобщенно ответьте на поставленные вопросы

Основная часть:

  1. Первый параграф
    • Предложение 1. Topic sentence. Ответьте обобщенно на первый вопрос
    • Предложения 2–6. Приведите аргументы и примеры
  2. Второй параграф
    • Предложение 1. Topic sentence. Ответьте обобщенно на второй вопрос
    • Предложения 2–6. Приведите аргументы и примеры

Вывод

Образец direct question essay

образец direct question essay

Основные темы IELTS essay

Для написания эссе нужно уметь выразить свое мнение по самым разным вопросам, а также привести уместные аргументы и примеры.

Основные темы IELTS essay:

Advertising (реклама) положительные и отрицательные стороны рекламы, воздействие рекламы на общество
Animal rights (права животных) опыты над животными, вегетарианство, зоопарки
Cities (города) урбанизация, положительные и отрицательные стороны жизни в городе, пешеходные зоны
Crime (преступность) работа полиции по предотвращению преступлений, содержание заключенных в тюрьме, реабилитация заключенных, смертная казнь, исправительные работы, освещение преступлений в СМИ
Education (образование) преимущества и недостатки образования, обучение за рубежом, технологии в сфере образования, образование в развивающихся странах, домашнее обучение, плохое поведение в школах, телесные наказания, специализированные школы для мальчиков и девочек, распределение учеников в зависимости от способностей
Environment (окружающая среда) влияние человека на окружающую среду, глобальное потепление, техногенные катастрофы, пути решения экологических проблем: отходы производства, переработка мусора, вымирающие виды животных
Family (семья) работающие родители, проблемы при разводе, забота о пожилых, воспитание детей
Gender (гендер) роль мужчины и женщины в семье, гендерное разделение в профессиональной среде
Genetic engineering (генная инженерия) положительные и отрицательные стороны ГМО
Global issues (мировые проблемы) проблемы в развивающихся странах, помощь нуждающимся, иммиграция, мультикультурные общества, глобализация
Government and society (правительство и общество) роль правительства, цензура, камеры наблюдения в общественных местах, безработица
Health issues (здоровье) рацион питания и физические упражнения, государственная система здравоохранения, частные клиники, альтернативная медицина, влияние стресса на здоровье
Housing and architecture (жилье и архитектура) государственное жилье, современная архитектура, экологическое строительство
Language (язык) английский как международный язык
Money (деньги) социальное расслоение общества, культура потребления
Personality (личность) счастье, успех, воспитание, личностные качества
Sport and leisure (спорт и досуг) профессиональный и любительский спорт, зарплаты спортсменов, спорт и политика
Television, internet, phones (телевидение, интернет, телефоны) положительные и отрицательные стороны технологического прогресса
Tourism (туризм) влияние туризма на экономику страны и окружающую среду, будущее туристической сферы
Transport (транспорт) проблемы дорожного движения и их решения, общественный транспорт, безопасность на дорогах
Water (вода) доступ к чистой воды, проблемы водоснабжения в развивающихся странах, бутилированная вода
Weapons (оружие) разрешение на владение оружием, торговля оружием, ядерное оружие, вооруженные силы страны
Work (работа) карьерная лестница, частное предпринимательство, безработица, баланс между работой и отдыхом, детский труд

Чтобы вы могли написать эссе на любую тему, расширяйте свой кругозор: читайте тематические статьи, смотрите видеоролики и т. д. Вы должны уметь привести весомые аргументы по любому вопросу. Приведем примеры аргументов за и против на тему «Тестирование медицинских препаратов на животных».

Аргументы за тесты над животными:

  • животных используют в важных научных исследованиях;
  • необходимо проводить медицинские тесты новых лекарств;
  • тесты на животных помогают увеличить знания в области медицины и науки, достигнуть прорывов в медицине;
  • за многими значимыми медицинскими открытиями стоят эксперименты над животными;
  • некоторые медицинские и научные эксперименты нельзя провести на людях.

Аргументы против тестирования на животных:

  • плюсы исследований на животных не оправдывают причиненные им страдания;
  • есть альтернативные способы исследований;
  • в большинстве случаев можно использовать машинное моделирование;
  • следует уважать жизни животных;
  • у людей нет морального права проводить эксперименты над животными.

Советы по подготовке к IELTS essay

Советы для самостоятельной подготовки к написанию эссе IELTS:

  1. Читайте и анализируйте примеры выполненных работ. Выписывайте устойчивые выражения, полезную лексику по конкретным темам (экология, образование, медицина) и соединительные элементы.
  2. Научитесь писать эссе по отдельным структурным элементам. Посвятите один день вступлениям к разным типам эссе, другой — параграфам, третий — выводам. Далее практикуйтесь в написании работы целиком.
  3. Планируйте свое время, засекайте 40 минут на написание одного эссе.
  4. Регулярно перечитывайте написанное и исправляйте себя.
  5. Пишите от руки — это позволит вам понять, с какой скоростью вы пишете и как на бумаге выглядит нужное количество слов.

Причины для подготовки к IELTS essay с преподавателем:

  1. Советы из личного опыта учителя и его учеников, которые успешно сдали экзамен.
  2. Развернутая обратная связь по вашим сильным и слабым сторонам.
  3. Исправление и отработка ваших ошибок.
  4. Преодоление языкового и психологического барьеров.

Выбирайте одного из преподавателей «Инглекс» для подготовки к IELTS — русскоязычного или носителя языка.

Советы по написанию IELTS essay:

  1. Внимательно читайте задание. Определите тип эссе IELTS — от этого будет зависеть структура работы.
  2. Рационально распоряжайтесь своим временем: потратьте 5 минут на планирование эссе, 5 минут — на вступление, 20 минут — на основную часть, 5 — на вывод и 5 минут — на вычитку написанного.
  3. Перед написанием эссе IELTS продумайте основные идеи, которые вы бы включили в свою работу, сгруппируйте их. Убедитесь, что к каждой идее у вас есть аргумент или пример.
  4. Следите за лексикой и грамматикой — используйте формальные или нейтральные выражения и конструкции, не употребляйте сокращения, сленг, разговорные слова, неформальные аббревиатуры, просторечия.
  5. В вашей работе должна прослеживаться четкая и понятная логическая связь. Для этого используйте слова-связки, однако не злоупотребляйте ими — за это могут снизить баллы. Выбирайте простые связующие элементы: firstly, secondly, thirdly, finally, on the one/other hand, in conclusion, to begin, and, because, but.
  6. Не бойтесь зачеркивать или вставлять слова при перечитывании работы. Вам не снизят за это баллы, если ваш почерк понятен и аккуратен.

IELTS Writing — та часть экзамена, где без преподавателя сложно понять, есть ли у вас прогресс, даже если вы максимально мотивированы на успех. Чтобы набить руку и писать хорошие эссе IELTS, записывайтесь на пробный урок и начинайте заниматься.

© 2023 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

IELTS — это международный экзамен номер один. Ежегодно его сдают тысячи людей по всему миру. Экзамен состоит из 4х частей:  Listening, Reading, Writing и  Speaking.

В марте 2022 возможность сдать IELTS на территории России была приостановлена на неопределенный срок. Но и в такой ситуации выход есть! Можно получить сертификат в другой стране. Из ближайших к нам это Казахстан, Грузия, Узбекистан и Турция.

 IELTS Writing — один из самых сложных модулей на экзамене. Эта часть состоит из двух заданий. В первой части  Writing Academic необходимо описать график, диаграмму или таблицу. В Writing General — составить письмо. Выражать собственное мнение не требуется.

Вторая часть гораздо сложнее. Нужно написать эссе на заданную тему.

В статье я подробно разбираю вторую часть: темы и структуру эссе.

Progress English School создали 2 бесплатных площадки для изучения английского языка.

  • Уникальные техники обучения
  • Чек-листы и лайфхаки
  • Актуальная информация о мировом туризме
  • Подготовка к IELTS

Подписывайтесь на наши Telegram-каналы:

Канал посвящённый разговорному английскому. Здесь вы найдете полезные видео для расширения словарного запаса, аудио для тренировки произношения, тексты и тесты.

Канал по подготовке к экзамену IELTS. На канале вас ждет разбор популярных тестов, идиомы, клише, чек-листы, необходимые для сдачи экзамена.


Содержание:

  • 1 Международный экзамен IELTS  
  • 2 IELTS Writing Academic
  • 3 IELTS Writing General
  • 4 Эссе по IELTS — список тем
  • 5 Как быстро написать эссе по IELTS Writing?
  • 6 Памятка по эссе   IELTS Writing:
  • 7 Структура эссе IELTS
  • 8 Как написать эссе по IELTS на 7 баллов?
  • 9 Пунктуация IELTS Writing
  • 10 Критерии оценки части Writing 
  • 11 Типичные ошибки 

IELTS — International English Language Testing System, международная система оценки знания английского языка. У IELTS три варианта: академический, общий и упрощенный. Последний сдают те, кто хочет получить гостевую визу, он называется IELTS Life Skills.

IELTS — оценивает все навыки и знания английского языка, включает в себя аудирование, чтение, письмо и говорение.

IELTS Listening – в этом модуле  необходимо продемонстрировать навыки восприятия речи на слух. 

IELTS Reading – здесь вам предложат ответить на вопросы по прочитанному тексту. 

IELTS Writing— представляет собой 2 задания на написание эссе. При этом задания в общем и академическом варианте экзаменов отличаются. В первой части IELTS General  нужно написать письмо, в  Writing Academic составить описание графика, диаграммы или схемы, во второй части  — написать  эссе на заданную тему. 

В этой части возникает множество вопросов и я хочу подробно разобрать темы и структуру эссе по IELTS.

Прежде, чем начинать какую-либо подготовку нужно понять, какой у вас уровень английского — Тест для проверки уровня грамматики  и готовности к экзамену IELTS.

IELTS Speaking – одна из самых сложных секций. Задание состоит в том, чтобы не только рассказать о себе экзаменатору, но и ответить на вопросы по заданной теме, высказать свою точку зрения по проблеме. 


В марте 2022 возможность сдать IELTS на территории России была приостановлена на неопределенный срок. Но и в такой ситуации выход есть! Можно получить сертификат в другой стране.

 Сейчас вы можете сдать экзамен в ближайших странах:

  • Грузия Британский Совет Тбилиси
  • Казахстан Место тестирования Британского Совета — Алматы
  • Турция Место тестирования экзамена IELTS в Турции

Регламент  IELTS одинаковый для любой страны. Вам просто нужно выбрать наиболее подходящую дату и место.


В моем Telegram-канале по подготовке к IELTS вы найдете разбор популярных тем, пробные тесты, клише и идиомы, необходимые для сдачи экзамена.

Бесплатные События по экзамену IELTS

IELTS Writing Academic

Модуль IELTS Writing проверяет способность написать два совершенно разных текста за 60 минут. Тест IELTS Academic Writing состоит из двух заданий. 

  • Academic task 1

Вам необходимо будет за 20 минут  описать график, таблицу, карту или диаграмму. Нужно написать не менее 150 слов, диаграмма может быть как круговая, так и линейная. Графики тоже могут быть самыми разнообразными.

  Это задание проверяет вашу способность выбирать и сообщать об основных характеристиках, описывать и сравнивать данные, определять значимость и тенденции в фактической информации или описывать процесс.


The graphs below show the average monthly expenditure on children’s sports and participation in different sports in the UK from 2008 to 2014.

Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Average monthly spending on children’s sports

На приведенных ниже графиках показаны среднемесячные расходы на детский спорт и участие в различных видах спорта в Великобритании с 2008 по 2014 год.

Обобщите информацию, выбрав и сообщив об основных функциях, и при необходимости проведите сравнения.

Среднемесячные расходы на детский спорт

Participation in three different sports.

Участие в трех различных видах спорта.

SAMPLE ANSWER:

The line graphs illustrate average monthly spending on children’s sporting activities and the number of children who took part in football, athletics and swimming in the United Kingdom between 2008 and 2014.

Overall, monthly spending on children’s sports increased over time and football was the most popular sports among British children.

According to the first line chart, 20 million pounds was spent monthly, on an average, in 2008 for British children’s sporting activities which gradually went up in the subsequent years. The expenditure in 2011 reached to over 25 million pounds and in 2014, this dramatically soared to 32 million.

In 2008, approximately 8 million children participated in football while 1 to 2 million in swimming and athletics, making football the most widely played sports in the UK. However, the popularity of swimming grew and in 2014 roughly 3.9 million participants took this activity. With a steady rise in popularity, athletics was taken up by nearly 5 million children in 2014. Football participants range from 8.5 to 9.2 million during this period, considerably higher than the participants in the other two activities. It is worth noticing that more children participated in these sports in 2014 than they did in 2008.

Пример ответа:

Линейные графики иллюстрируют среднемесячные расходы на детские спортивные мероприятия и количество детей, которые участвовали в футболе, легкой атлетике и плавании в Соединенном Королевстве в период с 2008 по 2014 год.

В целом ежемесячные расходы на детские виды спорта со временем увеличивались, и футбол был самым популярным видом спорта среди британских детей.

Согласно первой строке графика в среднем в 2008 году на спортивные мероприятия для британских детей ежемесячно тратилось 20 миллионов фунтов стерлингов, которые в последующие годы постепенно росли. Расходы в 2011 году составили более 25 миллионов фунтов стерлингов, а в 2014 году они резко возросли до 32 миллионов.

В 2008 году около 8 миллионов детей участвовали в футболе, в то время как от 1 до 2 миллионов занимались плаванием и легкой атлетикой, что сделало футбол самым популярным видом спорта в Великобритании. Однако популярность плавания росла, и в 2014 году этим занятием занялось около 3,9 миллиона участников. При неуклонном росте популярности легкой атлетикой в 2014 году занимались почти 5 миллионов детей. Число участников футбола за этот период колеблется от 8,5 до 9,2 миллиона человек, что значительно превышает число участников двух других видов деятельности. Стоит отметить, что в 2014 году в этих видах спорта участвовало больше детей, чем в 2008 году.


  • Academic task 2

Вам нужно написать эссе на академические темы, состоящее не менее чем из 250 слов. Время — 40 минут. Будет проверяться ваша способность отвечать, высказываться и обосновывать свое мнение, обсуждая тему, резюмируя детали, обрисовывая проблемы, определяя возможные решения и поддерживая то, что вы пишете, причинами, аргументами и соответствующими примерами из вашего собственного опыта или знаний.

Будет оцениваться владение лексикой и грамматикой, ваши знания в таких областях как здравоохранение, социальные проблемы, экономика, экология и многие другие.


Write about the following topic:

There is a problem today that copyright materials such as music, films and books are freely available on the Internet with the result that the owners of the works lose money.

Do you feel that this is a good or bad thing?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your knowledge or experience.

You should write at least 250 words.

Напишите о следующей теме:

Сегодня существует проблема, связанная с тем, что материалы, защищенные авторским правом, такие как музыка, фильмы и книги, находятся в свободном доступе в Интернете, в результате чего владельцы произведений теряют деньги.

Считаете ли вы, что это хорошо или плохо?

Объясните причины своего ответа и включите любые соответствующие примеры из ваших знаний или опыта.

Вы должны написать не менее 250 слов.

Пример ответа:

In modern day society, it has become common to make copyright protected material freely available on the Internet with the result that the owners of the work lose large sums of money. The discussion of whether this distribution is of positive or negative nature has therefore been raised. Personally, I believe that this issue has both negative and positive effects.

Distributing copyright protected material freely online can firstly help make this material more popular. Often people are not willing to spend money on a film or song before being exposed to it once, as they cannot be sure that they will enjoy the material they are about to purchase. If they purchase a song or film and then do not like it, the money spent will have been wasted, which is disappointing. Frequently, people purchase copyright protected material that they enjoyed after being exposed to it once, meaning that often owners often receive money at a later stage. An owner’s reputation can additionally improve, because frequently owners who allow their work to be distributed partially or completely online have a more positive reputation amongst customers.

Regardless of the positive effects of the free online distribution of copyright protected material, it can be said that this distribution has several negative effects. Firstly, owners lose large sums of money through it. A lot of time and money can be spent producing the material distributed, as certain spaces and equipment must be rented or bought to produce a certain song or film. Like all other people, artists need money to survive and thus are at a disadvantage when they do not receive money for their work. I personally believe therefore that governments should make sure that when something is performed in public or when work is displayed in public, artists should receive credit and money.

In conclusion, it can be said that the online distribution of copyright protected material has both negative and positive effects. In my opinion, it cannot fully be determined whether this distribution is of a positive or negative nature; one must decide upon this for oneself.

В современном обществе стало обычным делом размещать материалы, защищенные авторским правом, в свободном доступе в Интернете, в результате чего владельцы работ теряют большие суммы денег. Поэтому был поднят вопрос о том, носит ли это распределение положительный или отрицательный характер. Лично я считаю, что этот вопрос имеет как негативные, так и положительные последствия.

Свободное распространение материалов, защищенных авторским правом, в Интернете, во-первых, может помочь сделать этот материал более популярным. Часто люди не желают тратить деньги на фильм или песню до того, как их однажды увидят, поскольку они не могут быть уверены, что им понравится материал, который они собираются приобрести. Если они купят песню или фильм, а затем им это не понравится, потраченные деньги будут потрачены впустую, что вызывает разочарование. Часто люди покупают защищенные авторским правом материалы, которые им понравились после того, как они один раз ознакомились с ними, а это означает, что часто владельцы получают деньги на более позднем этапе. Репутация владельца может дополнительно улучшиться, потому что часто владельцы, которые позволяют частично или полностью распространять свою работу в Интернете, имеют более положительную репутацию среди клиентов.

Независимо от положительных последствий бесплатного онлайн — распространения материалов, защищенных авторским правом, можно сказать, что это распространение имеет несколько негативных последствий. Во-первых, владельцы теряют из-за этого большие суммы денег. На производство распространяемого материала может быть потрачено много времени и денег, так как для производства определенной песни или фильма необходимо арендовать или купить определенные помещения и оборудование.

Как и все другие люди художники нуждаются в деньгах, чтобы выжить, и поэтому находятся в невыгодном положении, когда не получают денег за свою работу. Поэтому я лично считаю, что правительство должно позаботиться о том, чтобы когда что-то исполняется публично или когда работа выставляется на всеобщее обозрение, художники получали кредит и деньги.

В заключение можно сказать, что онлайн-распространение материалов, защищенных авторским правом, имеет как негативные, так и положительные последствия. На мой взгляд, невозможно полностью определить, носит ли это распределение положительный или отрицательный характер. Каждый должен решить это для себя.


IELTS Writing General

Письменный тест модуля General также  состоит из двух заданий, на выполнение которых отводится 60 минут. Данный проще академического.

  • General task 1

В первом задании кандидатов просят ответить на проблему в виде письма с запросом информации или объяснением ситуации. Предлагается потратить около 20 минут на задание 1, которое требует от кандидатов написать не менее 150 слов. В зависимости от предложенной задачи кандидаты оцениваются на предмет их способности:

— вести личную переписку

— выявить и предоставить общую фактическую информацию

— выражать потребности, желания, симпатии и антипатии

— высказывать мнения (точку зрения, жалобы и т. д.)


The course director of your previous college has invited you to attend a party for new students, and he has also asked you to give a talk about studying overseas. You have an important examination on the same day so you cannot attend the party.

Write to the director to apologize and to explain why you cannot attend. Suggest another date when you could give your talk.

Step 1. Analyse the question

  • What is the topic?

Find out by underlining the key words in the question.

You have been invited to go to a party and give a talk, but you cannot go to the party.

  • Who are you writing to?

The letter is to the course director of your old college. The style of the letter should be formal or semi-formal.

  • What is your purpose in writing the letter?

You should write to the director to apologize and to explain why you cannot attend. Suggest another date when you could give your talk or some other solution.

So, involve these three things:

  • apologize (for not being able to attend);
  • explain (why you cannot attend);
  • suggest (another date).

Step 2. Make notes of ideas

Make a brief note of any ideas which you might use in your answer.

Examples:

  • thank the director for the invitation
  • say that you saw some college friends last week
  • explain why the exam is important
  • explain why the date of the exam cannot be changed
  • talk about your new college
  • ask how everyone is at the old college
  • ask for details of the party
  • say that you hope the party is a success
  • say you can’t come to the party and apologize
  • explain what you will say in your talk about studying overseas
  • explain it is the first time you have ever been asked to give a talk like this
  • say when you can come
  • tell the director how to contact you

Step 3. Make a plan

Decide which of these ideas you will definitely use in the letter. Organize them.

Example:

1. thank the director for the invitation

2. apologize

3. why the exam is important

4. why the date of the exam cannot be changed

5. say when you can come

6. tell the director how to contact you

7. ask how everyone is at the old college

8. you hope the party is a success

Step 4. Write the letter following the plan.

Step 5. Check for mistakes

Pay attention to the following grammar items:

  • Subject/Verb agreement
  • Plurals
  • Subject/Verb/Object
  • Tenses
  • Modals
  • Word form
  • Possessives
  • Spelling, capitalization and punctuation
  • Articles

If you found it difficult to make these corrections, you probably need to study some more English grammar. In addition to the categories of mistakes mentioned in the check-list, you should also make sure that you can use the following grammar points correctly:

  • pronouns
  • connecting words (conjunctions)
  • conditional sentences
  • relative clauses
  • prepositions

Директор курса вашего предыдущего колледжа пригласил вас посетить вечеринку для новых студентов, а также попросил вас выступить с докладом об обучении за рубежом. В тот же день у вас важный экзамен, поэтому вы не можете присутствовать на вечеринке.

Напишите директору, чтобы извиниться и объяснить, почему вы не можете присутствовать. Предложите другую дату, когда вы могли бы выступить с докладом.

Шаг 1. Проанализируйте вопрос

Что это за тема?

Узнайте это, подчеркнув ключевые слова в вопросе.

Вас пригласили пойти на вечеринку и выступить с речью, но вы не можете пойти на вечеринку.

Кому вы пишете?

Письмо адресовано директору курсов вашего старого колледжа. Стиль письма должен быть официальным или полуофициальным.

Какова ваша цель при написании письма?

Вы должны написать директору, чтобы извиниться и объяснить, почему вы не можете присутствовать. Предложите другую дату, когда вы могли бы выступить с докладом или каким-либо другим решением.

Итак, включите эти три вещи:

извинись (за то, что не смог присутствовать);

объясните (почему вы не можете присутствовать);

предложите (другую дату).


Шаг 2. Делайте заметки об идеях

Сделайте краткую заметку о любых идеях, которые вы могли бы использовать в своем ответе.

Примеры:

поблагодарить режиссера за приглашение

сказать, что вы видели на прошлой неделе некоторые друзья по колледжу

объясните, почему экзамен важен

объясните, почему в день экзамена не может быть изменен

поговорим о твоем новом колледже

спросите, как все это на старый колледж

спросить о деталях партия

сказать, что вы надеюсь, вечеринка удалась

говорите, что вы не можете прийти на вечеринку и извиниться

объясните, что вы будете говорить в своем выступлении об учебе за рубежом

объясните, что вас впервые попросили выступить с подобной речью

скажите, когда вы можете прийти

скажите директору, как с вами связаться


Шаг 3. Составьте план

Решите, какую из этих идей вы обязательно используете в письме. Организуйте их.

Пример:

1. поблагодарите директора за приглашение

2. извинитесь

3. почему экзамен важен

4. почему дата экзамена не может быть изменена

5. скажите, когда вы сможете прийти

6. сообщите директору, как с вами связаться

7. спросите, как дела в старом колледже

8. вы надеетесь, что вечеринка пройдет успешно


Шаг 4. Напишите письмо в соответствии с планом.


Шаг 5. Проверьте на наличие ошибок

Обратите внимание на следующие грамматические пункты:

Предметное/Вербальное соглашение

Множественное число

Субъект/Глагол/Объект

Времена

Модалы

Словоформа

Собственники

Орфография, заглавные буквы и пунктуация

Статьи


Если вам было трудно внести эти исправления, вам, вероятно, нужно еще немного изучить английскую грамматику. В дополнение к категориям ошибок, указанным в контрольном списке, вы также должны убедиться, что можете правильно использовать следующие грамматические пункты:

местоимения

соединяющие слова (союзы)

условные предложения

относительные предложения

предлоги


Пример ответа:

«Dear Mr Brown,

Thank you for your kind invitation to attend the party for new students on the 25th of January. Thank you also for thinking of me to give a talk. However, unfortunately I am unable to attend the party.

I am afraid that on the following day I have my first semester economics exam. This is a complicated subject and a good mark is essential for me, so I have to spend the day before studying. I asked my lecturer if it would be possible to take the examination on another date, but this is not permitted.

However, I would be very happy to give the talk on another date. I am available on the 6th and 7th of February. If one of these dates is convenient for you, please let me know. I can be contacted at the address above or by tax or telephone.

I hope that everyone at the college is fine, and I hope that your party is a great success. I look forward to hearing from you.

Yours sincerely,

Anita San Nilar»

«Дорогой мистер Браун,

Благодарим Вас за любезное приглашение посетить вечеринку для новых студентов 25 января. Спасибо вам также за то, что подумали обо мне, чтобы выступить с докладом. Однако, к сожалению, я не могу присутствовать на вечеринке.

Боюсь, что на следующий день у меня первый экзамен по экономике за семестр. Это сложный предмет, и для меня важна хорошая оценка, поэтому я должен провести день перед учебой. Я спросил своего лектора, можно ли будет сдать экзамен в другую дату, но это запрещено.

Тем не менее, я был бы очень рад выступить с докладом на другом свидании. Я доступен 6 и 7 февраля. Если одна из этих дат вам удобна, пожалуйста, дайте мне знать. Со мной можно связаться по указанному выше адресу, а также по телефону или через налоговую службу.

Я надеюсь, что все в колледже в порядке, и я надеюсь, что ваша вечеринка пройдет с большим успехом. Я с нетерпением жду вашего звонка.

Искренне Ваша,

Анита Сан Нилар»


  • General task 2

Вам необходимо будет написать эссе на более общие темы, также не менее 250 слов. Будет проверяться  ваша способность раскрыть тему, высказываться и обосновывать свое мнение.  Обсуждая тему, резюмировать детали, выявить проблемы, определить возможные решения и поддерживать то, что вы пишете, причинами, аргументами и соответствующими примерами из вашего собственного опыта или знаний.


In the future, people will choose to go on holiday in their own country and not travel abroad on holiday. Do you agree or disagree?

В будущем люди предпочтут отдыхать в своей собственной стране, а не выезжать в отпуск за границу. Вы согласны или не согласны?

SAMPLE ANSWER

Our world is full of amazing places and almost every people would like to visit such ones. On holiday they are given this opportunity and people leave their country and travel. But what will they choose in the future? In my opinion, most people will prefer to spend their holidays travelling.

First of all, people are fed up with own country and they will be in the future, especially. They want to try and see something new. Secondly, travelling improves language skills, broadens the horizons, gives the opportunity to communicate with foreigners. People learn about culture, taste local food. Thirdly, they get brilliant experience which they will never forget.

Nevertheless, it is believed that people will live in their own country. To begin with, there are a lot of places in their country which are worth visiting. People think that it is enough for them. There will be more entertainment and interesting places in the future than nowadays. Of course, people will not want to go far if they have everything they need in own country. What is more, much money is spent on travelling, so people will save it and travel to towns in their country only.

I do not agree with this opinion. I think, people will have a lot of opportunities to earn money in the future as the world is developing very quickly. So they can afford travelling.

To sum up, travelling abroad on holiday has as many advantages as staying in own country. But I strongly believe that people should not be afraid of leaving their country. I hope, they will search other places all over the world.

Перевод:

Наш мир полон удивительных мест, и почти каждый человек хотел бы посетить такие. В отпуске им предоставляется такая возможность, и люди покидают свою страну и путешествуют. Но что они выберут в будущем? На мой взгляд, большинство людей предпочтут провести свой отпуск в путешествиях.

Прежде всего, люди сыты по горло собственной страной и будут сыты ею в будущем особенно. Они хотят попробовать и увидеть что-то новое. Во-вторых, путешествия улучшают языковые навыки, расширяют кругозор, дают возможность общаться с иностранцами. Люди знакомятся с культурой, пробуют местную еду. В-третьих, они получают блестящий опыт, который они никогда не забудут.

Тем не менее считается, что люди будут жить в своей собственной стране. Начнем с того, что в их стране есть много мест, которые стоит посетить. Люди думают, что им этого достаточно. В будущем будет больше развлечений и интересных мест, чем сейчас. Конечно, люди не захотят далеко уезжать, если у них есть все необходимое в собственной стране. Более того, на путешествия тратится много денег, поэтому люди будут экономить их и ездить только в города своей страны.

Я не согласен с этим мнением. Я думаю, что в будущем у людей будет много возможностей зарабатывать деньги, так как мир развивается очень быстро. Чтобы они могли позволить себе путешествовать.

Подводя итог, можно сказать, что поездка на отдых за границу имеет столько же преимуществ, как и пребывание в собственной стране. Но я твердо верю, что люди не должны бояться покидать свою страну. Я надеюсь, что они будут искать другие места по всему миру.


Бесплатные События по экзамену IELTS

Эссе по IELTS — список тем

При подготовке к IELTS Writing task 2 вы должны учитывать, что нет определенного точного перечня тем. Готовиться нужно ко всему.

Различия между модулями Academic и General заключаются в направленности тематик в научную или житейско-бытовую сторону.

Основные темы эссе по  IELTS: 

FAMILY Семья/Взаимоотношения

EDUCATION Образование

HEALTH AND FOOD Здоровье и еда

SPORT Спорт

CRIME  Преступление

LEARNING LANGUAGES Изучение языков

TECHNOLOGY Технологии

TRANSPORT Транспорт

ECOLOGY/ENVIRONMENT 

RECYCLING RUBBISH ПЕРЕРАБОТКА МУСОРА

MODERN SOCIETY СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО

MASS MEDIA СМИ/Медиа

COMPUTERS Компьютеры

AGING POPULATION Наследие

При подготовке вы должны учитывать, что существует несколько типов эссе, каждый из них имеет свою структуру, вопросы и нюансы написания.

Начнем с видов сочинений, которые встречаются в IELTS. Всего их четыре:

  1. Expressing opinions (о Вашем мнении),
  2. Advantages/Disadvantages (достоинства и недостатки),
  3. Providing Solutions (решение каких-либо проблем),
  4. Discursive Essay (где Вас просят рассмотреть определенную тему с разных точек зрения).
  • Expressing opinions 

Если в конце задания спрашивается, согласны вы или нет, или в какой степени вы согласны (Do you agree or disagree, to what extent do you agree?), то это сочинение должно быть полностью о вашем мнении. Во вступлении вы должны перефразировать тему задания, используя другие конструкции и синонимы, и обозначить свое мнение – согласны вы или нет. В IELTS Academic вам нужно будет еще добавить в какой степени (I agree/disagree completely/partly). А в последующих абзацах нужно доказывать, что Ваше мнение верно, объясняя причины и давая наглядные примеры. В заключении вам нужно будет подвести итоги  с использованием слов-синонимов.

  • Advantages/Disadvantages 

  Вам нужно показать преимущества и недостатки того или иного объекта, того или иного утверждения. Важно понимать, что в данном типе эссе ваше мнение должно быть максимально нейтральным. Вам нужно описать плюсы и минусы, провести анализ. В заключении Вы должны сделать вывод – выразите свое мнение, но без strong language, то есть без сильной эмоциональной окраски  (hate, cannot stand, и т.д.).

  • Providing Solutions

В задании будет обозначена проблема, а вас просят предоставить ее решение. Вам следует объяснить, почему это является проблемой, каковы причины и последствия. Затем предложить первое решение и объяснить, как оно может помочь. Третий абзац рекомендуют посвятить второму альтернативному решению, опять же с примерами. В заключении выбрать лучшее решение, подвести итог и объяснение. Также возможно высказать свое мнение, помогут ли эти решения и как быстро.

  • Discursive Essay

Вам необходимо с разных точек зрения посмотреть на явление и порассуждать на заданную тему. Этот тип эссе встречается в IELTS Academic. Во вступлении формулируется тема с уточнением того, что многие люди оценивают ее по-разному. Во втором абзаце – рассматривается проблема с одной точки зрения (скажем, политической), подкрепляя основной тезис примерами и причинами. В третьем  – с другой, например, экономической точки зрения. В заключении вы можете поделиться своим мнением, придерживаясь при этом нейтрально — официального стиля.

Это далеко не весь список типов эссе. Более детально я рассказываю о них на своем курсе «Подготовка к IELTS» 

Как быстро написать эссе по IELTS Writing?

Написать эссе быстро возможно только в том случае, если вы понимаете структуру, стратегию написания. Знаете все основные моменты. Тогда вам легко составить план и, ориентируясь по нему, написать эссе.

Я хочу поделиться с вами памяткой, которая помогла мне сдать IELTS на  8.5 баллов. А теперь помогает моим студентам.

Памятка по эссе   IELTS Writing:

  1. Необходимо внимательно прочитать тему и проанализировать к какому типу эссе она относиться.
  2. Написать общий план, продумать структуру.
  3. Разбить эссе на абзацы и понять, какую мысль вы хотите донести в каждом из них.
  4. Один абзац — одна мысль.
  5. Примерно подсчитать, на сколько слов получается ваше эссе. Как это сделать проще всего? Я предлагаю посчитать  примерное количество предложений. Зная сколько слов вы обычно используете, то легко перемножить и понять достаточно или нет.

Мои ученики используют в среднем предложения длиной 10 слов. Соответственно, им нужно написать 25 предложений, чтобы получилось хорошее, уверенное эссе.

  1. Оставшееся  время вы сможете потратить на написание эссе и проверку ошибок. Будьте внимательны! Не спешите! И получайте удовольствие от прохождения теста.

Структура эссе IELTS

Базовая  структура эссе состоит из 3-4 частей. Первая часть вступление — 2-3 предложения. Вторая часть, основная  — несколько абзацев по 5-6 предложений. И в заключении вывод. Как правило,  эссе состоит из 4-х абзацев. 

Структура эссе во многом зависит от типа эссе, которое вам дано. Разберем более детально:

  1. Вступление. Непременно повторите вопрос своими словами — так вы представите тему задания (да, это перефразирование, но не просто перефразирование — вам нужно показать экзаменатору, что вы действительно поняли вопрос). Вступление должно включать общее заявление, поэтому я  рекомендую  потратить время на обдумывание при планировании этой части. В expressing opinions (эссе о вашем мнении)  вам нужно обозначить свою точку зрения и то, как вы собираетесь ее отстаивать. А следующее предложение должно представлять само эссе. Вступление должно направить мысль экзаменатора.
  2. Обоснуйте свое мнение/Expressing opinions. Во вступлении вы обозначили свою точку зрения и теперь — в первом абзаце — вам следует изложить факты, подтверждающие ваш выбор. Конструкция должна содержать убедительное заявление, 2—3 сопроводительных предложения с пояснениями и дополнительной информацией, актуальный пример и вывод из конкретного абзаца.
  3. Обозначьте противоположную точку зрения/Advantages/Disadvantages /Providing Solutions /Discursive Essay Начать можно со слов «However», «Although», «Despite», показывающих, что вы меняете направление мысли. Убеждать экзаменатора в правильности этого мнения не стоит, но вот осветить его нужно обязательно. Структура здесь та же: вступление, аргументация, ответы на вопросы — почему, как и т. п.
  4. Заключение — это очень важный, пусть и краткий, абзац, который призван суммировать все идеи и продублировать вашу позицию. Он совершенно необходим для сочинений из разряда «в какой мере» и рассуждений и менее актуален для текстов о проблемах и способах их решения, где вы тоже можете высказать свое мнение, но не обязаны это делать. Запомните — в заключении не должно быть никаких новых идей.

Как написать эссе по IELTS на 7 баллов?

  • Эссе  на 7 баллов и выше соответствует уровню Upper-Intermediate. У вас  практически нет грамматических ошибок, есть сложные грамматические конструкции и слова, разнообразные выражения и синонимы, работа логична, структурирована и в абзацах  присутствуют основная идея, её объяснение + пример/результат. Эссе  написано по теме и ваша точка зрения четко выражена, эссе отвечает на все вопросы задания.
  • Вам нужно написать не менее 10 разных эссе на этапе подготовке. Это поможет набить руку, визуально представлять сколько вам нужно написать предложений, чтобы получилось не менее 250 слов. 
  • Четко знать типы эссе, знать чем они отличаются. Уметь составить план и структуру для каждого типа эссе.
  • Необходимо написать предварительно план эссе. Это поможет структурировать информацию и меньше нервничать на экзамене.
  • Пропишите себе чек-лист проверки:
  1. количество слов
  2. грамматические ошибки
  3. достаточное ли количество лексических конструкций
  4. ответили ли вы на цель задания
  5. правильно ли выявили тип эссе
  6. достаточно ли аргументов, для ваших тезисов.

Пунктуация IELTS Writing

Для русскоговорящих кандидатов большой проблемой может стать пунктуация в английском языке. Обычно выбирают 2 стратегии: либо ставят знаки везде, где нужно и не нужно, либо не ставят их совсем. Это ошибка!

Чтобы экзаменатор был доволен и критерий Grammar/Accuracy был у вас в порядке (6.0 и выше), нужно освоить нехитрые правила английской пунктуации.

  •  Заглавные буквы и точки

Новое предложение начинаем с большой буквы и обязательно ставим точку в конце.

С большой буквы пишутся: имена, названия мест, дни недели, национальности и языки.

Her father’s name is Jack. He lives in Spain, but he’s Russian. He can speak three languages: English, Spanish and Russian. Every Saturday he goes swimming.

  • Апостроф

Апостроф используется :

1) для образования сокращенных глагольных форм: I’m a student. I won’t take it. He’d like to go there.

2) для образования притяжательного падежа существительного: My mom’s shoes, parents’ car, Sean’s daughter.

3) В названиях магазинов, частных домов, фирм и т.д.: I’m going to the hairdresser’s. Let’s go to the baker’s.

4) Если предмет принадлежит нескольким лицам, то апостроф и S ставится после последнего из них: Ben and Katy’s house. Если же каждому в отдельности, то после каждого: Ben’s and Katy’s bikes

  • Запятые

Когда вы ставите запятую экзаменатор чуть останавливается, делает паузу в чтении вашего эссе и если вы их ставите везде или очень часто, как в русском языке, экзаменатору будет сложно читать.

Чаще всего: когда в русском запятая нужна, в английском её ставить не надо!

У англичан с запятыми всё просто, ставьте запятую после слов-связок в начале предложения:

  1. Запятая отделяет прямую речь от слов автора. Она ставится перед закрывающей кавычкой: “I want to go with you,” Sally said to me.
  2. Запятая разделяет две цифры в предложении: In 1997, 2000 new students entered the university.
  3. Запятая разделяет два прилагательных, если между ними можно поставить союз and: You are a very good, smart man.
  4. Запятая разделяет однородные члены предложения, даже если перед последним есть союз and: I’ve tried football, basketball, rugby, and tennis.
  5. Запятая отделяет друг от друга члены предложения при противопоставлении: This bag is mine, not hers.
  6. Запятая выделяет слова therefore / however, если они прерывают повествование: They are, therefore, sure that the work will be done on time.
  7. Запятая используется для выделения вводных слов и словосочетаний: No doubt, she will be satisfied by this present. Frankly speaking, I’ve left my keys at home.
  8. Если предложение начинается с вводных слов, таких как well, yes, no, то после них ставится запятая: Yes, I do trust you.
  9. Запятая разделяет две части сложного предложения (содержащих подлежащее и сказуемое) без союзов: The weather was good, the sky was blue, the rain stopped.
  10.  Запятая используется для выделения пояснений, прерывающих предложение:  He is, as you can see, very smart.
  11. Запятая используется для выделения обращения: David, where’s my phone?
  12. Запятая разделяет две части сложного предложения, соединенных союзами and и but: She wanted to buy a new bag, but she couldn’t afford it.
  13. Если в начале идет придаточное предложение, то оно отделяется от главное запятой: If you don’t want to go, let me know now.
  14. Запятая ставится при написании дат: после дня месяца и после года: My husband was born on August 5, 1983, in Russia.
  15. Запятая ставится после обращения в начале письма и после подписи в конце письма: Dear Claire, / Sincerely yours,.

Критерии оценки части Writing 

IELTS Writing оценивается по 4 параметрам:

  • Task Response (достаточно ли полно вы ответили на задание).
  • Coherence and cohesion (логичность и последовательность распределения абзацев, ключевых предложений и аргументов).
  • Lexical resource  (словарный запас).
  • Grammatical range and accuracy (разнообразие, сложность и точность грамматических конструкций).

Более подробно можно прочитать в моей статье «БАЛЛЫ IELTS ПО УРОВНЯМ — ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ»

Типичные ошибки 

  • Неформальные сокращения

Сокращения don’t, can’t, isn’t, won’t – неформальный стиль, а IELTS Writing – формальный.

Поэтому, пишем полные формы:

Do not, cannot, is not, will not

  • Отсутствие точек в конце предложения

Если не ставить точку в конце экзаменатор не поймёт, что предложение закончилось. Это негативно скажется на связности и логичности текста.

  • Запятые

Вместо того чтобы закончить предложение и поставить точку, ставят запятую и продолжают. В IELTS лучше избегать таких моментов.

В целом лучше пропустить запятую нежели поставить, так как в английском нет запятых там, где в русском они есть:

I believe, that people should live in peace — запятой тут не должно быть!

Правильно: I believe that people should live in peace.

  • Восклицательный знак

Некоторые думают, что нужно усилить эмоциональность эссе и поставить ещё и «!» в конце. Пожалуйста, ставьте точку. IELTS Writing (график, формальное письмо и эссе) – это формальный стиль, поэтому никаких эмоций и восклицаний. Только точки.

  • Неправильное использование апострофа

Знания студента – a student’s knowledge

Знания студентов – students’ knowledge

Где у нас ставится апостроф, если множественное число?

Правильно, в самом конце, после s:

Manager’s money (мн. число)

Но

A manager’s money (ед. число, один менеджер)

  • Вопросительный знак

Иногда пишут вопросы в эссе, типа: so what can the government do to tackle this issue?

Это не чат и не диалог. Риторические вопросы скорей неформальны, и в IELTS Writing лучше их избегать. Можно во вступлении, если очень хочется, но только один раз за эссе. Ставьте точки и пишите утверждениями – это точно работает. Да, вы можете встретить примеры эссе с вопросами. Подумайте о стиле, что более формально? В курсовой, в реферате или дипломе вы пишите вопросы? Или всё-таки утвердительные предложения?

  • Неверно поставлена точка с запятой

Вместо того чтобы думать что поставить: точку или запятую, ставьте точку. В английском нет жёстких правил и можно спокойно ставить точки. Если думаете, что выбрать точку или точку с запятой, выбирайте точку.

Ключевым фактором подготовки к  IELTS является то, что студентам важно сделать две вещи:

-улучшить уровень английского

-подготовиться к специфике экзамена.

Проще, быстрее и менее ресурсозатратно это можно сделать на курсе «Подготовка к IELTS».

На чтение 10 мин Просмотров 1.2к. Опубликовано 18.11.2021
Обновлено 09.12.2021

IELTS — это самый популярный международный экзамен по английскому для неносителей языка. Ежегодно испытание проходят тысячи людей по всему миру. Экзамен состоит из 4-х равнозначных блоков:

  • listening — слуховое восприятие речи носителя;
  • reading — умение читать на английском;
  • writing — навыки письма;
  • speaking — навыки говорения

Модуль IELTS Writing традиционно считается самым сложным, поскольку именно в письменном задании у кандидатов встречается больше всего ошибок. По данным официальной статистики, за письменную часть IELTS экзаменуемые в среднем получают баллы ниже, чем за другие части экзамена.

Письменный блок академического модуля IELTS Writing состоит из двух заданий. В первой части экзаменуемому необходимо описать график, карту, таблицу или диаграмму. В этом задании выражать собственное мнение не требуется, достаточно последовательно и логично изложить то, что есть на картинке. Для выполнения задания нужно написать текст объемом 150 слов.

Во второй части претенденту на заветный сертификат нужно написать эссе на заданную тему объемом от 250 слов. Эта часть задания заметно сложнее, ведь нужно сформулировать свои мысли и подкрепить их аргументами.

Чтобы успешно пройти испытание, нужно уметь высказывать и обосновывать свое мнение по обозначенной проблематике, подкреплять мысли аргументами и примерами, резюмировать детали, предлагать решения. Будет сложно справиться с заданием, не имея общего представления о происходящем в мире.

Содержание

  1. Что представляет собой эссе на экзамене IELTS 
  2. Как считаются слова
  3. Структура эссе
  4. Типы эссе на экзамене IELTS 
  5. Основные темы эссе — о чем придется писать
  6. Как быстро справиться с заданием по IELTS Writing?
  7. Клише и слова-связки для написания эссе по английскому IELTS
  8. Как написать эссе на 7 баллов и выше — полезные советы
  9. Основные ошибки, из-за которых снижают балл за эссе

Что представляет собой эссе на экзамене IELTS 

Эссе — это письменное изложение мыслей на предложенную тему. Текст эссе должен иметь четкую структуру и быть формальным или нейтральным по стилю. Как правило, кандидатам предлагаются актуальные проблемы и вопросы, которые вызывают споры в обществе и не имеют какой-то общепринятой позиции.  

Экзаменатором будет проверяться способность кандидата высказывать свое мнение и обосновывать свою позицию. Прямое влияние на итоговый балл оказывает владение лексикой и грамматикой английского языка.

Минимальный объем сочинения — 250 слов. Отведенное на задание время — 40 минут. Методика оценивания работы достаточно сложная, подробно со шкалой баллов IELTS writing можно ознакомиться на официальном сайте экзамена — ielts.org.

Как считаются слова

Один из частых вопросов — как считается количество слов в письменном задании IELTS? И тут все достаточно просто и понятно. Как отдельное слово считается любая часть речи (глагол, существительное, прилагательное и т.д.), артикль, любой предлог, сокращение, числительное. 

Интересный момент: числительное «1 000 000» в тексте подсчитают как одно слово, а если написать «1 million», то это будет уже два слова. То же самое касается сокращенных слов:  didn’t — одно слово, did not — два. Слова, написанные через дефис, а также аббревиатуры учитываются как одно слово.

Структура эссе

Типовая структура классического эссе по английскому языку на экзамене IELTS выглядит следующим образом:

  • Вступление
  • Основная часть
  • Заключение — Вывод

Вступление должно быть лаконичным (2-3 предложения будет достаточно). В начале эссе важно отразить тему задания и дать обобщенный короткий ответ на главный вопрос, без объяснения позиции. Чтобы представить тему работы, достаточно перефразировать вопрос своими словами.

Основная часть состоит из двух параграфов, каждый по 5-7 предложений. В этой части работы кандидату необходимо пояснить свою позицию и подкрепить ее аргументами и примерами. Перед экзаменуемым не ставится задача убедить экзаменатора в правоте своего мнения, но важно пояснить, почему он придерживается именно такой позиции.

В заключительном параграфе следует подытожить ранее озвученную информацию, сделать вывод. Новые мысли и идеи по затронутой проблематике в заключительном абзаце поднимать не стоит. Заключение — это дополнительная возможность продемонстрировать мастерство перефразирования, в основе которого лежит богатство словарного запаса.

Типы эссе на экзамене IELTS 

Существует несколько основных типов эссе, которые могут быть предложены кандидату на второй части письменного блока IELTS Writing:

Opinion essay (эссе о мнении). Данный формат работы подразумевает выражение экзаменуемым своей точки зрения. При этом кандидат может полностью принять предложенное утверждение или согласиться с ним частично.

Discussion essay (эссе для обсуждения). В эссе IELTS данного типа кандидату предлагается тема, к которой нужно подобрать аргументы «за» и «против». В отличие от opinion essay, здесь не нужно описывать свою точку зрения (если это прямо не указано в задании). Задача экзаменуемого — объяснить, почему одна часть общества придерживается одних взглядов, а другие убеждены в противоположном. 

Advantage and Disadvantage essay (эссе о преимуществах и недостатках) — формат эссе, в рамках которого нужно выделить плюсы и минусы обозначенной в задании идеи, утверждения, явления и т.п. Один параграф следует посвятить преимуществам, второй — недостаткам, очередность не имеет значения. Делать акцент на личном мнении не нужно, задача — сделать объективный анализ и максимально нейтрально описать плюсы и минусы. Полезные слова для Advantage and Disadvantage essay: to demotivate, to gain enormous popularity, to acquire knowledge of…

Problem and Solution Essay (эссе о проблеме и решениях) — формат эссе, в рамках которого нужно описать причины и последствия обозначенной проблемы. В некоторых случаях экзаменуемого просят предложить возможные пути решения проблемы. Полезные слова для Problem and Solution Essay: to deem, to compel, to render, to engender.

Direct question essay или Mixed essay (смешанное эссе, эссе с прямыми вопросами) — формат письменного задания IELTS с двумя прямо поставленными вопросами. Экзаменуемый должен в отдельном параграфе ответить на каждый из вопросов, подкрепив свое мнение примерами и аргументами. Важно, чтобы в работе не было расхождений.

Основные темы эссе — о чем придется писать

Для написания полноценного эссе на хорошую или отличную оценку нужно уметь выразить свое мнение на любую тему. Поэтому важно не только хорошо владеть английским языком, но и иметь широкий кругозор.

Среди наиболее часто затрагиваемых на экзамене тем можно выделить следующие:

  • Экология и окружающая среда — проблема глобального потепления, потребительское отношение человека, катастрофы техногенного характера и т.п.;
  • Образование — современные образовательные технологии, обучение за рубежом, домашнее обучение и т.п.;
  • Семья и гендерное воспитание детей;
  • Права животных, вегетарианство, содержание диких животных в неволе;
  • Урбанизация, роль городской культуры в развитии общества;
  • Здоровье и здоровое питание;
  • Генная инженерия, продукты с ГМО, польза и вред технологии;
  • Роль английского языка в мире;
  • Экономика, деньги, культура потребления;
  • Работа и карьера

Как быстро справиться с заданием по IELTS Writing?

Написать грамотное эссе из 250+ слов экзаменуемый сможет лишь в том случае, если хорошо понимает структуру текста и имеет стратегию написания. Важно внимательно прочитать тему и понять, к какому типу эссе относится задание.

Далее нужно составить общий план ответа и выделить основные тезисы, которые лягут в основу параграфов. При этом нужно придерживаться правила: 1 параграф — одна мысль.

Важно еще на этапе подготовки научиться контролировать время и объем текста.

Клише и слова-связки для написания эссе по английскому IELTS

Не секрет, что существуют типовые схемы словосочетаний и синтаксических конструкций, которые можно заранее выучить и использовать при написании эссе.

Так называемые связующие слова (linking word) непременно помогут при написании эссе по английскому IELTS, поскольку помогают установить связь между мыслями и предложениями. Достаточно подставить готовые конструкции в правильно сформулированные мысли по теме, чтобы получился хороший текст. С грамотным использованием «заготовок» сочинение станет колоритнее и насыщеннее, поэтому и оценка может быть выше. Самое главное — использование таких клише должно быть уместным.

Вот лишь несколько примеров связующих слов:

From my point of view или From my perspective — с моей точки зрения;

In my opinion — на мой взгляд;

Furthermore — кроме того;

Moreover — более того;

For the most part — по большей части;

On the grounds that — на том основании, что;

Not to mention the fact that — не говоря уже о том, что;

Strangely enough — как ни странно;

All things considered — учитывая все обстоятельства;

To put it briefly — говоря вкратце;

In the normal course of events — при нормальном развитии событий;

As a consequence — как следствие;

At the same time — в то же время;

In addition to … — в дополнение к…;

Generally speaking — вообще говоря;

On the other hand / On the contrary— с другой стороны;

To summarise — подводя итог.

Как написать эссе на 7 баллов и выше — полезные советы

1. Правильно распределяем время. За эссе можно набрать больше очков, чем за описание графика, поэтому нужно оставить на эту часть письменного задания IELTS не менее 40 минут.

2. Следим за грамматикой. Эссе на 7.0 баллов и выше — это работа, написанная без грубых грамматических ошибок, в которой присутствуют сложные конструкции.

3. Никакой тавтологии и речевых ошибок. Важно продемонстрировать достаточный словарный запас, поэтому следует использовать в тексте разнообразные выражения и синонимы. Пополнить собственный багаж слов поможет анализ уже выполненных работ. Из удачных примеров можно выписать устойчивые выражения, интересные тезисы и словосочетания по конкретным темам (экономика, медицина, экология, образование и др.).

4. Логичная структура. Текст хорошего эссе должен быть разбит на смысловые блоки, мысли следует излагать логично и последовательно.

5. Аргументированная точка зрения. Важно дать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы, позиция должна быть четко выражена и подкреплена аргументами. Если каждый пункт темы рассмотрен детально, а каждый тезис подкреплен примером, то у такой работы есть все шансы на максимальный балл.

6. Контролируем объем. По условиям экзамена IELTS, текст должен быть не менее 250 слов. При меньшем объеме оценка снижается, но и сильно выходить за обозначенные рамки не стоит, ведь чем больше текст, тем выше вероятность ошибок. Оптимальным будет текст из 250-280 слов.

7. Пишем от руки. Это поможет улучшить почерк, оценить скорость написания текста и понять, как на бумаге выглядят те самые 250 слов.

Основные ошибки, из-за которых снижают балл за эссе

Объективных причин для снижения оценки у экзаменатора предостаточно. Вот самые распространенные ошибки:

  • Плохое владение лексикой и грамматикой английского языка.
  • Кандидат не уложился в минимальные требования по объему, т.е. написал менее 250 слов.
  • Тема не раскрыта или раскрыта не до конца (например, все написано по существу, но ответа на конкретно поставленный вопрос в тексте нет).
  • Использование при написание эссе формального и неформального стиля изложения (formal and informal register).
  • Использование неформальных сокращений (don’t, can’t и т.п.). Экзамен IELTS подразумевает формальный стиль изложения, поэтому, следует писать полные словоформы (do not, can not и т.п.).
  • Перебор с запятыми, вопросительными и восклицательными знаками. В английском языке нет запятых там, где они есть в русском, поэтому важно следить за пунктуацией.
  • Тема раскрыта, но экзаменуемый увеличил объем текста за счет лишней информации.

При написании эссе по английскому важно следить за лексикой и грамматикой. Не нужно придавать словам эмоциональную окраску, используя повсеместно вопросительные и восклицательные знаки. Для эссе на английском языке идеально подойдут формальные или нейтральные выражения и конструкции. Сленговые фразы, малораспространенные сокращения, разговорные слова использовать не рекомендуется.

02.04.2021

В этой статье мы рассмотрим различные типы структур для эссе в IELTS writing task 2. Если вы уже сдавали тест IELTS или еще только собираетесь это сделать, то знаете, что для формирования уверенности в себе крайне важны хорошая подготовка и обширная практика в области создания самых разных эссе.

Итак, какие же 5 типов эссе обычно встречаются в Task 2 письменной части экзамена?

  • В какой степени вы согласны или не согласны? (Обратите внимание: в какой степени…)
  • Разберите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
  • Обсудите преимущества и недостатки.
  • Опишите проблемы и возможные пути их решения ИЛИ расскажите о причинах и проблемах, которые они вызывают.
  • Два вопроса, к примеру: Почему так получается? Это удачный вариант развития событий или нет?

Сейчас мы остановимся, прежде всего, на сочинениях из разряда «в какой степени», эссе-рассуждениях и вопросах, касающихся проблем и их решений.

Итак, что же такое структура эссе IELTS? Какими чертами должно обладать сочинение, достойное самых высоких баллов за выполнение задачи и последовательность/связность? (Каждый из критериев оказывает на общую отметку 25-процентное влияние).

Ответ на этот вопрос достаточно прост: структура эссе — это его форма, композиция или рамки. Иначе говоря, это порядок предложений, их последовательность, ход рассуждения, предлагаемые примеры и то, какие выводы вы делаете по каждому из поставленных вопросов. Эссе для IELTS очень структурированы, и если вы привыкли писать в более эксцентричном или неформальном стиле, то вам может показаться, что вас ограничивают. Сложность заключается ещё и в том, что сочинения здесь относительно невелики. Чтобы получить 7 или больше баллов, для раскрытия своей идеи рекомендуется использовать всего 350—370 слов, и вам нужно уложиться в 40 минут! Теперь вы понимаете, насколько важна практика?

Давайте начнем с разбора общей, базовой структуры эссе, которая будет актуальна для сочинений-мнений (в какой мере вы согласны/не согласны), рассуждений (преимущества/недостатки) и текстов о проблемах/методах их решения.

  1. Вступление. Непременно повторите вопрос своими словами — так вы представите тему задания (да, это перефразирование, но НЕ ПРОСТО перефразирование — вам нужно показать экзаменатору, что вы действительно поняли вопрос). Вступление должно включать общее заявление, поэтому мы рекомендуем потратить время на ОБДУМЫВАНИЕ при планировании. В сочинении-мнении вам нужно обозначить свою точку зрения и то, как вы собираетесь ее отстаивать. А следующее предложение должно представлять само эссе. Для этого подойдут фразы вроде «В этом сочинении будут обсуждаться ключевые вопросы с использованием примеров от X и Y». Все три элемента одинаково важны. По нашему мнению, вступление должно НАПРАВЛЯТЬ проверяющего и делать эссе плавным и связным.
  2. Обоснуйте свое мнение. Во вступлении вы обозначили свою точку зрения и теперь — в первом абзаце — вам следует изложить факты, подтверждающие ваш выбор. Конструкция должна содержать убедительное заявление, 2—3 сопроводительных предложения с пояснениями и дополнительной информацией, актуальный пример и вывод из конкретного абзаца.
  3. Обозначьте противоположную точку зрения. Начать можно со слов «However», «Although», «Despite», показывающих, что вы меняете направление мысли. Убеждать экзаменатора в правильности этого мнения не стоит, но вот осветить его нужно обязательно. Структура здесь та же: вступление, аргументация, ответы на вопросы — почему, как и т. п.
  4. Подведите итог. Заключение — это очень важный, пусть и краткий, абзац, который призван суммировать все идеи и продублировать вашу позицию. Он совершенно необходим для сочинений из разряда «в какой мере» и рассуждений и менее актуален для текстов о проблемах и способах их решения, где вы тоже можете высказать свое мнение, но не обязаны это делать. Запомните: в заключении не должно быть никаких новых идей!!

Автор перевода — Давиденко Вячеслав, основатель компании MBA Consult

Источник

« Вернуться назад

Тэги:
подготовка к IELTS, IELTS, IELTS Writing, сдача IELTS

Cтруктура эссе IELTS

Общая структура эссе IELTS

Первое, на что стоит обратить внимание – это структура эссе. Оно должно состоять из трёх частей:

1st paragraph: introduction;

2nd and 3rd paragraphs: body of essay;

4th paragraph: conclusion.

Основной приём состоит в том, что нужно ставить задачу научиться написать отдельные параграфы, а не эссе целиком. Для каждого абзаца в отдельности характерна однотипная последовательность развития мысли/идеи.

Рассмотрим данную последовательность на примере отдельных параграфов:

IELTS essay INTRODUCTION

Вступление состоит из 3 предложений:

  1. Первая точка зрения
  2. Вторая точка зрения
  3. Я считаю, что и первое, и второе важно

Например:

One of the reasons why companies choose to promote some staff is seniority. While length of service is undoubtedly an important factor, my belief is it should certainly not be the only criterion for deciding who should be promoted. Rather it would be better for companies to have a more varied policy in this area.

Some people consider parents to have the prior role in the upbringing of their children, while their opponents think that it is teachers who should bear the responsibility for helping children to become good citizens. In my view, this responsibility should be shared.

 IELTS essay BODY

Основная часть эссе состоит из двух параграфов, идентичных по структуре.

  1. Topic sentence
  2. 1stsupporting sentence
  3. 2nd supporting sentence
  4. 3rd supporting sentence
  5. Circular sentence

Topic sentence – это основное предложение абзаца, выражающее его основную мысль, которая затем раскрывается в supportingsentences. Circular sentence закрепляет идею, выраженную в topic sentence.

Например:

Despite these reasons, there is a strong argument in favor of also promoting staff because of their performance. This can be seen by how some multi-nationals use annual performance and development reviews when deciding on promotion. Under this system a supervisor can set targets for an employee and if those targets are met, then the employee can be promoted, even if they are relatively junior. The benefit of this approach is that it encourages staff to work harder and rewards merit and not just long service.

On the other hand, school teachers may contribute almost as much as parents to the development of a child. Teachers educate large groups of children together, which means that they must train pupils to work with their peers and respect other members of the class. Pupils also learn to behave sensibly in lessons, regardless of the distractions around them, and to follow instructions given to them by teaching staff. These behavioral skills will be crucial in later life, revealing the equal importance of school education for a fledging person.

Основным критерием хорошего topic sentence является то, что если прочитав оба первых предложения абзацев основной части вы без труда сможете воспроизвести задание – это правильно сформулированные topic sentences.

Example 1

Topic sentence: The mass media are often badly used.

The supporting sentences can include the following:

• Newspapers only give sensational news.

• Radio programmes arc usually superficial.

• Television has bad effects on people.

Circular sentence: These are widespread examples of how mass media are misused.

Example 2

Topic sentence: Television has bad effects on people.

The supporting sentences can be written about:

• Television commercials distort the truth about products.

• Crime films on television encourage violence.

• Television documentaries stop people from thinking independently.

Circular sentence: These negative aspects of TV should be taken into account.

Example 3

Topic sentence: Television commercials distort the truth about products.

The supporting sentences can be written about:

• Toothpaste does not make teeth white.

• The safety of electrical goods is exaggerated.

•Many widely-advertised painkillers are not effective.

Circular sentence: People should be aware of falsehood being widespread by TV advertisement.

 IELTS essay CONCLUSION

Последняя часть IELTS эссе – заключение, где вы в одном предложении перефразируете идею вступления “Без сомнения первый аспект/точка зрения важна, но нужно принимать во внимание и вторую”.

In conclusion, there is no doubt a case for implementing a policy of promoting longserving members of staff, but I believe that it is also wise to take account of the performance of more junior members of staff.

In conclusion, both parents and schools should work together to ensure that young people become polite and productive members of society.

[two_third last=false][subtitle2]Заявка на бесплатный вводный урок английского языка [/subtitle2]

Чтобы вы смогли убедиться в эффективности моей подготовки к IELTS по скайпу, я провожу бесплатный 20 минутный вводный урок. На занятии мы проводим диагностику вашего текущего уровня и обсуждаем интересующие вас вопросы касательно занятий по скайпу.

[/two_third][one_third][subtitle2]Вам также может быть интересно[/subtitle2]

Английский по скайпу цена

Записаться на пробный урок английского по скайпу

Репетитор IELTS

САЙТ РЕПЕТИТОРА АНГЛИЙСКОГО ПО SKYPE

[/one_third]


Просмотров: 57668

Как писать эссе на IELTS. советыЯ уже давно собирался написать эту статью. Модуль IELTS Writing стал камнем преткновения для многих кандидатов. К сожалению, для некоторых этот модуль стал единственным барьером в получении заветных высоких баллов. Эта горькая чаша не миновала и меня самого. В то время как по другим модулям я получаю 7.5 — 8.0, я еще ни разу не смог дотянуться по Writing даже до семерки. Это очень обидно. С другой стороны, неудачи обычно подстегивают людей собирать и анализировать информацию, искать решения проблем. Вот что мне удалось найти за 3 года подготовки и во время многократных сдач IELTS.

Для того чтобы понять причину случившегося мне придется вернуться к самому первому экзамену IELTS, который я сдавал весной 2009 года.  Writing был самым провальным модулем из всех четырех. Я тогда получил 5.0. Почему это случилось?

Причин было несколько. Во-первых, сыграла некоторую роль моя самонадеянность. Будучи в состоянии писать статьи для своих сайтов, имея большой опыт преподавания, я понадеялся, что этого будет достаточно для написания простенького эссе (тогда мне еще требовались «шестерки»). Практика показала, насколько наивно надеяться на свое умение писать. Будь я даже профессиональным журналистом, и то вряд ли мне удалось бы дотянуться до шестерки по причинам, которые я озвучу чуть позже. Одним словом, одного «умения писать и излагать» тут явно недостаточно.

Однако более меня подкосила моя вторая оплошность. Те, кто сам сдавал IELTS и писал эссе, могут по-достоинству оценить мой «подвиг». Дело в том, что сначала я полностью написал и письмо и эссе на черновике, а потом уже начал переписывать все это на чистовик. И, как вы можете догадаться, не успел переписать все полностью. Причем, самое обидное, переписал почти все, кроме ЗАКЛЮЧЕНИЯ в эссе. А ведь это очень важный момент. Именно за его отсутствие оценки кандидатов рубят в капусту. Можете представить, с какой скоростью я строчил? Обидно!

В дальнейшем, осознав свою оплошность, я уже не писал на черновике, а строчил сразу в чистовик. Оценка стала выше — однажды я даже настрочил на «шестерку» и уже праздновал победу, однако, как я уже писал, ситуация изменилась и теперь мне нужно получить по всем модулям не менее «семи».

Надо сказать, что при самостоятельной подготовке к IELTS я как-то не очень обращал внимание на Writing. Я полагал, что если иметь хороший словарный запас и уметь писать без ошибок, то «семерка», как говорится, приложится. Однако время шло, я делал очередные попытки и неизменно получал свою любимую «шестерку».

В определенный момент пришло понимание, что, наверное, кроме собственно словарного запаса и орфографии с пунктуацией, есть еще что-то важное, что я упускаю из виду. Тогда я стаскался в специализированный магазин и купил умных книжек «оттуда» о том, как срубить голову Writing у дракона по имени IELTS. Чем больше я читал эти книжки, тем больше мне хотелось удавиться на месте. Оказывается, я делал все неправильно!

Начиная с этого момента я собираюсь рассказать вам, уважаемый читатель, о тех элементарных вещах, не зная которых и я сам и, наверное, многие другие кандидаты тоже, не смогут перепрыгнуть через «шестерку». Если вы готовитесь к IELTS, то почти наверняка сами знаете многое из того, что я тут напишу. Однако общение с другими кандидатами показывает, что далеко не все имеют четкое представление о том, по каким правилам надо играть, чтобы заработать высокую оценку за Writing. Поэтому, надеюсь, что моя статья сослужит добрую службу всем, кто выходит на бой с четырехголовым драконом, имя которому IELTS.

Сначала поговорим именно об эссе, хотя на экзамене это — второе задание. Известно, что эссе более влияет на оценку, чем письмо или описание диаграммы. Поэтому некоторые кандидаты даже пишут сначала эссе, а потом переходят к немее значительному письму.

Не думаю, что это блестящая идея. По мне так лучше быстро расправиться с письмом, а потом, уже никуда не торопясь, «засесть» за вторую главную часть. Разумеется, это мое личное мнение, и я вам его ни в коем случае не навязываю. Во всяком случае, одна леди-репетитор, которая сама IELTS не сдавала, но к нему активно готовила, проповедовала именно этот обратный порядок написания частей модуля Writing. В теории она, может быть и права. Возможно, дома в спокойной обстановке, когда ты знаешь, что никто тебя не убьет, если ты задержишься на пяток минут, обратный порядок был бы оправдан.

Однако на реальном экзамене, где атмосфера сама по себе очень неспокойная, будет достаточно сложно, как говорится, «полностью отдаться» написанию хорошего эссе, если на окраине сознания будет постоянно точить мысль, что потом надо будет еще и письмишко нацарапать.

Так что, не знаю, как вы, а я решил не менять порядок следования частей.

Теперь позволю себе остановиться на очень важном вопросе, незнание которого будет стоить вам недобора одного, а то и больше баллов.

Структура эссе на IELTS Writing

Просто немыслимо, но когда я ходил на курсы по подготовке к IELTS (еще в 2009 году), нам об этом ничего не говорили, хотя этому вопросу следует уделять огромное внимание.

То, что я знаю о структуре сейчас, почерпнуто из книг, написанных самими экзаменаторами. Там они разъясняют, как именно нужно построить свое повествование, чтобы оно могло иметь шанс заслужить благосклонность экзаменатора на IELTS.

Чтобы было проще работать, хочу предложить разобрать типовую структуру эссе на конкретном примере. Я сам сегодня попытался написать образцово-показательное эссе (как выяснилось после, ничего особо показательного не получилось), и разобрать свои же ошибки для того, чтобы понять, что я делаю не так и чтобы вы не делали подобных глупостей. Вот примерная структура эссе:

пример структуры эссе на IELTS Writing

Не взыщите — это мой обычный почерк.  К сожалению, дело усугубилось тем, что писать пришлось на дипломате сидя в кресле. Надеюсь, вам удастся разобрать мои каракули.

Итак, прочитав топик — не торопитесь сразу что-то писать. Я, например, после прочтения топика сижу минут пять, просто думаю, перечитываю задание, снова думаю… С одной стороны, может показаться, что это глупо — нужно скорее писать! С другой стороны, иногда умные мысли приходят с небольшим запозданием. Дайте им шанс посетить вашу голову вовремя, иначе, когда вы уже напишите половину текста, переделывать что-то уже может быть очень поздно.

Затем рисуем такую таблицу. Разумеется на черновике 🙂 говорят, что черновик никто не смотрит, так что в принципе, наверное, можно писать и по-русски. Не знаю, не пробовал и вам не советую. Вдруг на них все же смотрят.

IELTS Writing. Как писать вступление

Первая строка таблицы — вступление. Как написано в книгах, здесь необходимо «обыграть» тему эссе, то есть переформулировать ее своими словами. С одной стороны это кажется странным занятием. Ну зачем, скажите на милость, снова формулировать то, что уже есть в топике. С другой — такое требование вполне оправдано. Когда люди читают обычное эссе (я сейчас не про IELTS, а об эссе вообще), то они, как правило, не видят топика. Так что во вступлении надо обязательно написать, о чем, собственно, будет сие повествование.

К сожалению этого пояснения никто никогда мне не давал. Этого нет даже в книгах. На курсах по подготовке к IELTS была просто констатация факта, что надо перефразировать топик и получится вступление. Если бы мне еще тогда сказали то, о чем я написал в предыдущем абзаце, я бы действовал более осознанно и, кто знает, может быть удачное вступление было бы последней песчинкой на чашу весов, переместившей стрелку на отметку 7.0.

Некоторые горячие головы просто передирают слово в слово текст топика. Это фатальная ошибка. Надо суметь извернуться и написать вроде бы то же самое, но другими фразами. Здесь нелишними будут синонимы, умение изъясняться «своими словами», которые позволят избежать грубого повтора. На журналистском языке это называется «рерайтинг». Это когда берется статья, читается абзац за абзацем, и последовательно переписывается, но своими словами. Получается вроде бы та же самая статья, тот же набор мыслей, фактов, но все написано совсем иными фразами, оборотами. Одним словом — rewriting. Вот именно этим рерайтингом мы и занимаемся во вступлении.

Одно — два предложение, написанные своими словами в качестве освещения темы, и вступление к эссе готово!

Вы можете попробовать потренироваться в написании вступления. Возьмите 10 топиков. За 10-15 минут напишите 10 вступлений, состоящих из 2-3 предложений.

В умной книге написано, что иногда, особенно, когда об этом просят особо (как в вышеприведенном примере), можно высказать свое мнение по тематике эссе. Как видите в таблице, планируя вступление, я как раз и собирался так поступить.

Позвольте мне показать вступление, которое я написал к данному эссе. Только сейчас посмотрел на свой почерк как бы посторонним взглядом и понял, что писать надо аккуратнее. Хотя, может быть часть вины можно списать на цифровую ручку?

пример вступления к эссе. IELTS Writing

Возможно в самом начале не стоило применять такой замысловатый оборот, который я вычитал в книге Rich Dad Poor Dad Роберта Кийосаки. Может быть, следовало бы придумать что-то попроще. Однако, на мой взгляд, цель вступления достигнута. Чтобы это оценить, попробуйте представить, что вы не видели топика к эссе. Вам понятно из вступления, о чем пойдет речь?

Однако, если принять во внимание то, что слова «единственный» и «самый важный» не являются абсолютными синонимами, то суть топика получается искаженной. Насколько я ее изуродовал, решать вам и экзаменатору 🙂

IELTS Writing. Основная часть эссе

В моей таблице основная часть спланирована во второй и третьей строке. Строк, в принципе, может быть и больше. Что они обозначают?

В моем конкретном примере я использовал противопоставление образования другим факторам, которые могут повлиять на развитие страны. Если этого не сделать и все эссе посвятить только лишь одному образованию, то текст получится «водянистый», пространный. Вы рискуете не набрать минимум 250 слов.

Вообще, чтобы вы знали, эссе, как правило, пишется как результат какого-то размышления или исследования. Исследования при обычных обстоятельствах производятся со всех сторон, взвешиваются «за» и «против», учитываются разные подходы к проблеме и разные мнения о ней, высказываемые разными людьми.

Таким образом, практически всегда можно построить основную часть эссе, рассматривая альтернативные варианты, различные мнения и взгляды на проблему. Как известно, в природе и в социуме нет абсолютно на 100% хороших или на 100% плохих вещей, явлений и т.д. Любая монета имеет две стороны. Построив свое эссе на сталкивании противоречивых идей, приводя аргументы каждой стороны, можно вытянуть основную часть на 300-400 слов. 

У меня максимальная длина эссе на экзамене составила порядка 480 слов. Мне даже пришлось просить дополнительный лист ответов у экзаменатора. О том, насколько это хорошо или плохо, поговорим после.

Если нет каких-то других особенностей в топике, то формируем два-три параграфа, в которых обыгрываем тему с разных сторон. В моем примере будет два параграфа.

IELTS Writing. Как писать основную часть эссе

Здесь я подхожу к очень важному моменту! Оказывается, в самих параграфах тоже должна соблюдаться четкая структура. Если вместо нее будет какой-то сумбур, даже состоящий из вполне приятных, но разрозненных фраз, оценка будет снижена.

Итак, в каждом абзаце должна быть ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ. Как правило, это самое первое предложение абзаца. Затем идет ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ МЫСЛЬ 1 (не знаю, как корректнее перевести слова supporting idea). Затем ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ МЫСЛЬ 2, затем 3, если требуется. В конце желательно иметь ПРИМЕР, подтверждающий правоту всего вышеописанного.

Вроде бы это просто и понятно. Вероятно, вы и сами знали об этом раньше. Однако, вся соль в том, что по значимости ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ МЫСЛЬ 1 должна быть важнее МЫСЛИ 2, которая, в свою очередь, важнее МЫСЛИ 3.

Получается некая воронка. В верхней части ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ, внизу — ПРИМЕР, а между ними череда ПОДДЕРЖИВАЮЩИХ МЫСЛЕЙ, которые являются логической лесенкой от важной главной мысли параграфа (очень общей и всеобъемлющей) к конкретному маленькому примеру. Именно по этой причине я переставил во втором параграфе науку на первое место: получилась логическая цепочка: наука — технологии — кооперация — пример Японии.

В моем первом параграфе имеется главная мысль, затем идут несколько поддерживающх, однако их не удалось проранжировать по значимости. Они имеют примерно равный вес. Пример отсутствует вовсе, хотя и был запланирован. Плохо! За такой параграф — 5.5! 🙁

Главная мысль подчеркнута красным. Возможно, некоторую положительную роль сыграют слова связки, которые имеются в начале каждого последующего предложения. Связки очень важны. Они позволяют плавно «сшить» мысли между собой. Такие слова как «следовательно», «разумеется», «несомненно» и т.д. или даже целые фразы «трудно поспорить с тем, что…», «Несмотря на то, что…», «нет никакого сомнения в том, что…» встречаются и в русской речи. Зачем мы их используем? Возможно, для того, чтобы сделать более плавный переход от главной мысли к второстепенной, затем к менее значительной второстепенной, и, наконец, к примеру. Не будь этих слов, наша речь стала бы в некотором роде механической, чисто научной, где, как известно, вольности вообще не допускаются.

Одним словом, слова связки в эссе обеспечивают так называемую когерентность — «coherence». Это взаимосвязь идей, которые вы излагаете. Это очень важно, показать, что вы владеете английским настолько, что способны строить комплексные предложения и связывать свои идеи между собой словами связками. Отсутствие этих слов даст экзаменатору почву для нездоровых мыслей относительно вашего владения языком.

Но мы-то теперь тоже не простачки. Мы ему тоже приготовим «пилюлю». Мало того, что мы вызубрим столько слов и фраз связок, сколько могут поместиться в наших дырявых головах, мы еще будем употреблять их уместно, в тему, и, более того, будем пристально следить за тем, чтобы не дай Бог не использовать одну и ту же связку дважды. Не дадим экзаменатору ни одного шанса усомниться в наших блистательных познаниях! 🙂

Переходим ко второму параграфу.

Здесь я пометил красным подчеркиванием главную мысль, маркером — связки. К сожалению, вынужден констатировать, что второй параграф получился еще более сумбурный, путанный. Связки, как видите, присутствуют далеко не везде. Пример вообще приводится настолько внезапно, что настоящий англичанин, читая мое художество, может вздрогнуть от неожиданности 🙂

Обратите внимание на то, как второй параграф отличается от первого по размеру. Считается, что это не очень хорошо. В идеале, обе точки зрения, которые вы освещаете в эссе, должны быть представлены примерно равнозначным объемом.

Напоминаю, что я не сидел сутки, раздумывая о том, как бы написать это эссе поизящнее, чтобы сразить всех вас наповал, а потом громко возмущаться, почему это такие злые экзаменаторы не ставят мне хороших оценок. Я написал его минут за 30 вечером дома при свете настольной лампы цифровой ручкой Атари (это такая штуковина, которая пишет как настоящая ручка обычным стержнем, но одновременно «запоминает» все, что я пишу с последующей возможностью перекинуть написанное в компьютер). То есть, примерно такой опус я обычно пишу и на экзамене. Разница заключается только в том, что дома я ничего не исправлял — показываю вам так, как написал сразу. На экзамене я пишу карандашом и потом начинаю подтирать ошибки, переписывать фразы более изящно, исправлять непонятный почерк…

Разбирая свое эссе по косточкам, я вообще прихожу к выводу, что мне даже завышают оценки за Writing из жалости. За такие убожества надо драть как сидорову козу!

Остается посмотреть на заключение и можно будет пойти и спокойно застрелиться:

Лучше было бы написать не так: In conclusion, (чтобы показать, что это действительно заключение) reflecting all mentioned facts and opinions, I have to …    и так далее.

Итак, подведем печальный итог.

Плохая новость — сочинения у меня пока очень далеки от совершенства. 6.5 я получаю главным образом из-за соблюдения двух простых правил.

Правило 1. Писать гораздо больше, чем минимальные 250 слов. Как я уже упоминал ранее, мое обычное сочинение переваливает за 350 — 400 слов. Так что, если вы чуть-чуть не дотягиваете до заветных баллов и длина вашего эссе около 250 слов, нарастите длину, возможно, это решит вашу проблему.

Правило 2. Писать длинными предложениями и использовать длинные слова. C одной стороны, длинные составные предложения — это потенциальные ловушки, там можно без труда налепить ошибок. С другой, если написать их правильно, то это может положительно повлиять на оценку.

Хорошая новость: если писать не 30 минут, а 60, потратив первые 30 на обдумывание и планирование, то сочинение получается ГОРАЗДО лучше. Я пробовал, разница колоссальная. Отсюда вывод — больше тренироваться в написание именно эссе. Просто писать абы что, конечно, тоже полезно, но главным образом надо натаскать себя на быстрое построение правильной структуры и последующее неукоснительное следование ей.

Я уж не говорю о том, что спеллинг имеет значение, не говоря уже об аккуратности почерка.

На этом позвольте остановиться. В следующей статье обещаю поделиться перечнем советов по написанию эссе, которые я собрал из разных компетентных источников и которые возможно помогут вам набрать нужный балл.


>>> Статья: Золотая формула удачного эссе (читать всем!)


Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *