Rustest ru темы итогового сочинения 2022

Реальные темы итогового сочинения по направлениям в 11 классах для регионов. 7 декабря 2022 года.

КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ

106. Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
208. Понимать человека или управлять им?
309. Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
405. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
501. Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
601. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.

МОСКВА, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ и др.

102. Какую жизненную цель можно назвать благородной?
210. Что такое взаимопонимание?
310. Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
409. В чём ценность исторического опыта?
512. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
605. Что делает человека подлинно счастливым?

МСК+1

109. Можно ли прожить без мечты?
202. Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
308. Какова судьба гордого человека в обществе?
403. В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
503. Почему время называют лучшим лекарем?
604. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

МСК+2

107. Нужно ли стремиться понять себя?
201. Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
306. Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
406. Память о каких людях не меркнет с годами?
506. Почему нельзя «убивать время»?
606. Какое произведение искусства можно назвать великим?

МСК+3

111. Честь и совесть: как связаны эти понятия?
206. Зачем человек бросает вызов судьбе?
313. Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
410. Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
509. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
610. Почему литературу часто называют «человековедением»?

МСК+4

108.Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
209.Что значит жить для людей?
305.Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
412.Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
507.Зачем человеку заглядывать в будущее?
602.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

МСК+5

113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

МСК+6

105. Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
204. Как бороться со злом?
304. Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
401. Что значит любить Родину?
510. Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
611. Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

МСК+7

104. Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
205. Что легче – отомстить обидчику или простить его?
303. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
408. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
508. Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
612. Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?

МСК+8

110. Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
207. Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
311. «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
411. Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
502. Может ли природа помочь человеку понять себя?
613. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

МСК+9

КАМЧАТСКИЙ КРАЙ, ЧУКОТСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

112. Что может привести человека в отчаяние?
203. Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
312. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
407. Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
505. Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
607. Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы итогового сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём – от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения особое внимание уделяется соблюдению требований объёма и самостоятельности написания сочинения, его соответствию выбранной теме, умениям аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

Примечание: В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью.
Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Комплекты тем итогового сочинения за 15 минут до проведения итогового сочинения по местному времени размещаются на официальном информационном портале единого государственного экзамена topic.ege.edu.ru

Связанные страницы:

Каждый год российские одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение. Оно является обязательным этапом на пути к окончанию школы. В этом году 7 декабря 2022 г. проводится официальный экзамен. Темы итоговых сочинений можете найти ниже.

Время МСК-1 (UTC+2)

Калининградская область — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК +0 (UTC+3)

г. Москва — посмотреть официальные и предварительные темы
г. Санкт-Петербург — посмотреть официальные и предварительные темы
г. Севастополь — посмотреть официальные и предварительные темы
Архангельская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Белгородская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Брянская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Владимирская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Волгоградская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Вологодская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Воронежская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Ивановская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Калужская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Кировская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Костромская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Курская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Ленинградская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Липецкая областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Московская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Мурманская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Нижегородская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Новгородская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Орловская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Пензенская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Псковская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Ростовская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Рязанская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Смоленская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Тамбовская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Тверская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Тульская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Ярославская областьпосмотреть официальные и предварительные темы
Краснодарский крайпосмотреть официальные и предварительные темы
Ставропольский крайпосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Адыгея (Адыгея)посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Дагестан — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Ингушетияпосмотреть официальные и предварительные темы
Кабардино-Балкарская Республикапосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Калмыкияпосмотреть официальные и предварительные темы
Карачаево-Черкесская Республикапосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Карелияпосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Комипосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Крымпосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Марий Элпосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Мордовияпосмотреть официальные и предварительные темы
Республика Северная Осетия — Алания — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Татарстан (Татарстан)посмотреть официальные и предварительные темы
Чеченская Республикапосмотреть официальные и предварительные темы
Чувашская Республика — Чувашия — посмотреть официальные и предварительные темы
Ненецкий автономный округпосмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+1 (UTC+4)

Астраханская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Самарская область посмотреть официальные и предварительные темы
Саратовская область посмотреть официальные и предварительные темы
Ульяновская область посмотреть официальные и предварительные темы
Удмуртская Республика — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+2 (UTC+5)

Курганская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Оренбургская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Свердловская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Тюменская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Челябинская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Пермский край — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Башкортостан — посмотреть официальные и предварительные темы
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра — посмотреть официальные и предварительные темы
Ямало-Ненецкий автономный округ — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+3 (UTC+6)

Омская область — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+4 (UTC+7)

Кемеровская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Новосибирская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Томская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Алтайский край — посмотреть официальные и предварительные темы
Красноярский край — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Алтай — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Тыва — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Хакасия — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+5 (UTC+8)

Иркутская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Республика Бурятия — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+6 (UTC+9)

Республика Саха (Якутия) (г. Якутск, Алданский, Амгинский, Анабарский, Булунский, Верхневилюйский, Вилюйский, Горный, Жиганский национальный эвенкийский, Кобяйский, Ленский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Намский, Нерюнгринский, Нюрбинский, Олекминский, Оленекский эвенкийский национальный, Сунтарский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Усть-Майский, Хангаласский, Чурапчинский и Эвено-Бытантайский улусы (районы) посмотреть официальные и предварительные темы
Амурская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Забайкальский край — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+7 (UTC+10)

Республика Саха (Якутия) (Верхоянский, Оймяконский и Усть-Янский улусы (районы) — посмотреть официальные и предварительные темы
Приморский край, — посмотреть официальные и предварительные темы
Хабаровский край — посмотреть официальные и предварительные темы
Еврейская автономная область — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+8 (UTC+11)

Республика Саха (Якутия) (Абыйский, Аллаиховский, Верхнеколымский, Момский, Нижнеколымский и Среднеколымский улусы (районы) посмотреть официальные и предварительные темы
Магаданская область — посмотреть официальные и предварительные темы
Сахалинская область — посмотреть официальные и предварительные темы

Время МСК+9 (UTC+12)

Камчатский край — посмотреть официальные и предварительные темы
Чукотский автономный округ — посмотреть официальные и предварительные темы

Темы со всех регионов страны. 7 декабря 2022 г.

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

102. Какую жизненную цель можно назвать благородной?
104. Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
105. Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
106. Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
107. Нужно ли стремиться понять себя?
108. Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
109. Можно ли прожить без мечты?
110. Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
111. Честь и совесть: как связаны эти понятия?
112. Что может привести человека в отчаяние?
113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
201. Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
202. Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
203. Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
204. Как бороться со злом?
205. Что легче – отомстить обидчику или простить его?
206. Зачем человек бросает вызов судьбе?
207. Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
208. Понимать человека или управлять им?
209. Что значит жить для людей?
210. Что такое взаимопонимание?
213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
303. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
304. Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
305. Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
306. Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
308. Какова судьба гордого человека в обществе?
309. Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
310. Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
311. «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
312. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
313. Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
401. Что значит любить Родину?
402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
403. В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
405. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
406. Память о каких людях не меркнет с годами?
407. Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
408. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
409. В чём ценность исторического опыта?
410. Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
411. Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
412. Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?

3. Природа и культура в жизни человека

501. Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
505. Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
502. Может ли природа помочь человеку понять себя?
503. Почему время называют лучшим лекарем?
506. Почему нельзя «убивать время»?
507. Зачем человеку заглядывать в будущее?
508. Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
509. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
510. Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
512. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
601. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
602. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
604. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?
605. Что делает человека подлинно счастливым?
606. Какое произведение искусства можно назвать великим?
607. Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?
608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?
610. Почему литературу часто называют «человековедением»?
611. Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?
612. Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?
613. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

По регионам

Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Крымский федеральный округ

102. Какую жизненную цель можно назвать благородной?
210. Что такое взаимопонимание?
310. Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
409. В чём ценность исторического опыта?
512. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
605. Что делает человека подлинно счастливым?

Сочинения по этим темам.

Приволжский федеральный округ

Удмуртская Республика, Самарская область

109. Можно ли прожить без мечты?
202. Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
308. Какова судьба гордого человека в обществе?
403. В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
503. Почему время называют лучшим лекарем?
604. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

Северо-Западный федеральный округ

Калининградская область

106. Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
208. Понимать человека или управлять им?
309. Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
405. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
501. Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
601. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.

Уральский федеральный округ

107. Нужно ли стремиться понять себя?
201. Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
306. Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
406. Память о каких людях не меркнет с годами?
506. Почему нельзя «убивать время»?
606. Какое произведение искусства можно назвать великим?

Сибирский федеральный округ

Алтайский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Томская область, Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область

108. Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
209. Что значит жить для людей?
305. Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
412. Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
507. Зачем человеку заглядывать в будущее?
602. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

Омская область

111. Честь и совесть: как связаны эти понятия?
206. Зачем человек бросает вызов судьбе?
313. Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
410. Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
509. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
610. Почему литературу часто называют «человековедением»?

Иркутская область

113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

Дальневосточный федеральный округ

Забайкальский край

105. Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
204. Как бороться со злом?
304. Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
401. Что значит любить Родину?
510. Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
611. Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

Магаданская область

110. Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
207. Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
311. «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
411. Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
502. Может ли природа помочь человеку понять себя?
613. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край

104. Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
205. Что легче – отомстить обидчику или простить его?
303. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
408. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
508. Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
612. Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?

Камчатский край, Чукотский автономный округ

112. Что может привести человека в отчаяние?
203. Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
312. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
407. Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
505. Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
607. Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?

Как выглядит задание: temi7dec.pdf
→ Все темы итогового сочинения с 2014 года.

07 декабря 2022

Темы и текст итогового сочинения (изложения) 07 декабря 2022 года

07 декабря 2022 года в Ленинградской области проводится итоговое сочинение (изложение) для выпускников 11 класса.

Итоговое сочинение (изложение) является условием допуска к государственной итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам среднего общего образования.

Текст итогового изложения: в формате pdf, в формате doc 

Текст будет доступен начиная с 9-45 местного времени субъекта Российской Федерации в дату проведения итогового сочинения (изложения).

Темы итогового сочинения размещаются по адресу: http://topic.rustest.ru/

Перечень тем будет доступен начиная с 9-45 местного времени субъекта Российской Федерации в дату проведения итогового сочинения.

Поделиться

7 декабря 2022 года одиннадцатиклассники написали итоговое сочинение.

Публикую комплекты официальных тем, выложенные в день экзамена на этом сайте: http://topic.rustest.ru/

Два комплекта пока не доступны — 1 и 3.

✅ КОМПЛЕКТ 2
102.Какую жизненную цель можно назвать благородной?
210.Что такое взаимопонимание?
310.Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
409.В чём ценность исторического опыта?
512.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
605.Что делает человека подлинно счастливым?

✅ КОМПЛЕКТ 4
104.Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
205.Что легче – отомстить обидчику или простить его?
303.В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
408.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
508.Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
612.Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?

✅ КОМПЛЕКТ 5
105.Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
204.Как бороться со злом?
304.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
401.Что значит любить Родину?
510.Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
611.Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

✅ КОМПЛЕКТ 6
106.Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
208.Понимать человека или управлять им?
309.Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
405.«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
501.Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
601.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.

✅ КОМПЛЕКТ 7
107.Нужно ли стремиться понять себя?
201.Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
306.Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
406.Память о каких людях не меркнет с годами?
506.Почему нельзя «убивать время»?
606.Какое произведение искусства можно назвать великим?

✅ КОМПЛЕКТ 8
108.Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
209.Что значит жить для людей?
305.Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
412.Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
507.Зачем человеку заглядывать в будущее?
602.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

✅ КОМПЛЕКТ 9
109.Можно ли прожить без мечты?
202.Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
308.Какова судьба гордого человека в обществе?
403.В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
503.Почему время называют лучшим лекарем?
604.Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

✅ КОМПЛЕКТ 10
110.Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
207.Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
311.«Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
411.Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
502.Может ли природа помочь человеку понять себя?
613.Чтение литературного произведения – труд или отдых?

✅ КОМПЛЕКТ 11
111.Честь и совесть: как связаны эти понятия?
206.Зачем человек бросает вызов судьбе?
313.Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
410.Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
509.Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
610.Почему литературу часто называют «человековедением»?

✅ КОМПЛЕКТ 12
112.Что может привести человека в отчаяние?
203.Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
312.Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
407.Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
505.Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
607.Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?

✅ КОМПЛЕКТ 13
113.Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
213.Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
302.Чем месть отличается от справедливого наказания?
402.Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
513.От чего предостерегают человечество антиутопии?
608.В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

Блог в помощь!

итоговое сочинение 2022-2023 ЕГЭ 11 класс

Реальные темы итогового декабрьского сочинения 2022-2023 ЕГЭ по литературе 11 класс для каждого региона, дата проведения 7 декабря 2022 года для допуска к ЕГЭ 2023.

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+9 (UTC+12)

  • 112.Что может привести человека в отчаяние?
  • 203.Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
  • 312.Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
  • 407.Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
  • 505.Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
  • 607.Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?

Темы итогового сочинения 10 часовая зона Время МСК+8 (UTC+11)

  • 110.Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
  • 207.Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
  • 311.«Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
  • 411.Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
  • 502.Может ли природа помочь человеку понять себя?
  • 613.Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Темы итогового сочинения 9 часовая зона Время МСК+7 (UTC+10)

  • 104.Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
  • 205.Что легче – отомстить обидчику или простить его?
  • 303.В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
  • 408.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
  • 508.Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
  • 612.Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?

Темы итогового сочинения 8 часовая зона Время МСК+6 (UTC+9)

  • 105.Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
  • 204.Как бороться со злом?
  • 304.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
  • 401.Что значит любить Родину?
  • 510.Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
  • 611.Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

Темы итогового сочинения 7 часовая зона Время МСК+5 (UTC+8)

  • 113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
  • 213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
  • 302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
  • 402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
  • 513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
  • 608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

Темы итогового сочинения 6 часовая зона Время МСК+4 (UTC+7)

  • 108. Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
  • 209. Что значит жить для людей?
  • 305. Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
  • 412. Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
  • 507. Зачем человеку заглядывать в будущее?
  • 602. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

Темы итогового сочинения 5 часовая зона Время МСК+3 (UTC+6)

  • 111.Честь и совесть: как связаны эти понятия?
  • 206.Зачем человек бросает вызов судьбе?
  • 313.Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
  • 410.Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
  • 509.Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
  • 610.Почему литературу часто называют «человековедением»?

Темы итогового сочинения 4 часовая зона Время МСК+2 (UTC+5)

  • 107.Нужно ли стремиться понять себя?
  • 201.Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
  • 306.Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
  • 406.Память о каких людях не меркнет с годами?
  • 506.Почему нельзя «убивать время»?
  • 606.Какое произведение искусства можно назвать великим?

Темы итогового сочинения 3 часовая зона Время МСК+1 (UTC+4)

  • 109. Можно ли прожить без мечты?
  • 202.Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
  • 308.Какова судьба гордого человека в обществе?
  • 403.В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
  • 503. Почему время называют лучшим лекарем?
  • 604.Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

Темы итогового сочинения 2 часовая зона Время МСК (UTC+3)

  • 102.Какую жизненную цель можно назвать благородной?
  • 210. Что такое взаимопонимание?
  • 310.Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
  • 409.В чём ценность исторического опыта?
  • 512.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
  • 605.Что делает человека подлинно счастливым?

Темы итогового сочинения 1 часовая зона Время МСК-1 (UTC+2)

  • 106. Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
  • 208. Понимать человека или управлять им?
  • 309.Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
  • 405.«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
  • 501. Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
  • 601. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.

Темы для проведения итоговых сочинений будут доступны начиная с 9-45 местного времени субъекта Российской Федерации в дату проведения итогового сочинения.

Тексты сочинений Цыбулько ЕГЭ 2023 русский язык 11 класс

Центральный федеральный округ

  • Белгородская область
  • Брянская область
  • Владимирская область
  • Воронежская область
  • Ивановская область
  • Калужская область
  • Костромская область
  • Курская область
  • Липецкая область
  • Москва
  • Московская область
  • Орловская область
  • Рязанская область
  • Смоленская область
  • Тамбовская область
  • Тверская область
  • Тульская область
  • Ярославская область

Темы для северо-западного федерального округа

  • Архангельская область
  • Вологодская область
  • Калининградская область
  • Ленинградская область
  • Мурманская область
  • Ненецкий автономный округ
  • Новгородская область
  • Псковская область
  • Республика Карелия
  • Республика Коми
  • Санкт-Петербург

Темы для дальневосточного федерального округа

  • Амурская область
  • Еврейская автономная область
  • Забайкальский край
  • Камчатский край
  • Магаданская область
  • Приморский край
  • Республика Бурятия
  • Республика Саха (Якутия)
  • Сахалинская область
  • Хабаровский край
  • Чукотский автономный округ

Сибирский федеральный округ

  • Алтайский край
  • Иркутская область
  • Кемеровская область
  • Красноярский край
  • Новосибирская область
  • Омская область
  • Республика Алтай
  • Республика Тыва
  • Республика Хакасия
  • Томская область

Уральский федеральный округ

  • Курганская область
  • Свердловская область
  • Тюменская область
  • Ханты-Мансийский автономный округ
  • Челябинская область
  • Ямало-Ненецкий автономный округ

Южный федеральный округ

  • Астраханская область
  • Волгоградская область
  • Краснодарский край
  • Республика Адыгея
  • Республика Калмыкия
  • Республика Крым
  • Ростовская область
  • Севастополь

Приволжский федеральный округ

  • Кировская область
  • Нижегородская область
  • Оренбургская область
  • Пензенская область
  • Пермский край
  • Республика Башкортостан
  • Республика Марий Эл
  • Республика Мордовия
  • Республика Татарстан
  • Самарская область
  • Саратовская область
  • Удмуртская Республика
  • Ульяновская область
  • Чувашская Республика

Северо-кавказский федеральный округ

  • Кабардино-Балкарская
  • Республика Карачаево-Черкесская
  • Республика Дагестан
  • Республика Ингушетия
  • Республика Северная Осетия-Алания
  • Ставропольский край

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ


Темы итогового сочинения 2022-2023

13.08.2022

Обновлено 02.02.2023

Теперь темы будут браться из закрытого банка тем итогового сочинения. Подробнее про закрытый банк.

В 2023 году будут браться только темы прошлых лет по каждому разделы закрытого банка.

  • Всё про итоговое в 2023

Таким образом можно определить, что темы для раздела  будут браться из следующих тем ниже.

Сгруппированные темы по разделам:

  • Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
  • Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
  • Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Реальные темы от 7 декабря 2022 едиными списком

  • 102.Какую жизненную цель можно назвать благородной?
  • 104.Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
  • 105.Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
  • 106.Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
  • 107.Нужно ли стремиться понять себя?
  • 108.Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
  • 109.Можно ли прожить без мечты?
  • 110.Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
  • 111.Честь и совесть: как связаны эти понятия?
  • 112.Что может привести человека в отчаяние?
  • 113.Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
  • 201.Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
  • 202.Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
  • 203.Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
  • 204.Как бороться со злом?
  • 205.Что легче – отомстить обидчику или простить его?
  • 206.Зачем человек бросает вызов судьбе?
  • 207.Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
  • 208.Понимать человека или управлять им?
  • 209.Что значит жить для людей?
  • 210.Что такое взаимопонимание?
  • 213.Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
  • 302.Чем месть отличается от справедливого наказания?
  • 303.В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
  • 304.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
  • 305.Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
  • 306.Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
  • 308.Какова судьба гордого человека в обществе?
  • 309.Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
  • 310.Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
  • 311.«Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
  • 312.Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
  • 313.Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
  • 401.Что значит любить Родину?
  • 402.Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
  • 403.В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
  • 405.«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
  • 406.Память о каких людях не меркнет с годами?
  • 407.Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
  • 408.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
  • 409.В чём ценность исторического опыта?
  • 410.Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
  • 411.Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
  • 412.Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
  • 501.Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
  • 502.Может ли природа помочь человеку понять себя?
  • 503.Почему время называют лучшим лекарем?
  • 505.Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
  • 506.Почему нельзя «убивать время»?
  • 507.Зачем человеку заглядывать в будущее?
  • 508.Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
  • 509.Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
  • 510.Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
  • 512.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
  • 513.От чего предостерегают человечество антиутопии?
  • 601.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
  • 602.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
  • 604.Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?
  • 605.Что делает человека подлинно счастливым?
  • 606.Какое произведение искусства можно назвать великим?
  • 607.Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?
  • 608.В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?
  • 610.Почему литературу часто называют «человековедением»?
  • 611.Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?
  • 612.Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?
  • 613.Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Реальные темы для «Семья, общество, Отечество в жизни человека»

  • 502. Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
  • 503. Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
  • 505. Что для Вас является жизненным успехом?
  • 506. Что связывает сегодняшних людей с предыдущим поколением?
  • 507. Можно ли судить о поколении по его кумирам?
  • 508. Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
  • 509. Каково отношение современного человека к природе?
  • 510. Кого можно считать героем нашего времени?
  • 511.Какие черты моего поколения я считаю положительными?
  • 512. С какими вызовами сталкивается современная молодёжь?
  • 513. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
  • 101. Когда родители могут гордиться детьми?
  • 102. Что такое родительская ответственность и в чём она проявляется?
  • 103. Влияет ли историческая эпоха на отношения «отцов» и «детей»?
  • 104. Неизбежен ли конфликт между поколениями?
  • 105. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
  • 106. Как избежать конфликта между «отцами» и «детьми»?
  • 107. Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь?
  • 109. Как Вы понимаете выражение «достойный сын своего отца»?
  • 110. Что важнее для детей: советы родителей или их пример?
  • 111. Что такое мудрая родительская любовь?
  • 113. Согласны ли Вы с французским писателем Альбером Камю, утверждавшим, что «каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир»?
  • 502. Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества?
  • 503. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
  • 504. Может ли один человек противостоять окружающему обществу?
  • 505. Можно ли быть независимым от общественного мнения?
  • 506. Может ли человек ставить себя выше общества?
  • 507. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
  • 508. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
  • 510. Согласны ли Вы с пословицей «Один в поле не воин»?
  • 511. Конфликт поколений как общественная проблема.
  • 512. Что значит быть авторитетным человеком в обществе?
  • 513. Какого человека можно назвать сложившейся личностью?

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

  • 121. Что входит в понятие «дом»?
  • 122. Какие черты характера отличают любителя путешествий?
  • 123. Без чего любые мечты бесплодны?
  • 124. В чём разница между надеждами и иллюзиями?
  • 125. Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?
  • 126. Можно ли проявить смелость в повседневной жизни?
  • 128. В каких жизненных ситуациях нужно смиряться?
  • 129. Когда мечты мешают человеку в жизни?
  • 131. Есть ли разница между гордостью и заносчивостью?
  • 132. Нужно ли современному человеку вести дневник?
  • 133. Почему трусость связывают с бесчестием?
  • 221. Можно ли утверждать, что, поняв себя, проще понять и других?
  • 222. Можно ли считать честь вечным нравственным принципом?
  • 223. Как Вы понимаете слово «честь»?
  • 224. Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?
  • 225. Верно ли, что добро всегда сильнее зла?
  • 226. В чём разница между любовью и влюблённостью?
  • 227. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой?
  • 228. Спорить с судьбой или принимать её?
  • 229. Что такое справедливость и милосердие?
  • 230. Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя?
  • 232. Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

  • 322. В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
  • 323. Человек и толпа.
  • 324. Какое влияние семья оказывает на формирование личности?
  • 326. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
  • 327. Возможна ли гармония между личностью и обществом?
  • 328. Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
  • 329. Рождается ли истина в споре поколений?
  • 330. Почему так важно сохранять связь между поколениями?
  • 331. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
  • 332. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
  • 333. Каков, по-вашему, идеал матери?
  • 421. Раскройте мысль поэта: «Гражданин – отечества достойный сын».
  • 422. Какую жизнь можно считать прожитой не зря?
  • 423. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»?
  • 424. Что стоит за понятием «гражданский долг»?
  • 425. Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века?
  • 426. Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому?
  • 427. Чему можно научиться на уроках прошлого?
  • 428. От каких вопросов не сможет уйти современный человек?
  • 430. Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?
  • 431. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?
  • 432. Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд?

3. Природа и культура в жизни человека

  • 521. Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?
  • 522. Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком?
  • 524. Останется ли прежним человек в век информационных технологий?
  • 525. Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»?
  • 526. Почему время называют драгоценным даром?
  • 527. Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
  • 528. Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?
  • 529. Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?
  • 532. Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?
  • 530. Всё ли подвластно науке?
  • 531. Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
  • 621. Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её?
  • 623. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
  • 624. Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?
  • 625. Когда произведение искусства становится бессмертным?
  • 626. Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?
  • 627. Как искусство помогает понять действительность?
  • 628. Можно ли обойтись в жизни без творчества?
  • 629. Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать искусство?
  • 630. Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.
  • 631. «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)
  • 632. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *